{"id":11249,"date":"2024-01-18T23:02:41","date_gmt":"2024-01-18T22:02:41","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/?p=11249"},"modified":"2024-01-18T23:02:41","modified_gmt":"2024-01-18T22:02:41","slug":"cristina-blaya-la-tecnologia-ho-es-tot-sha-convertit-en-el-teixit-connectiu-que-uneix-la-societat-contemporania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/nsomnis\/cristina-blaya-la-tecnologia-ho-es-tot-sha-convertit-en-el-teixit-connectiu-que-uneix-la-societat-contemporania\/","title":{"rendered":"Cristina Blaya: “La tecnologia ho \u00e9s TOT, s’ha convertit en el teixit connectiu que uneix la societat contempor\u00e0nia”"},"content":{"rendered":"

Parlem amb Cristina Blaya, professora de l\u2019Institut Premi\u00e0 de Mar que acaba de guanyar el primer premi en el marc de la XII Jornada d\u2019Innovaci\u00f3 i Recerca docent a la Universitat, a Secund\u00e0ria i a Prim\u00e0ria, organitza<\/span><\/span><\/span>da<\/span><\/span><\/span> pel Col\u00b7legi d\u2019Enginyers Graduats i Enginyers T\u00e8cnics Industrials de Barcelona. Blaya \u00e9s professora del Departament de Tecnologia <\/span><\/span><\/span>de l\u2019IPM des del curs 2011-2012 i actualment n\u2019\u00e9s la cap.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En qu\u00e8 consisteix el projecte de museu virtual amb intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial, <\/b><\/span><\/span><\/span>un dels projectes reconeguts<\/b><\/span><\/span><\/span>?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

El projecte de museu virtual amb intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial t\u00e9 com a objectiu crear una experi\u00e8ncia educativa innovadora. Mitjan\u00e7ant la utilitzaci\u00f3 de tecnologies com la realitat virtual i la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial, els alumnes poden crear i gestionar un museu de forma virtual, interactuar amb les obres de les diferents col\u00b7leccions i rebre informaci\u00f3 detallada mitjan\u00e7ant assistents virtuals. Es treballa amb els alumnes mitjan\u00e7ant classes pr\u00e0ctiques i col\u00b7laboraci\u00f3 activa, fomentant la participaci\u00f3 i la creaci\u00f3 de continguts per part dels mateixos estudiants.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I el projecte Erasmus Sonolux, tamb\u00e9 reconegut?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019Erasmus Sonolux<\/span><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span> va tenir una durada de dos anys i <\/span><\/span><\/span>el<\/span><\/span><\/span> vaig treballar amb el grup del Batxillerat Tecnol\u00f2gic del<\/span><\/span><\/span>s<\/span><\/span><\/span> cursos <\/span><\/span><\/span>20<\/span><\/span><\/span>21-<\/span><\/span><\/span>20<\/span><\/span><\/span>23. <\/span><\/span><\/span>Vam<\/span><\/span><\/span> dissenyar un prototips per <\/span><\/span><\/span>a <\/span><\/span><\/span>incubadores neonatals que controle<\/span><\/span><\/span>n la<\/span><\/span><\/span> llum i <\/span><\/span><\/span>el <\/span><\/span><\/span>so, factors que poden causar greus seq\u00fceles o, fins i tot, la mort als nadons. Van generar el prototip, <\/span><\/span><\/span>els<\/span><\/span><\/span> manuals d\u2019usuari <\/span><\/span><\/span>i van crear<\/span><\/span><\/span> webs i v\u00eddeos per parlar dels estereotips de g\u00e8nere.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Amb els diners que ens van quedar de<\/span><\/span><\/span>l projecte<\/span><\/span><\/span> Erasmus hem pagat el transport i <\/span><\/span><\/span>l\u2019<\/span><\/span><\/span>entrada al Museu de les Matem\u00e0tiques, he<\/span><\/span><\/span>m<\/span><\/span><\/span> porta<\/span><\/span><\/span>t<\/span><\/span><\/span> una alumna a la Fira OpenScience de Cambre, <\/span><\/span><\/span>(Gal\u00edcia),<\/span><\/span><\/span> he<\/span><\/span><\/span>m<\/span><\/span><\/span> sufragat la visita de <\/span><\/span><\/span>l\u2019actual <\/span><\/span><\/span>curs de <\/span><\/span><\/span>2n de batxillerat a Exporecerca Jove del 2023, fires de Robolot i Tecnocampus. <\/span><\/span><\/span>Tamb\u00e9 es pagar\u00e0<\/span><\/span><\/span> el viatge dels alumnes de segon d\u2019ESO a la Fageda d\u2019en Jord\u00e0 per veure un proc\u00e9s tecnol\u00f2gic aplicat a l\u2019alimentaci\u00f3… \u00c9s a dir, els est\u00e0 revertint en poder anar a fer diverses activitats i millorar el seu aprenentatge.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\n

