Enguany, l\u2019alumnat de primer realitza un divertit projecte que combina teatre i circ. Els i les alumnes treballen junts per crear la seva pr\u00f2pia obra, tot mostrant les seves habilitats art\u00edstiques i creatives.<\/span><\/p>\n A m\u00e9s del di\u00e0leg i la representaci\u00f3 teatral, tamb\u00e9 han preparat emocionants n\u00fameros de circ que han apr\u00e8s i practicat amb dedicaci\u00f3. Es tracta d\u2019una experi\u00e8ncia enriquidora i entretinguda per a tots!<\/span><\/p>\n PROJECTE \u201cHI HAVIA UNA VEGADA UNA PRINCESA QUE ES VA SALVAR SOLA. FI\u201d<\/span><\/p>\n S\u00ed, al segle XXI les princeses no necessiten ajuda per rescatar-se, els regnes se situen en edificis d\u2019oficines i els llops tamb\u00e9 poden ser bons i vegetarians. En aquest projecte, l\u2019alumnat de 1r d\u2019ESO ha de representar en un teatre d\u2019ombres xineses un conte tradicional sense masclisme i sexisme.<\/span><\/p>\n A trav\u00e9s del conte l\u2019alumnat apr\u00e8n a identificar situacions discriminat\u00f2ries en la vida quotidiana per no perpetuar-les; alhora que es fomenta la imaginaci\u00f3, la creativitat i l\u2019aprenentatge entre iguals.<\/span><\/p>\n PROJECTE \u201cCONEIXES ELS TEUS VE\u00cfNS?<\/span><\/p>\n \u00c9s un projecte que fomenta l’autoaprenentatge, estimulant a l\u2019alumnat a descobrir i explorar de manera aut\u00f2noma el vocabulari de nivell inicial de franc\u00e8s.<\/span><\/p>\n El projecte pret\u00e9n\u00a0 facilitar les interaccions entre viatgers i locals a Fran\u00e7a mitjan\u00e7ant la creaci\u00f3 d’un diccionari de locucions b\u00e0siques. L’objectiu principal d’aquesta iniciativa \u00e9s establir connexions significatives i fomentar una experi\u00e8ncia enriquidora per a aquells que visiten aquest pa\u00eds ve\u00ed.<\/span><\/p>\n El diccionari estar\u00e0 compost per una col\u00b7lecci\u00f3 de frases i expressions essencials, que abastiran \u00e0mbits quotidians com ara la salutaci\u00f3, la compra, el transport i altres situacions comunes. Aquestes locucions es seleccionaran amb cura per garantir que siguin \u00fatils i rellevants per als viatgers, permetent-los comunicar-se amb facilitat i establir una connexi\u00f3 m\u00e9s aut\u00e8ntica amb els habitants locals.<\/span><\/p>\n El projecte tamb\u00e9 pot incloure elements multim\u00e8dia, com \u00e0udios de pronunciaci\u00f3, per ajudar els viatgers a familiaritzar-se amb la fon\u00e8tica francesa. Aix\u00f2 proporcionar\u00e0 una experi\u00e8ncia d’aprenentatge pr\u00e0ctica i interactiva per als usuaris, augmentant la seva confian\u00e7a en la comunicaci\u00f3 en situacions reals.<\/span><\/p>\n A m\u00e9s, el diccionari pot estar disponible en diverses plataformes, com aplicacions m\u00f2bils o llocs web, per garantir un acc\u00e9s f\u00e0cil i convenient als usuaris. Aquest enfocament innovador permetr\u00e0 als viatgers portar aquesta eina pr\u00e0ctica amb ells durant el seu viatge i accedir-hi quan sigui necessari.<\/span><\/p>\n SABORS DEL M\u00d3N<\/span><\/p>\n El projecte de \u201cSabors del m\u00f3n\u201d Un Viatge Intercultural de receptes saludables i sostenibles, \u00e9s molt m\u00e9s que un revista de cuina. \u00c9s una finestra oberta a la diversitat cultural, una guia per a una alimentaci\u00f3 conscient i un viatge culinari replet de sabors aut\u00e8ntics i saludables.<\/span><\/p>\n En aquest projecte mitjan\u00e7ant la elaboraci\u00f3 d\u2019una revista de cuina es treballaran conceptes com la nutrici\u00f3 i els nutrients, l\u2019alimentaci\u00f3 saludable i la sostenibilitat relacionada amb el consum i la producci\u00f3 d\u2019aliments.<\/span><\/p>\n PROJECTES 2n ESO<\/b><\/p>\n PROJECTE: PARLANT S\u2019ENT\u00c9N LA GENT<\/span><\/p>\n El projecte de mediaci\u00f3 escolar t\u00e9 com a objectiu principal ensenyar als estudiants les habilitats i estrat\u00e8gies necess\u00e0ries per resoldre conflictes de manera pac\u00edfica i constructiva dins de l’entorn del nostre institut. Aquesta mat\u00e8ria inclou continguts com la comunicaci\u00f3 efectiva, la gesti\u00f3 de conflictes, l’empatia i les t\u00e8cniques de mediaci\u00f3. Els estudiants aprenen a actuar com a mediadors imparcials entre les parts en conflicte, facilitant el di\u00e0leg i la trobada de solucions m\u00fatuament acceptables. Aquesta optativa promou un clima escolar m\u00e9s positiu, reduint els conflictes i millorant les relacions entre l’alumnat.