{"id":3295,"date":"2021-04-23T10:45:47","date_gmt":"2021-04-23T08:45:47","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/institutlesmargues\/?page_id=3295"},"modified":"2021-04-23T10:48:51","modified_gmt":"2021-04-23T08:48:51","slug":"internacionalitzacio-i-plurilinguisme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutlesmargues\/estudis\/batxillerat\/internacionalitzacio-i-plurilinguisme\/","title":{"rendered":"Internacionalitzaci\u00f3 i pluriling\u00fcisme"},"content":{"rendered":"
    \n
  1. LES LLENG\u00dcES ESTRANGERES EN EL PROJECTE DE DIRECCI\u00d3<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Un dels objectius principals del Projecte de Direcci\u00f3 \u00e9s l\u2019adquisici\u00f3 per part de l\u2019alumnat d\u2019un nivell avan\u00e7at en la compet\u00e8ncia comunicativa en llengua anglesa. Seguint aquest objectiu, en acabar el batxillerat, els nostres alumnes no nom\u00e9s haurien de ser capa\u00e7os d\u2019adquirir un nivell adequat per a tenir uns bons resultats a les PAU en l\u2019assignatura de llengua anglesa, sin\u00f3 que tamb\u00e9 tindran la possibilitat d\u2019adquirir i acreditar un nivell avan\u00e7at en aquesta llengua en altres proves i certificats internacionals. A m\u00e9s, l\u2019objectiu \u00e9s que assoleixin uns coneixements b\u00e0sics per afrontar els reptes de la vida i del m\u00f3n laboral en un context global.<\/p>\n

    A m\u00e9s, en un marc m\u00e9s ampli, un nivell avan\u00e7at d\u2019angl\u00e8s facilitar\u00e0 a l\u2019alumnat poder cursar estudis superiors en angl\u00e8s -tant en universitats catalanes com estrangeres- o perfeccionar i acreditar la seva compet\u00e8ncia comunicativa. \u00c9s evident que el pluriling\u00fcisme ofereix oportunitats acad\u00e8miques i laborals. A m\u00e9s, permet tenir una mirada \u00e0mplia, oberta i global envers la realitat que ens envolta.<\/p>\n

    L\u2019institut Les Margues participa en diferents projectes i programes relacionats amb les lleng\u00fces estrangeres: Generaci\u00f3 pluriling\u00fce (GEP), Erasmus +, eTwinning i el Programa experimental de suport a la certificaci\u00f3 dels coneixements de lleng\u00fces estrangeres. Aix\u00ed mateix, a part de l\u2019angl\u00e8s, tamb\u00e9 s\u2019ofereix la possibilitat d\u2019estudiar Franc\u00e8s com a segona llengua estrangera. Per tant, s\u2019aposta pel multiling\u00fcisme i la internacionalitzaci\u00f3.<\/p>\n

      \n
    1. GENERACI\u00d3 PLURILING\u00dcE (GEP)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      L\u2019institut Les Margues forma part del programa d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica \u201cGeneraci\u00f3 Pluriling\u00fce (GEP): aprendre lleng\u00fces estrangeres a trav\u00e9s de les mat\u00e8ries\u201d des del curs 2019-2020. La finalitat d\u2019aquest programa del Departament d\u2019Educaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya \u00e9s millorar la compet\u00e8ncia en lleng\u00fces estrangeres de l\u2019alumnat, afavorint el seu creixement acad\u00e8mic i posterior inserci\u00f3 laboral, i capacitant-lo per interactuar amb el m\u00f3n en diverses lleng\u00fces i de manera cr\u00edtica.<\/p>\n