La tecnologia no nom\u00e9s \u00e9s una part de la nostra exist\u00e8ncia, sin\u00f3 que juga un paper fonamental en la configuraci\u00f3 del nostre m\u00f3n actual i el futur que encara est\u00e0 per venir<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

Qu\u00e8 suposa haver estat reconeguda amb el primer premi en el marc de la XII Jornada d’Innovaci\u00f3 i Recerca docent a la Universitat, a Secund\u00e0ria i a Prim\u00e0ria?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Doncs, \u00e9s un honor que reconeguin fora del centre la tasca que duem a terme i una validaci\u00f3 del treball realitzat. A m\u00e9s, permet a altres companys professors replicar el disseny de les meves pr\u00e0ctiques.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Quins aspectes innovadors destacaries del<\/b><\/span><\/span><\/span>s<\/b><\/span><\/span><\/span> projecte<\/b><\/span><\/span><\/span>s<\/b><\/span><\/span><\/span> premiat<\/b><\/span><\/span><\/span>s<\/b><\/span><\/span><\/span>?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sobretot el concepte de <\/span><\/span><\/span>treball STEAM (Science, Technology, <\/span><\/span><\/span>Engineering <\/span><\/span><\/span>, Arts and Mathemathics), <\/span><\/span><\/span>l\u2019<\/span><\/span><\/span>\u00fas d\u2019eines d\u2019<\/span><\/span><\/span>IA<\/span><\/span><\/span>, <\/span><\/span><\/span>el <\/span><\/span><\/span>reconeixement de la propietat intel\u00b7lectual, <\/span><\/span><\/span>l\u2019<\/span><\/span><\/span>\u00fas d\u2019altres tecnologies, <\/span><\/span><\/span>com la realitat virtual… per <\/span><\/span><\/span>convertir una tasca que treballem en la mat\u00e8ria de digitalitzaci\u00f3 en una manera de treballar transversalment.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A tall d\u2019exemple, els alumnes de primer faran una col\u00b7lecci\u00f3 d\u2019obres art\u00edstiques amb el projecte <\/span><\/span><\/span>RE-ANIMAR<\/span><\/span><\/span> i nosaltres, els de quart <\/span><\/span><\/span>d\u2019ESO, <\/span><\/span><\/span>els dissenyarem els espais. Els alumnes de quart h<\/span><\/span><\/span>an<\/span><\/span><\/span> dissenyat uns museus que presenten temes quotidians <\/span><\/span><\/span>de<\/span><\/span><\/span> Catalunya: <\/span><\/span><\/span>c<\/span><\/span><\/span>astellers, <\/span><\/span><\/span>c<\/span><\/span><\/span>arnaval, la revetlla de Sant Joa<\/span><\/span><\/span>n…, amb l\u2019objectiu d\u2019<\/span><\/span><\/span>explicar a altres alumnes, com <\/span><\/span><\/span>poden ser els <\/span><\/span><\/span>nouvinguts i alumnes d\u2019altres comunitats, com s<\/span><\/span><\/span>om<\/span><\/span><\/span> i qu\u00e8 fem.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Per qu\u00e8 \u00e9s important desenvolupar projectes que innovin en l’\u00e0mbit de l’educaci\u00f3 secund\u00e0ria?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Desenvolupar projectes innovadors <\/span><\/span><\/span>en<\/span><\/span><\/span> l’\u00e0mbit de l’educaci\u00f3 secund\u00e0ria \u00e9s crucial per adaptar-se als canvis socials i tecnol\u00f2gics, <\/span><\/span><\/span>e<\/span><\/span><\/span>l m\u00f3n est\u00e0 canviant cont\u00ednuament. Aquesta innovaci\u00f3 pot fomentar l’aprenentatge actiu, la creativitat i la preparaci\u00f3 dels estudiants per afrontar els reptes futurs. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Jo sempre els dic aquesta frase: \u201dJo us ensenyo les eines (inform\u00e0tiques), si aquestes eines varien en el temps, es modifiquen, si les heu fet servir us ser\u00e0 m\u00e9s f\u00e0cil readaptar-vos i poder treballar.\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\n

Per fomentar aprenentatges significatius amb tecnologia \u00e9s essencial incorporar m\u00e8todes d’ensenyament interactius, proporcionar continguts rellevants i utilitzar tecnologies emergents com la realitat virtual i la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

