{"id":3311,"date":"2021-04-11T18:47:51","date_gmt":"2021-04-11T16:47:51","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/?p=3311"},"modified":"2021-03-25T18:56:10","modified_gmt":"2021-03-25T17:56:10","slug":"projecte-de-matematiques-llengues-i-forum-triangulando-voy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/general\/projecte-de-matematiques-llengues-i-forum-triangulando-voy\/","title":{"rendered":"Projecte de Matem\u00e0tiques, Lleng\u00fces i F\u00f2rum: Triangulando voy"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El primer trimestre, els alumnes de primer d\u2019ESO vam fer un projecte a les mat\u00e8ries de F\u00f2rum, Lleng\u00fces i Matem\u00e0tiques anomenat \u201cLa volta al m\u00f3n\u201d. Aquest projecte que hem fet a matem\u00e0tiques de triangulando voy consistia a aprendre com es mesuren les dist\u00e0ncies i com es llegeixen els mapes.
\nEn grups cooperatius, primer vam fer les activitats del dossier, la primera fase consistia a veure una imatge amb senyals i posar la ciutat i la dist\u00e0ncia. La segona activitat consistia a veure en quin lloc es trobava el senyal amb diferents estrat\u00e8gies.<\/p>\n

La fase 2, consistia en construir els nostres propis senyals amb cartolina. Hav\u00edem d’escollir tres llocs, el primer lloc la dist\u00e0ncia amb l\u2019institut havia de ser menor de 3 km, el segon lloc havia de ser un poble o ciutat de Catalunya i el tercer lloc havia de ser una ciutat del m\u00f3n que estigui molt lluny de l\u2019institut. Un cop ja hav\u00edem escollit els tres llocs i hav\u00edem fet la fletxa, en la cartolina vam posar el nom del lloc i els km.<\/p>\n

Un cop ten\u00edem els nostres senyals acabats i plastificats, vam comen\u00e7ar la fase 3 abans de penjar les fletxes al pati primer necessit\u00e0vem saber cap a on apuntar les fletxes i per calcular els graus ho vam fer amb el Google maps<\/em>. Un cop ja ten\u00edem tot vam baixar al pati i amb una br\u00faixola vam penjar els senyals als arbres.<\/p>\n

\"\"\u00a0 <\/a>\"\"<\/a>
\nM\u2019ha agradat aquest projecte, perqu\u00e8 ha sigut interessant i divertit! Amb aquest projecte he apr\u00e8s moltes coses, una de les coses que hem apr\u00e8s \u00e9s que una milla equival 1,609344 quil\u00f2metres i tamb\u00e9 hem apr\u00e8s estrat\u00e8gies per trobar senyals de diferents llocs.<\/p>\n

Douaa B. (1er Beta)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/a>El primer trimestre, els alumnes de primer d\u2019ESO vam fer un projecte a les mat\u00e8ries de F\u00f2rum, Lleng\u00fces i Matem\u00e0tiques anomenat \u201cLa volta al m\u00f3n\u201d. Aquest projecte que hem fet a matem\u00e0tiques de triangulando voy consistia a aprendre com es mesuren les dist\u00e0ncies i… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3312,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,29],"tags":[107,119],"class_list":["post-3311","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-portada","tag-projectes-de-materia","tag-stem"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3311","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3311"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3311\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3315,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3311\/revisions\/3315"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3312"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3311"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3311"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3311"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}