      En el nostre centre, a l\u2019ESO, es duen a terme diferents\u00a0 activitats puntuals en angl\u00e8s a diverses mat\u00e8ries no ling\u00fc\u00edstiques: Ci\u00e8ncies Socials a 1r i 4t d\u2019ESO, F\u00edsica i Qu\u00edmica a 2n i Cultura Cl\u00e0ssica a 4t. Les classes en angl\u00e8s es desenvolupen a trav\u00e9s de les metodologies AICLE (Aprenentatge Integrat de Contingut i Llengua Estrangera).<\/p>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. ERASMUS +<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        El projecte de l\u2019Institut Les Margues \u201cISIP: Improving School Involvement and Participation\u201d va ser seleccionat per formar part del programa Erasmus+ KA101 (Mobilitat de les persones per motiu d\u2019aprenentatge en el sector de l\u2019Educaci\u00f3 Escolar). L\u2019objectiu del projecte \u00e9s millorar la implicaci\u00f3 i participaci\u00f3 tant de l\u2019alumnat com del professorat a trav\u00e9s d\u2019activitats i projectes desenvolupats a partir dels recursos metodol\u00f2gics adquirits durant les formacions i visites a centres escolars dins de la Uni\u00f3 Europea.<\/p>\n

        El professorat que hi participa millora la seva compet\u00e8ncia en lleng\u00fces estrangeres i transmet els seus nous coneixements a la resta del professorat. Les formacions de professorat previstes estan relacionades amb les metodologies Outdoor Learning i Project-Based Learning, aix\u00ed com tamb\u00e9 en gesti\u00f3 d\u2019aula. Les visites a centres escolars previstes es desenvolupen dins del context d\u2019Escoles Verdes.<\/p>\n

        La selecci\u00f3 del projecte \u00e9s una oportunitat per a tota la comunitat educativa del nostre centre, no nom\u00e9s per al professorat implicat. A trav\u00e9s de la internacionalitzaci\u00f3 i millora de la pr\u00e0ctica educativa, l\u2019alumnat utilitza la llengua estrangera en situacions reals i se sent m\u00e9s implicat i participatiu en el desenvolupament del seu propi aprenentatge.<\/p>\n

         <\/p>\n

          \n
        1. PROGRAMA EXPERIMENTAL DE SUPORT A LA CERTIFICACI\u00d3 DELS CONEIXEMENTS DE LLENG\u00dcES ESTRANGERES<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          L\u2019Institut Les Margues va ser seleccionat per formar part d\u2019aquest programa, que t\u00e9 una durada de 3 anys: del 2019 al 2022 (RESOLUCI\u00d3 EDU\/2367\/2019, de 10 de setembre). Es tracta d\u2019una iniciativa del Departament d\u2019Educaci\u00f3 que t\u00e9 com a objectiu millorar la compet\u00e8ncia en lleng\u00fces estrangeres de l\u2019alumnat d\u2019ensenyaments obligatoris i postobligatoris.<\/p>\n

          A trav\u00e9s d\u2019aquest programa, els alumnes que hi participen poden certificar els nivells B1 i B2 d\u2019angl\u00e8s. A m\u00e9s a m\u00e9s, l\u2019institut participa en una xarxa de col\u00b7laboraci\u00f3 amb altres centres del territori i l\u2019EOI d\u2019Osona.<\/p>\n

           <\/p>\n

            \n
          1. L\u2019ANGL\u00c8S COM A LLENGUA VEHICULAR EN MAT\u00c8RIES NO LING\u00dc\u00cdSTIQUES<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            Amb la implantaci\u00f3 del batxillerat al nostre centre, es vol ampliar l\u2019oferta educativa vinculada al programa GEP i impartir \u00edntegrament en angl\u00e8s assignatures no ling\u00fc\u00edstiques. Amb aquest objectiu, s\u2019ofereix la possibilitat de cursar dues mat\u00e8ries de modalitat a 1r de batxillerat en angl\u00e8s (a m\u00e9s de poder-les cursar en catal\u00e0). Aquestes assignatures s\u00f3n: Literatura universal<\/em> i Hist\u00f2ria del m\u00f3n contemporani<\/em>. Aix\u00ed doncs, cada mat\u00e8ria s\u2019impartir\u00e0 a trav\u00e9s d\u2019una llengua estrangera, amb el doble objectiu de potenciar l\u2019aprenentatge dels continguts de les dues mat\u00e8ries i de l\u2019angl\u00e8s.<\/p>\n

