{"id":27,"date":"2014-09-17T16:24:03","date_gmt":"2014-09-17T16:24:03","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/institut-torrefarrera\/?page_id=27"},"modified":"2016-07-18T06:27:02","modified_gmt":"2016-07-18T05:27:02","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institut-torrefarrera\/linstitut\/historia\/","title":{"rendered":"Trets d&#8217;identitat"},"content":{"rendered":"<p><em>(Extracte del Projecte Educatiu de Centre)<\/em><\/p>\n<p>Per qu\u00e8 ens diem institut Joan Sol\u00e0?<\/p>\n<p>Quan es va crear, el nostre centre va rebre el nom d\u2019Institut de Torrefarrera. De seguida vam voler trobar un nom que represent\u00e9s millor tota la nostra comunitat educativa.<\/p>\n<p>Les circumst\u00e0ncies van fer que Joan Sol\u00e0 ens deix\u00e9s quan nosaltres acab\u00e0vem de n\u00e9ixer i aix\u00f2 ens va fer pensar que pod\u00edem aprofitar tot all\u00f2 que ell representava. Un cop d\u2019ull a la seva vida i la seva traject\u00f2ria ens va fer adonar que els valors que va transmetre encaixaven perfectament en el nostre ideari d\u2019escola.<\/p>\n<h3>EL CATAL\u00c0<\/h3>\n<p><strong>En el nostre centre\u00a0 s\u2019utilitzar\u00e0 el catal\u00e0 com a llengua vehicular<\/strong> <strong>i de comunicaci\u00f3 institucional<\/strong>.<\/p>\n<p>Joan Sol\u00e0 va dedicar la seva vida a la defensa i estudi de la llengua catalana. Segons \u00a0ell, una llengua \u00e9s \u00fatil si serveix per crear comunicaci\u00f3 i bellesa i, en aquest sentit, el catal\u00e0 se situa en un pla d\u2019igualtat amb totes les altres. D\u2019igual manera estava orgull\u00f3s del seu accent lleidat\u00e0 i mai va renunciar-hi.<\/p>\n<p><strong>Intentarem defensar la nostra llengua, el nostre accent i que sigui un mitj\u00e0 d\u2019entesa i de cohesi\u00f3 tant entre la comunitat educativa com en l\u2019entorn proper<\/strong>.<\/p>\n<h3>EDUCACI\u00d3 INTEGRAL<\/h3>\n<p>Ens va cridar molt l\u2019atenci\u00f3 que Joan sol\u00e0, al marge de ser un referent important\u00edssim de la llengua catalana i d\u2019haver rebut molts premis, era una persona molt treballadora i que gaudia de la feina ben feta.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9 expliquen aquells que el van tractar que era discret, proper, planer, senzill, gens afectat i que tothom l\u2019apreciava. Estava molt comprom\u00e8s en la defensa de la nostra llengua i col\u00b7laborava amb molts mitjans de divulgaci\u00f3 per tal de transmetre les seves inquietuds.<\/p>\n<p>A m\u00e9s els seus interessos anaven m\u00e9s enll\u00e0 de la seva feina, \u00a0Joan Sol\u00e0 vivia la passi\u00f3 per la muntanya. Des de jove practic\u00e0 l\u2019excursionisme i cada cap de setmana sens falta, sortia a fer una matinal per les serres dels voltants de Barcelona.<\/p>\n<p>D\u2019altra banda, tamb\u00e9 fou un gran aficionat a la m\u00fasica. Va dirigir la coral dels seus companys de curs de Filologia Cl\u00e0ssica i, m\u00e9s tard, va ser cantaire del cor Madrigal\u00a0 i, durant 15 anys, al cor La Fontana .<\/p>\n<p><strong>El nostre centre<\/strong>, seguint el seu exemple,<strong> promour\u00e0 activitats de tot tipus que complementin la formaci\u00f3 intel\u00b7lectual de l\u2019alumnat, que l\u2019impulsin a con\u00e8ixer altres realitats i que el formin en valors.<\/strong><\/p>\n<p>Treballarem per intentar inculcar, entre altres, aquests valors als nostres alumnes:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Cultura de l\u2019esfor\u00e7 i satisfacci\u00f3 per la feina ben feta<\/strong>. Intentar que aquest valor es faci un lloc en la immediatesa que es transmet cont\u00ednuament dins la nostra societat<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>La just\u00edcia i sentit cr\u00edtic. <\/strong>Fomentar que els nois i noies siguin capa\u00e7os de valorar una situaci\u00f3 i donar la seva opini\u00f3 d\u2019una manera correcta i educada.