![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/wp-content\/uploads\/usu581\/2021\/05\/estacio_ambiental_5.jpg\")
<\/a><\/p>\nApr\u00e8n IoT mesurant la qualitat de l\u2019aire i comparteix-ho a Robolot<\/strong><\/p>\n Aquest projecte emmarcat dins de la mat\u00e8ria de tecnologia es basa en la col\u00b7laboraci\u00f3 entre centres educatius de diferents nivells (prim\u00e0ria, secund\u00e0ria, cicles…). L\u2019objectiu \u00e9s mesurar la qualitat de l\u2019aire i compartir les dades per tal que puguin ser analitzades entre els participants del projecte. L’acc\u00e9s al projecte \u00e9s lliure i els materials que es fan servir en aquesta estaci\u00f3 estan oberts a tots els que vulguin participar.<\/p>\n Dins del programa EducaCont<\/strong><\/a>, engegat enguany des del departament d\u00b4Ensenyament, l\u2019Institut Premi\u00e0 de Mar n\u2019\u00e9s un dels que han integrat l\u2019estaci\u00f3 ambiental i esdevindr\u00e0 un dels centres catalans a aplicar-ho a l\u2019aula.<\/p>\n Es pot fer el tractament de les dades, i aqu\u00ed us deixo el canal que he programat amb thingspeak.com per veure les dades que es prenen des de l\u2019Institut de Premi\u00e0 de Mar.<\/p>\n https:\/\/thingspeak.com\/channels\/1375370<\/a><\/p>\n Aquest projecte \u00e9s transversal i abra\u00e7a les mat\u00e8ries de ci\u00e8ncies, matem\u00e0tiques i, especialment, la tecnologia, que \u00e9s des d\u2019on es desenvolupa bona part del projecte. L\u2019activitat donar\u00e0 formaci\u00f3 a l\u2019alumnat de 1r de batxillerat en temes com qu\u00edmica, f\u00edsica atmosf\u00e8rica, sensors, Arduino (placa Easy Plug amb IoT), comunicaci\u00f3, transici\u00f3 energ\u00e8tica, programaci\u00f3 Arduinoblocks, Puja les dades mesurades al n\u00favol (Internet de les Coses o Iot).\u2026<\/p>\n <\/p>\n Objectius:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Antecedents:<\/strong><\/p>\n El projecte Educacont va n\u00e9ixer a Robolot 2018. Miguel A. Pe\u00f1a, investigador del CSIC a Madrid, va llen\u00e7ar la proposta a la comunitat educativa: donat que les estacions de mesura de contaminaci\u00f3 de l\u2019aire, en moltes ocasions, estan mal ubicades i no recullen la composici\u00f3 de l\u2019aire que respiren els vianants, seria interessant treballar el tema de la contaminaci\u00f3 de l\u2019aire amb elements tecnol\u00f2gics senzills i assequibles per tal d\u2019obtenir dades de contaminaci\u00f3 locals, conscienciar l\u2019alumnat de la situaci\u00f3 actual i de les conseq\u00fc\u00e8ncies que comporta un aire contaminat sobre la salut de les persones i sobre el medi ambient en general.<\/p>\n A m\u00e9s de conscienciar i recollir dades de diferents punts del territori i compartir-les de forma oberta, Educacont tamb\u00e9 pret\u00e9n introduir l\u2019alumnat en l\u2019\u00fas de sensors i potenciar el pensament cient\u00edfic i cr\u00edtic, fent que siguin part activa del seu aprenentatge.<\/p>\n La proposta s\u2019ha materialitzat, s\u2019ha concretat i s\u2019ha portat als centres. Robolot ens ha preparat un material seguint fidelment la proposta inicial. Un dels potencials d\u2019Educacont \u00e9s la seva transversalitat, ja que pot de ser utilitzat des de qualsevol mat\u00e8ria.<\/p>\n A Catalunya, el Departament d\u2019Educaci\u00f3, des del programa STEAMCat (Science, Technology, Engineering, Art, Math), s\u2019ha interessat pel projecte donat que el material permet resoldre un repte real proper a l\u2019alumne alhora que l\u2019introdueix en l\u2019\u00fas de la tecnologia de forma entenedora i senzilla. Properament facilitar\u00e0 el material als centres pilot del programa.<\/p>\n A Andalusia, el projecte s\u2019ha presentat al Parque de las Ciencias de Granada, amb en Federico Coca, professor de Tecnologia, que ha desenvolupat gran part del contingut t\u00e8cnic.<\/p>\n La presentaci\u00f3 del projecte va tenir lloc el 22 d\u2019agost al Sal\u00f3 de Sessions de l\u2019Ajuntament d\u2019Olot. Va estar a c\u00e0rrec de Miguel Antoni Pe\u00f1a (Instituto de Petroleoqu\u00edmica \u2013 CSIC- Madrid), Antoni Moreno (assessor t\u00e8cnic docent d\u2019Innovaci\u00f3 educativa- Departament d\u2019Educaci\u00f3) i Cati Quintana (ambaixadora SteamCat \u2013 Departament d\u2019Educaci\u00f3) i va comptar amb l\u2019assist\u00e8ncia de l\u2019alcalde d\u2019Olot, Pep Berga.<\/p>\n <\/p>\n Quina \u00e9s la import\u00e0ncia d\u2019aquest projecte?<\/strong><\/p>\n Les estacions ambientals han estat utilitzades al llarg dels \u00faltims anys per a mesurament de par\u00e0metres de qualitat d’aire en grans ciutats, per\u00f2 l’alt cost inicial i el cost operatiu fan que no totes les entitats puguin tenir la quantitat requerida d’aquestes estacions, el que fa que es tingui molt poques mostres en \u00e0rees grans. D’aquesta forma avui dia es van desenvolupar estacions de monitoritzaci\u00f3 compactes les quals poden mesurar par\u00e0metres com part\u00edcules en suspensi\u00f3 a l\u2019aire i gasos simult\u00e0niament amb un menor cost d’inversi\u00f3 permetent tenir m\u00e9s estacions per unitat d’\u00e0rea d’estudi i d’aquesta manera tenir informaci\u00f3 precisa. Tamb\u00e9 s\u00f3n usades per a esdeveniments cr\u00edtics com incendis o alguna novetat que pugui alterar la qualitat d’aire i que requereix d’un monitoratge immediat per aix\u00f2 aquestes estacions que s\u00f3n molt lleugeres poden despla\u00e7ar-se f\u00e0cilment d’un costat a un altre.<\/p>\n Penso que d\u2019aqu\u00ed podria sortir un fant\u00e0stic treball de recerca.<\/p>\n Penseu-vos-ho!<\/p>\n <\/p>\n Cristina Blaya<\/p>\n Instructora IoT de Cisco Systems<\/p>\n Ambaixadora Scientix<\/p>\n\n
\n