{"id":5348,"date":"2018-11-09T18:12:17","date_gmt":"2018-11-09T17:12:17","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/institutcanplanas\/?p=5348"},"modified":"2019-11-15T18:51:06","modified_gmt":"2019-11-15T17:51:06","slug":"teatre-forum-1000-likes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutcanplanas\/general\/teatre-forum-1000-likes\/","title":{"rendered":"Teatre F\u00f2rum 1000 Likes"},"content":{"rendered":"

Aquest mat\u00ed els alumnes de tercer d’ESO han anat a l’auditori Maria Feliu per tal de participar a l’espectacle\u00a0Teatre F\u00f2rum<\/strong><\/a> #1000 Likes.<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

#1000LIKES \u00e9s un espectacle de Teatre f\u00f2rum, en el que es presenta un cas de ciberassetjament escolar. Amb l’ajut d’una aplicaci\u00f3, l’audi\u00e8ncia ajudar\u00e0 a explorar les relacions de viol\u00e8ncia que es desenvolupen i veur\u00e0 com la hist\u00f2ria canvia a mesura que s’involucren les amistats, la fam\u00edlia… i l’entorn.<\/p>\n

La Lina torna a l’escola ben contenta, per\u00f2 aquest curs, els companys de classe i les xarxes socials li faran viure un any complicat fent c\u00f3rrer fotos i v\u00eddeos que la ridiculitzen. Com ho pot aturar? Hi podem fer alguna cosa? Amb l’ajut d’una aplicaci\u00f3 que connecta p\u00fablic i actors en directe, l’audi\u00e8ncia ajudar\u00e0 a explorar les relacions de viol\u00e8ncia que troben refugi al m\u00f3n virtual i veur\u00e0 com la hist\u00f2ria canvia a mesura que s’involucren els amics, la fam\u00edlia… i els espectadors.<\/p>\n

Que se sent quan una foto que preferiries amagar t\u00e9 1000 likes?<\/p>\n

#1000LIKES \u00e9s un espectacle de Teatre f\u00f2rum, en el que es presenta un cas de ciberassetjament escolar, patit per la protagonista principal. La llei del silenci es fa present al llarg de tot el curs: els companys passen o tenen por de parlar, el professorat i la instituci\u00f3 escolar minimitza la problem\u00e0tica, a casa una cosa aix\u00ed \u00e9s inimaginable…i les TIC invisibilitzen la viol\u00e8ncia. Davant aix\u00f2, la protagonista no nom\u00e9s no troba ajuda sin\u00f3 que a m\u00e9s se li retreu estar tot el dia enganxada al m\u00f2bil i a l\u2019ordinador. Aquesta actitud de negaci\u00f3 de l\u2019\u00fas de les TIC en el proc\u00e9s relacional i d\u2019aprenentatge, contraresta amb la possibilitat de remar a favor dels canvis que ja s\u2019estan donant, per prevenir i actuar devant la viol\u00e8ncia escolar.<\/p>\n

Un teatre f\u00f2rum virtual!<\/p>\n

Qu\u00e8 passaria si a l\u2019entrar al teatre enlloc de dir \u201cSi us plau, apaguin els seus tel\u00e8fons m\u00f2bils\u201d digu\u00e9ssim \u201cSi us plau, estigueu atents als vostres tel\u00e8fons m\u00f2bils\u201d<\/p>\n

Al Teatre F\u00f2rum #1000LIKES hi ha diverses refer\u00e8ncies a espais virtuals dels personatges. En l’obra, convidem a participar el p\u00fablic tamb\u00e9 des de l\u2019espai virtual: a trav\u00e9s del disseny d\u2019una aplicaci\u00f3 m\u00f2bil els i les joves poden:<\/p>\n

– Donar feedback (reconeixement positiu o negatiu) als espais virtuals creats pels personatges. Aix\u00f2 permetr\u00e0 tenir un debat sobre usos de les TIC.
\n– Col.laborar o aturar l\u2019assetjament (passant el missatge, posant m\u00e9s llenya al foc, aturant el missatge, etc.). Aix\u00f2 permetr\u00e0 tenir un debat sobre l\u2019assetjament virtual.
\n– Donar l\u2019opini\u00f3 a l\u2019hora de decidir quina escena treballar.<\/p>\n

La innovaci\u00f3 en aquest espectacle permet qu\u00e8 l\u2019acci\u00f3 que es desenvolupi al llarg de l\u2019obra depengui de la participaci\u00f3 virtual del p\u00fablic, contribuint al desenlla\u00e7 (fatal o no) de l\u2019obra. Al mateix temps, l\u2019acci\u00f3 t\u00e9 lloc a l\u2019escenari, per\u00f2 tamb\u00e9 t\u00e9 lloc a la platea, t\u00e9 lloc en l\u2019espai tangible, per\u00f2 tamb\u00e9 en l\u2019intangible; en el qu\u00e8 tothom pot veure si hi t\u00e9 acc\u00e9s, per\u00f2 que no es veu si no \u00e9s a trav\u00e9s de la pantalla.
\nLa inclusi\u00f3 dels dispositius m\u00f2bils com a part de l\u2019obra, incloent com a un element m\u00e9s en el fet art\u00edstic, facilita l\u2019ag\u00e8ncia de l\u2019espectador i d\u00f3na el car\u00e0cter d\u2019experi\u00e8ncia i participaci\u00f3. Aix\u00ed mateix, l\u2019entorn virtual, en qu\u00e8 els i les joves d\u2019avui dia ja han nascut immersos, pot col.laborar a l\u2019apropament a l\u2019experi\u00e8ncia art\u00edstica i la motivaci\u00f3 d\u2019aquest tipus de p\u00fablic.<\/p>\n