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Intentar que els alumnes no pensin nom\u00e9s en els drets que tenen, tamb\u00e9 en els deures i que siguin capa\u00e7os de donar ra\u00f3 dels seus actes.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Confian\u00e7a en un mateix<\/strong>. Fer que l\u2019alumne estigui m\u00e9s segur de si mateix a trav\u00e9s de l\u2019autoconeixement i l\u2019adquisici\u00f3 d\u2019estrat\u00e8gies que li permetin reaccionar positivament davant diferents situacions<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Treballar el respecte en sentit ampli:\n<ul>\n<li><strong>Respecte envers les persones que ens envolten. <\/strong>Cal aprendre que les difer\u00e8ncies entre les persones enriqueixen i nom\u00e9s aconseguirem que se\u2019ns respecti si nosaltres ho fem amb els altres.<\/li>\n<li><strong>Respecte cap a l\u2019entorn<\/strong>. Tant el centre com l\u2019entorn proper \u00e9s responsabilitat de tots i s\u2019ha de cuidar, per tant, com a propi.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Cooperaci\u00f3<\/strong>. Intentar que la nostra comunitat educativa treballi conjuntament i en la mateixa direcci\u00f3 per tal de ser una mica m\u00e9s solidaris i capa\u00e7os d\u2019aportar alguna cosa al centre i a la societat en general..<\/li>\n<\/ul>\n<h3>ENFOCAMENT RELIGI\u00d3S I MORAL<\/h3>\n<p><strong>Ens definim com una escola laica, al marge de les creences religioses<\/strong>.<\/p>\n<p>Les celebracions es plantejaran des de la vessant tradicional catalana, tot incorporant elements d\u2019altres cultures per potenciar la inclusi\u00f3 educativa i la multiculturalitat.<\/p>\n<h2>OBJECTIUS GENERALS<\/h2>\n<p>Segons s\u2019indica en el document per a l\u2019organitzaci\u00f3 i el funcionament dels centres p\u00fablics d\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria per al curs 2012-13, l<strong>\u2019objectiu prioritari<\/strong> del Servei d\u2019educaci\u00f3 de Catalunya \u00e9s: <strong><em>\u201cdesenvolupar al m\u00e0xim les capacitats de tots i cadascun dels seus alumnes, com a principi fonamentador de l\u2019equitat i garantia, alhora, de la cohesi\u00f3 social\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Els nostres objectius generals es fonamenten en aquest objectiu prioritari i els agrupem en els seg\u00fcents <strong>\u00a0<\/strong>aspectes:<\/p>\n<ol>\n<li>POSSIBILITAR UN BON RENDIMENT ACAD\u00c8MIC DELS ALUMNES<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Potenciar l\u2019adquisici\u00f3 de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Garantir que tots els alumnes puguin desenvolupar el seu propi potencial<\/strong>. \u00c9s per aix\u00f2 que l\u2019atenci\u00f3 a la diversitat anir\u00e0 dirigida tant als\/les alumnes amb dificultats d\u2019aprenentatge com als\/les alumnes amb m\u00e9s capacitat.<\/p>\n<p><strong>Garantir la plena compet\u00e8ncia en comprensi\u00f3 i expressi\u00f3 oral i escrita en les lleng\u00fces catalana i castellana<\/strong> en finalitzar l\u2019etapa.<\/p>\n<p><strong>Millora de l\u2019aprenentatge de les lleng\u00fces estrangeres<\/strong>, afavorint l\u2019\u00fas comunicatiu de la llengua i la seva utilitzaci\u00f3 com a eina d\u2019acc\u00e9s al coneixement en continguts de mat\u00e8ries no ling\u00fc\u00edstiques (AICLE: Aprenentatge Integrat de Continguts i Lleng\u00fces Estrangeres).