            Es vol potenciar el pluriling\u00fcisme i utilitzar l\u2019angl\u00e8s com a llengua vehicular en aquestes mat\u00e8ries per impulsar l\u2019\u00fas de m\u00e9s d\u2019una llengua per transmetre i crear coneixement. L\u2019\u00fas de l\u2019angl\u00e8s com a mitj\u00e0 de comunicaci\u00f3 en l\u2019\u00e0mbit educatiu i en el m\u00f3n laboral ha augmentat de forma considerable. En un m\u00f3n globalitzat i, sobretot, amb la construcci\u00f3 de l\u2019espai europeu d\u2019educaci\u00f3 superior (EEES), les universitats catalanes estan apostant per la internacionalitzaci\u00f3 dels seus estudis i l\u2019angl\u00e8s n\u2019ha esdevingut la llengua franca. Preparar el nostre alumnat per a aquesta realitat esdev\u00e9 un repte i una necessitat.<\/p>\n

            La introducci\u00f3 de l\u2019angl\u00e8s a les aules \u00e9s un desafiament seri\u00f3s i complex. Per aquest motiu, s\u2019ha plantejat una estrat\u00e8gia que en garanteixi una implantaci\u00f3 adequada, efectiva i de qualitat. El professorat que impartir\u00e0 aquestes classes t\u00e9 els coneixements ling\u00fc\u00edstics necessaris per fer-ho amb solv\u00e8ncia. En aquest sentit, l\u2019alumnat disposar\u00e0 d\u2019ajuda per poder adquirir els coneixements propis de la mat\u00e8ria i millorar les seves habilitats en el domini de la llengua anglesa. A Hist\u00f2ria del m\u00f3n contemporani<\/em>, a trav\u00e9s de la metodologia AICLE, s\u2019utilitzaran recursos i materials (textuals, auditius, manipulatius…) que facilitaran que l\u2019alumnat se senti c\u00f2mode i pugui avan\u00e7ar en el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge. En tot cas, \u00e9s necessari que es tinguin uns coneixements previs en llengua anglesa per poder seguir les classes amb normalitat, poder realitzar les activitats i avan\u00e7ar. \u00c9s recomanable, doncs, que l\u2019alumnat que esculli l\u2019opci\u00f3 de cursar una mat\u00e8ria no ling\u00fc\u00edstica en angl\u00e8s tingui un Assoliment Notable o superior de la mat\u00e8ria d\u2019Angl\u00e8s a 4t d\u2019ESO. Malgrat aquesta recomanaci\u00f3, qualsevol alumne\/a pot matricular-se en aquestes mat\u00e8ries perqu\u00e8 rebr\u00e0 l\u2019atenci\u00f3 adequada per poder superar les dificultats i assolir el repte de cursar una mat\u00e8ria no ling\u00fc\u00edstica en angl\u00e8s. La metodologia AICLE, de fet, permet atendre la diversitat.<\/p>\n

            Per facilitar la tasca docent, el departament de lleng\u00fces estrangeres t\u00e9 un pes important en aquesta implantaci\u00f3. Col\u00b7labora i dona suport al professorat que imparteix les mat\u00e8ries no ling\u00fc\u00edstiques en angl\u00e8s.<\/p>\n

            \u00a0<\/strong><\/p>\n

              \n
            1. BATXILLERAT HUMAN\u00cdSTIC MULTILING\u00dcE<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

              Lligat amb l\u2019\u00fas de l\u2019angl\u00e8s com a llengua vehicular en mat\u00e8ries no ling\u00fc\u00edstiques, el centre ofereix la possibilitat de cursar un itinerari human\u00edstic on es vol potenciar el pluriling\u00fcisme. \u00c9s el que hem anomenat \u201cBatxillerat Human\u00edstic Multiling\u00fce\u201d (BAHM!). Si es vol fer aquest itinerari, s\u2019han d\u2019escollir les seg\u00fcents mat\u00e8ries optatives de modalitat i espec\u00edfiques a 1r de Batxillerat :<\/p>\n