<\/span><\/p>\n PROJECTE: VINE AL POBLE<\/span><\/p>\n L\u2019 objectiu \u00e9s treballar la geografia de manera l\u00fadica, con\u00e8ixer pobles de pocs habitants,\u00a0 arribar a una conclusi\u00f3 de per qu\u00e8 s\u00f3n pobles quasi deshabitats.\u00a0<\/span><\/p>\n Treballem la p\u00e0gina d’estad\u00edstica INE i les webs dels municipis.\u00a0<\/span><\/p>\n Contacte amb instituts d\u2019aquests pobles, que ens puguin donar informaci\u00f3 de la vida d\u2019un jove de la mateixa edat, el seu dia a dia en una poblaci\u00f3 on no tenen els mateixos serveis i oci que a les ciutats.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n Recursos: recerca a internet, cartografia, dossier.<\/span><\/p>\n Finalment, coneixem i posem en pr\u00e0ctica jocs tradicionals com possibilitats d\u2019oci.<\/span><\/p>\n PROJECTE: JO, PERSONA<\/span><\/p>\n L’objectiu del projecte \u201cJo, persona\u201d \u00e9s establir un espai de reflexi\u00f3 col\u00b7lectiva mitjan\u00e7ant diverses activitats i din\u00e0miques en equip per aprofundir en el concepte d’identitat i fomentar el di\u00e0leg, el creixement personal i la construcci\u00f3 de valors lliurement triats. Amb un enfocament en la reflexi\u00f3 cr\u00edtica compartida sobre la nostra pr\u00f2pia ess\u00e8ncia, la nostra relaci\u00f3 amb els altres i el m\u00f3n que ens envolta, aspirem a explorar i comprendre m\u00e9s profundament qui som.<\/span><\/p>\n PROJECTES 3r ESO<\/b><\/p>\n PROJECTE VOLARE:\u00a0<\/span><\/p>\n El projecte “Volare” \u00e9s un enfocament interdisciplinari que combina les mat\u00e8ries de F\u00edsica, Matem\u00e0tiques<\/span> i promou la cooperaci\u00f3 en un projecte cient\u00edfic a trav\u00e9s la creaci\u00f3, la revisi\u00f3 i millora d’una maqueta de paracaigudes i c\u00e0psula espacial. L’objectiu principal \u00e9s comprendre els conceptes de la f\u00edsica i geometria per aplicar en el disseny de la maqueta mitjan\u00e7ant l’experimentaci\u00f3 i la recopilaci\u00f3 de dades per analitzar el comportament del paracaigudes i millorar-lo.<\/span><\/p>\n TALLER D\u2019IMPRESSI\u00d3 3D<\/span>:\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n En un m\u00f3n digitalitzat i global, on el disseny de productes cada cop \u00e9s m\u00e9s personalitzat, con\u00e8ixer eines de disseny 3D t\u00e9 un gran ventall d’aplicacions. L’alumnat necessitar\u00e0 aplicar coneixements matem\u00e0tics, de mesura i forma, i de geometria euclidiana al disseny d’objectes quotidians amb una aplicaci\u00f3 real i fer-los realitat mitjan\u00e7ant impressi\u00f3 3D.\u00a0 <\/span><\/p>\n FEM DE MONITORES ESPORTIVES<\/span>:\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n En aquest projecte aprendrem i practicarem com ser bones entrenadores o monitores esportives, una tasca que aviat podran fer els alumnes si volen entrar en el m\u00f3n laboral.<\/span><\/p>\n Treballarem la planificaci\u00f3 enfocada a objectius concrets de les activitats, i les posarem en pr\u00e0ctica, millorant aspectes b\u00e0sics com el to de veu, la situaci\u00f3 dins la pista i les variants que hem d’anar fent durant les activitats planificades en funci\u00f3 de diferents imprevistos que solen passar.<\/span><\/p>\n ORI\u00c9NTATE. ENCUENTRA TU<\/span> IKIGAI:<\/span><\/i><\/p>\n Ikigai<\/span><\/i> \u00e9s un concepte japon\u00e8s que no t\u00e9 una traducci\u00f3 literal, per\u00f2 que pot definir-se com \u00abla ra\u00f3 de viure\u00bb o \u00abla ra\u00f3 de ser\u00bb, tot all\u00f2 que fa que la vida pagui la pena ser viscuda. Partint d\u2019aquesta idea, aquest projecte pret\u00e9n que l\u2019alumnat reflexioni des de diferents perspectives sobre com \u00e9s, quines coses gaudeix fent i quines fa millor.