{"id":9154,"date":"2019-04-03T13:38:09","date_gmt":"2019-04-03T11:38:09","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/inssalvadorsunyer\/?p=9154"},"modified":"2020-10-20T13:13:32","modified_gmt":"2020-10-20T11:13:32","slug":"projecte-de-1r-eso-de-tecnologia-lobjecte-de-lordre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inssalvadorsunyer\/portada\/projecte-de-1r-eso-de-tecnologia-lobjecte-de-lordre\/","title":{"rendered":"PROJECTE DE 1R ESO DE TECNOLOGIA: “L’OBJECTE DE L’ORDRE”"},"content":{"rendered":"

Aquest 2n trimestre els alumnes de 1r d’ESO, des de l\u2019assignatura de Tecnologia, han desenvolupat des de principis de gener fins a finals de mar\u00e7 un projecte que tracta de donar a con\u00e8ixer el proc\u00e9s tecnol\u00f2gic mitjan\u00e7ant el desenvolupament complet (al seu nivell) d\u2019un projecte t\u00e8cnic per a la posterior elaboraci\u00f3 d\u2019una pe\u00e7a al taller del centre.<\/p>\n

Els objectius plantejats han estat els seg\u00fcents:<\/b><\/p>\n

– Con\u00e8ixer les fases del proc\u00e9s tecnol\u00f2gic.<\/p>\n

– Analitzar els problemes a resoldre, promovent la imaginaci\u00f3 per adoptar possibles solucions.<\/p>\n

– Fer recerca d\u2019informaci\u00f3 a les xarxes mitjan\u00e7ant les eines digitals.<\/p>\n

– Dissenyar i desenvolupar idees per a la resoluci\u00f3 de problemes.<\/p>\n

– Fer servir instruments de mesura b\u00e0sics.<\/p>\n

– Desenvolupar els coneixements previs sobre el sistema di\u00e8dric<\/p>\n

– Desenvolupar la mem\u00f2ria, el pressupost i el plec de condicions a nivell de 1r d\u2019ESO.<\/p>\n

– Con\u00e8ixer m\u00e9s en profunditat diferents materials, eines i maquin\u00e0ria.<\/p>\n

– Executar el projecte segons el que ha estat dissenyat pr\u00e8viament.<\/p>\n

– Presentar el resultat del projecte.<\/p>\n

– Fomentar el treball en grup i en parelles.<\/p>\n

– Fer servir les eines digitals i l\u2019EVA per a l’elaboraci\u00f3 i presentaci\u00f3 de la documentaci\u00f3.<\/p>\n

El proc\u00e9s ha estat el seg\u00fcent:<\/b><\/p>\n

FASE I<\/p>\n

Hem convertit la classe en una empresa situada en algun lloc de Silicon Valley (Calif\u00f2rnia). Els alumnes s\u00f3n un grup de creatius i el docent el director de projecte.<\/p>\n

Des d\u2019un institut de Salt, a Catalunya, els responsables del centre i dos professores, ens han encarregat que ideem un objecte per a que els seus alumnes tinguin millor ordenada la taula. Des de l\u2019empresa hem fet 4 grups de treball, i la fase 1 consisteix en que cada grup prepari una presentaci\u00f3 amb la seva idea i que despr\u00e9s la presentin als responsables de l’Institut, que ens vindran a visitar a l\u2019empresa, els quals, junt al director de projecte, triaran l\u2019opci\u00f3 m\u00e9s adient.<\/p>\n

FASE II<\/p>\n

Una vegada acabada la fase 1 d\u2019introducci\u00f3, en la que els creatius i creatives han desenvolupat la seva destresa a l\u2019hora de vendre un producte, ja hem decidit entre el client i el director de projecte quin ser\u00e0 el producte a elaborar. Farem un PORTALLAPIS o LLAPIDERA.<\/p>\n

A partir d\u2019aquest moment els alumnes passen al rol d’enginyeres i enginyers, i per tant comen\u00e7a la fase de disseny del producte a elaborar. La idea \u00e9s desenvolupar el projecte t\u00e8cnic de l\u2019objecte a fabricar.<\/p>\n

FASE III<\/p>\n

Una vegada acabada la fase 2, ara hem de passar a l’elaboraci\u00f3 del producte. Anirem al taller i fabricarem el que han dissenyat els enginyers i enginyeres.<\/p>\n

A partir d\u2019aquest moment els alumnes passen al rol d\u2019operaris, i per tant comen\u00e7a la fase d\u2019elaboraci\u00f3 del producte.<\/p>\n