{"id":1358,"date":"2016-11-01T20:36:39","date_gmt":"2016-11-01T19:36:39","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/?p=1358"},"modified":"2016-11-27T20:01:36","modified_gmt":"2016-11-27T19:01:36","slug":"que-son-les-maximes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/general\/que-son-les-maximes\/","title":{"rendered":"Qu\u00e8 s\u00f3n les m\u00e0ximes?"},"content":{"rendered":"

Els alumnes de la classe de 3r ESO E van fer una activitat de tutoria, en la qual havien de fer, en un full DINA3, uns dibuixos i escriure unes frases que representessin una de les m\u00e0ximes que el professor de catal\u00e0, en Joan Marc, els havia indicat.<\/strong><\/p>\n

Els alumnes de tercer E van elaborar unes premisses que s’havien de complir a classe perqu\u00e8 tot vagi millor i puguin treure millors resultats acad\u00e8mics.<\/p>\n

Aquestes m\u00e0ximes eren:
\n 1. No s\u2019admeten excuses: el que em passa dep\u00e8n de mi.<\/span><\/strong><\/p>\n

Vol dir que si en algun examen, per exemple, hem tret una mala nota, no podem posar excuses degut a la mala nota dient, per exemple, que no hem tingut temps d’estudiar.<\/p>\n

2. El silenci \u00e9s una condici\u00f3 fonamental per a l\u2019aprenentatge.<\/span><\/strong><\/p>\n

Si no estem en silenci, mai podrem aprendre<\/p>\n

3. Cal esfor\u00e7ar-se a dir \u201cBon dia\u201d,\u00a0 a demanar les coses \u201csi us plau\u201d i donar les gr\u00e0cies.<\/strong><\/span><\/p>\n

Aix\u00f2 \u00e9s l’educaci\u00f3 que has de tenir quan entres en algun lloc p\u00fablic.<\/p>\n

4. La concentraci\u00f3 es pot entrenar amb voluntat.<\/span><\/strong><\/p>\n

Si no entrenes per estar concentrat, mai ho aconseguir\u00e0s.<\/p>\n

5. Tenim el deure moral de ser intel\u00b7ligents.<\/strong><\/span><\/p>\n

Totes les persones hem de tenir una mica d’intel\u00b7lig\u00e8ncia per ser alg\u00fa en la vida .<\/p>\n

6. No parlis si el que has de dir no \u00e9s m\u00e9s bonic que el silenci.<\/strong><\/span><\/p>\n

Que no has de parlar ni dir qualsevol tonteria si no \u00e9s m\u00e9s bonic que el silenci. B\u00e0sicament, no diguis coses que estiguin fora del seu lloc.<\/p>\n

7. Els nostres resultats depenen sobretot del nostre exercici sostingut.<\/strong><\/span><\/p>\n

Si no ens esforcem, no podem creure que els ex\u00e0mens s’aprovaran sols.<\/p>\n

8. Quan el professor parla en plural jo he de pensar en plural.<\/strong> <\/span><\/p>\n

Hi ha m\u00f3n m\u00e9s enll\u00e0 del jo.<\/p>\n

No dir tonteries com: quan has fet tu sol els deures i el professor es refereix en plural com si no els hagu\u00e9s fet ning\u00fa.<\/p>\n

9. No cal mostrar sempre les nostres emocions a classe.<\/strong><\/span><\/p>\n

No cal entusiasmar-se ni cridar a classe .<\/p>\n

10. Mirar qu\u00e8 passa al m\u00f3n \u00e9s el primer pas per aprovar.<\/strong><\/span><\/p>\n

si no tens cultura, no podr\u00e0s aprovar .<\/p>\n\n\t\t