\u00a0<\/span><\/p>\n Tamb\u00e9 s\u2019explorar\u00e0 en profunditat el mapa educatiu i totes les opcions que se\u2019ls presentaran un cop acabada l\u2019etapa obligat\u00f2ria,\u00a0 creant diferents itineraris d\u2019estudi personalitzats per a diverses professions.\u00a0<\/span><\/p>\n Els i les alumnes crearan el seu propi <\/span>ikigai<\/span><\/i> al principi i al final del projecte i, entre tots, comentarem els canvis i les continu\u00eftats.<\/span><\/p>\n PROJECTES 4t ESO<\/b><\/p>\n WELCOME TO OUR SCHOOL<\/span><\/p>\n Amb motiu d’iniciar un projecte eTwinning amb altres instituts europeus, proposem als nostres alumnes crear una s\u00e8rie d’activitats digitals per compartir i treballar de forma col.laborativa.<\/span><\/p>\n El repte ser\u00e0 donar a con\u00e8ixer on som, com \u00e9s el nostre centre i les seves instal\u00b7lacions, els nostres projectes, com treballem i altres aspectes a destacar com premis o concursos.<\/span><\/p>\n El producte final ser\u00e0 un tr\u00edptic digital del nostre centre que inclou un video tour.<\/span><\/p>\n In order to start an eTwinning project with other European high schools, we suggest our students make and share some digital tasks to work in a collaborative way.<\/span><\/i><\/p>\n The challenge will be getting to know our school, its place, its facilities, the projects and subjects we deal with, how we study and other relevant information such as awards\u00a0 and contests.<\/span><\/i><\/p>\n The final product will be a digital leaflet of our school including a video tour.<\/span><\/i><\/p>\n FEM R\u00c0DIO<\/span><\/p>\n La pres\u00e8ncia d’una r\u00e0dio a l’institut no nom\u00e9s enriqueix la vida estudiantil sin\u00f3 que tamb\u00e9 promou el desenvolupament integral dels alumnes. A trav\u00e9s de la r\u00e0dio, els estudiants poden expressar la seva creativitat mitjan\u00e7ant la creaci\u00f3 de programes i p\u00f2dcasts, a m\u00e9s de millorar les seves habilitats comunicatives i fomentar la col\u00b7laboraci\u00f3 i aprenentatge entre ells.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n El projecte final \u00e9s l\u2019escriptura i emissi\u00f3 d\u2019un gui\u00f3 col\u00b7laboratiu, on els alumnes es reparteixen els rols i els personatges que duran a terme el programa de r\u00e0dio.<\/span><\/p>\n PROJECTES 1r ESO![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/inssantandreu\/wp-content\/uploads\/usu94\/2024\/02\/circ.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\nPROJECTE TEATRE I CIRC
\nEnguany, l\u2019alumnat de primer realitza un divertit projecte que combina teatre i circ. Els i les alumnes treballen junts per crear la seva pr\u00f2pia obra, tot mostrant les seves habilitats art\u00edstiques i creatives.
\nA m\u00e9s del di\u00e0leg i la representaci\u00f3 teatral,… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1133,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1150","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inssantandreu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1150","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inssantandreu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inssantandreu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inssantandreu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inssantandreu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1150"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inssantandreu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1150\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11822,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inssantandreu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1150\/revisions\/11822"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inssantandreu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1133"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inssantandreu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1150"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}