Pel dia internacional del teatre l’alumnat de 4t d’ESO ha pogut gaudir d’una obra que ha combinat la dansa amb la ciència “Molecular Plasticity”.

Comencen el treball de síntesis! L’alumnat de 3r d’ESO ha anat d’excursió al B-Travel, la fira de turisme de Barcelona.

El seu treball es basa en preparar el seu viatge de final de curs quan acabi l’etapa d’educació secundària obligatòria, el curs vinent. Durant la setmana vinent en petits grups escolliran el destí, organitzaran les activitats que podran fer i calcularan el pressupost.

Quin destí escolliran?

L’alumnat de segon d’ESO ha pogut gaudir d’un taller de gravació per part de membres de l’ERAM.

Han pogut utilitzar càmeres i micròfons professionals per gravar quatre escenes diferents d’una petita història d’intriga. S’han sentit com autèntiques estrelles de cine!

Aquest taller els ha servit d’inspiració pel vídeo que hauran de gravar com a projecte final de treball de síntesis.

Aquest tercer trimestre per l’alumnat de 3r d’ESO seguirà sent molt musical. Han començat el projecte d’interpretar o versionar una peça clàssica amb l’instrument que més còmode se sentin, ukelele, violí o carrilló.

Ànims a tots i totes, segur que quedaran interpretacions molt boniques.

Aquest divendres 17 de març s’ha celebrat la segona prova de l’Estudiant de Ferro 2023. L’alumnat del Sant Quirze ha estat fantàstic, participant activament, divertint-se i a més, ha finalitzat la cursa amb bones marques! Una experiència d’allò més motivant

Enhorabona a tots i totes!

Gràcies també a l’alumnat de l’IES Rocagrossa per l’organització.

Aquest any l’Institut Sant Quirze torna a participar per segon any consecutiu a les proves cangur. Aquesta associació internacional té com a finalitat la promoció de la cultura matemàtica bàsica, celebrant-se el mateix dia  a tots els països participants; amb l’objectiu d’estimular i motivar la gran majoria dels alumnes. Molta sort a totes i tots!

Agraïm a l’AFA la seva col·laboració, ja que han subvencionat el pagament de les proves.

Moltes gràcies!

L’alumnat de 2n d’ESO ha estat treballant els processos tecnològics, entre ells el procés alimentari. Han hagut d’inventar un producte amb el seu logo, cogi de barres, eslògan, número de lot… Mireu quins tetrabriks més macos han elaborat!

Donen ganes de comprar els seus productes, oi?

L’alumnat de 2n d’ESO s’està divertint amb un videojoc portat a l’aula d’ Educació Física, potenciant la motivació de l’alumnat a través d’una proposta gamificada. Té l’objectiu de desenvolupar actituds, valors i habilitats socials, mitjançant la pràctica d’activitats lúdiques i jocs modificats. 

Qui serà l’últim supervivent? Completaran els 10 nivells? Un joc fet realitat que està fent gaudir a tot l’alumnat.

Pi is the sexteenth letter of the Greek alphabet. In mathematics, it is used to represent the ratio of a circle’s circumference to its diameter.

Pi is an irrational number, which means it cannot be expressed as a fraction. When it is represented in decimal form, the digits never end and they are not repeating.

3rd ESO students carry out different activities to celebrate it!

Us presentem el Quirzeflix, un petit projecte dut a terme des de primer d’ESO. A partir de dues paraules a l’atzar, cada alumne/a ha creat una proposta de pel·lícula amb tots els detalls (títol, fitxa, tècnica, sinopsi i pòster). El resultat, com podem veure, ha estat una cartellera cinematogràfica espectacular! A més a més, hi han afegit una pila de crispetes.

Coneixeu un pla millor després d’un dia esgotador?

Molt bona feina!

L’institut Sant Quirze participa  per segon any el Certament de Lectura en Veu Alta (XIX edició)! Aquest cop ho hem pogut celebrar presencialment al Teatre de Blanes. La Clàudia, l’Aina, la Laia i en Martí han sigut escollits per posar-se davant del micròfon! Ho han fet molt i molt bé i,  a més, han pogut gaudir d’un espectacle sorpresa a càrrec del Mag Nani.

Felicitats per la lectura!!

L’alumnat de l’optativa de FOL de 4t d’ESO segueix treballant la importància del bon treball en equip. Aquesta vegada fan una dinàmica on experimenten i descobreixen que el grup funciona millor amb un sol líder (equip 2). Els equips han de formar la cara amb ulls, boca, nas, celles i bigoti.
A quin equip li ha quedat millor?

L’alumnat de l’optativa de FOL de 4t d’ESO està aprenent els avantatges del treball en equip. Primer hem format els equips de manera aleatòria, i cada equip ha disposat de:

• 20 espaguetis crus
• 1 metre de cinta
• 1 metre de fil
• 1 tisores
• 1 núvol (llaminadura)

El repte consisteix en construir amb els elements anteriors una estructura que s’aguanti i tingui a la seva part més alta el núvol, pel que disposen de 18 minuts.

Us atreviu a intentar-ho?

L’alumnat de 3r d’ESO ha estat treballant l’estructura de la matèria. Ha estudiat i preparat diferents maquetes de models atòmics per veure’n la seva evolució.