<\/p>\n<p><strong>Utilitzar les TIC<\/strong> com una eina d\u2019aprenentatge dels alumnes, en la gesti\u00f3 acad\u00e8mica, administrativa i de comunicaci\u00f3 dins les possibilitats que ens ofereixen els recursos inform\u00e0tics del centre.<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>MILLORAR LA COHESI\u00d3 SOCIAL A TRAV\u00c9S DE L\u2019EDUCACI\u00d3 EN VALORS<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Lluitar contra el frac\u00e0s i l\u2019abandonament escolar <\/strong>com a factor de risc d\u2019exclusi\u00f3 social.<\/p>\n<p><strong>Afavorir un bon clima d\u2019aprenentatge i conviv\u00e8ncia al centre<\/strong><\/p>\n<p><strong>Tenir cura de la imatge<\/strong> externa que projecta el centre i tamb\u00e9 de la imatge interna (manteniment i neteja de les instal\u00b7lacions i del recinte), integrant-ho dins la cultura de <strong>respecte al medi ambient.<\/strong><\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li>MILLORAR LES RELACIONS I LA COMUNICACI\u00d3 ENTRE ELS DIFERENTS ESTAMENTS DE LA COMUNITAT EDUCATIVA I L\u2019ENTORN<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>\u00a0Afavorir la coordinaci\u00f3 de l\u2019equip de professors\/ores <\/strong>i donar suport a les iniciatives que en puguin sorgir.<\/p>\n<p><strong>Afavorir la participaci\u00f3 i implicaci\u00f3 dels diferents sectors<\/strong> de la comunitat educativa en la gesti\u00f3 i organitzaci\u00f3 del centre.<\/p>\n<p><strong>\u00a0Potenciar les relacions i la coordinaci\u00f3 amb els centres de prim\u00e0ria adscrits<\/strong> per tal de tenir informaci\u00f3 sobre les caracter\u00edstiques i evoluci\u00f3 dels alumnes i per a con\u00e8ixer les nostres l\u00ednies d\u2019actuaci\u00f3 i aix\u00ed garantir la m\u00e0xima continu\u00eftat i coher\u00e8ncia en el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge.<\/p>\n<p>Ser un <strong>centre obert a l\u2019exterior<\/strong> i donar cabuda a tot all\u00f2 que impliqui relacions amb l\u2019entorn proper (participaci\u00f3 en setmanes culturals, activitats locals, etc.) i amb centres d\u2019altres pa\u00efsos mitjan\u00e7ant l\u2019oferta existent de projectes europeus.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(Extracte del Projecte Educatiu de Centre)<br \/>\nPer qu\u00e8 ens diem institut Joan Sol\u00e0?<br \/>\nQuan es va crear, el nostre centre va rebre el nom d\u2019Institut de Torrefarrera. De seguida vam voler trobar un nom que represent\u00e9s millor tota la nostra comunitat educativa.<br \/>\nLes circumst\u00e0ncies van fer que Joan&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/institut-torrefarrera\/linstitut\/historia\/\" title=\"Read Trets d&#8217;identitat\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":19,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-27","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institut-torrefarrera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institut-torrefarrera\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institut-torrefarrera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institut-torrefarrera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institut-torrefarrera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institut-torrefarrera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1809,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institut-torrefarrera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions\/1809"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institut-torrefarrera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institut-torrefarrera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}