Com es poden fomentar, des de l’\u00e0mbit de la tecnologia, aprenentatges significatius amb els quals els estudiants s’identifiquin i es motivin?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Per fomentar aprenentatges significatius amb tecnologia \u00e9s essencial incorporar m\u00e8todes d’ensenyament interactius, proporcionar continguts rellevants i utilitzar tecnologies emergents com la realitat virtual i la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial. La personalitzaci\u00f3 de l’aprenentatge i la connexi\u00f3 amb els interessos dels estudiants tamb\u00e9 s\u00f3n claus per motivar-los.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tens algun nou projecte en ment?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sempre tinc projectes. Estic explorant noves maneres de combinar tecnologia i educaci\u00f3, mitjan\u00e7ant noves plataformes en l\u00ednia, col\u00b7laboracions amb altres institucions i enfocant-me en temes emergents com la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial, <\/span><\/span><\/span>la realitat augmentada<\/span><\/span><\/span>, apps, webs, sostenibilitat i inclusi\u00f3. Ara mateix, tinc un projecte amb apps fent servir <\/span><\/span><\/span>IA<\/span><\/span><\/span>, per\u00f2 encara no l\u2019he acabat.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Per qu\u00e8 \u00e9s important que els alumnes de secund\u00e0ria tinguin coneixements de tecnologia?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La tecnologia <\/span><\/span><\/span>ho <\/span><\/span><\/span>\u00e9s TOT. S’ha convertit en el teixit connectiu que uneix la societat contempor\u00e0nia <\/span><\/span><\/span>i que <\/span><\/span><\/span>permet una comunicaci\u00f3 instant\u00e0nia, acc\u00e9s a una quantitat infinita d’informaci\u00f3 i facilita processos que abans eren impensables. <\/span><\/span><\/span>En l\u2019\u00e0mbit educatiu<\/span><\/span><\/span>, la tecnologia ofereix eines inestimables per a l’aprenentatge, <\/span><\/span><\/span>ajuda a <\/span><\/span><\/span>estimula<\/span><\/span><\/span>r<\/span><\/span><\/span> la creativitat i prepara els estudiants per afrontar els reptes del futur. <\/span><\/span><\/span>En l\u2019\u00e0mbit <\/span><\/span><\/span>laboral, \u00e9s una compet\u00e8ncia essencial que impulsa la innovaci\u00f3 i la productivitat. Des de la salut fins al benestar personal, la tecnologia millora la qualitat de vida i proporciona solucions als problemes m\u00e9s complexos. En resum, la tecnologia no nom\u00e9s \u00e9s una part de la nostra exist\u00e8ncia, sin\u00f3 que juga un paper fonamental en la configuraci\u00f3 del nostre m\u00f3n actual i el futur que encara est\u00e0 per venir. \u00c9s important que els alumnes de secund\u00e0ria tinguin coneixements de tecnologia i que adquireixin habilitats tecnol\u00f2giques <\/span><\/span><\/span>que <\/span><\/span><\/span>els prepar<\/span><\/span><\/span>in<\/span><\/span><\/span> millor per al futur.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\n

La vida est\u00e0 plena d’oportunitats i obstacles, i la capacitat de mantenir-se curi\u00f3s i adaptar-se pot ser clau per a un futur \u00e8xit i satisfacci\u00f3 personal.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

Quina ha estat la teva traject\u00f2ria <\/b><\/span><\/span><\/span>professional<\/b><\/span><\/span><\/span>?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pel que fa a la meva traject\u00f2ria, vaig estudiar Enginyeria Industrial i he estat dedicada a la doc\u00e8ncia a secund\u00e0ria durant 29 anys. S\u00f3c professora de l’IPM des del curs 2011-2012. <\/span><\/span><\/span>S<\/span><\/span><\/span>\u00f3c instructora CISCO, \u00e9s a dir, <\/span><\/span><\/span>faig<\/span><\/span><\/span> classes de Python, Java, Ciberseguretat <\/span><\/span><\/span>a <\/span><\/span><\/span>alumnes que <\/span><\/span><\/span>en <\/span><\/span><\/span>volen <\/span><\/span><\/span>aprendre<\/span><\/span><\/span>. Tamb\u00e9 s\u00f3c ambaixadora SCIENTIX i col\u00b7laboro amb diferents projectes d\u2019altres ambaixadors i faig divulgaci\u00f3. <\/span><\/span><\/span>A<\/span><\/span><\/span>ra mateix, <\/span><\/span><\/span>faig<\/span><\/span><\/span> classes a professors per ensenyar-los les noves maneres de programar tecnologia. I segueixo estudiant.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Quin consell personal donaries als teus alumnes o estudiants que puguin recordar per sempre?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

El consell personal que donaria als meus alumnes o estudiants seria cultivar la curiositat, mantenir una actitud oberta a l’aprenentatge continu i ser perseverants davant dels desafiaments. La vida est\u00e0 plena d’oportunitats i obstacles, i la capacitat de mantenir-se curi\u00f3s i adaptar-se pot ser clau per a un futur \u00e8xit i satisfacci\u00f3 personal.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00c9s a dir, seguiu estudiant, us servir\u00e0.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Progress is made by collaborating,\u00a0<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/span>competing we waste resources and time.<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Parlem amb Cristina Blaya, professora de l\u2019Institut Premi\u00e0 de Mar que acaba de guanyar el primer premi en el marc de la XII Jornada d\u2019Innovaci\u00f3 i Recerca docent a la Universitat, a Secund\u00e0ria i a Prim\u00e0ria, organitzada pel Col\u00b7legi d\u2019Enginyers Graduats i Enginyers T\u00e8cnics Industrials… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":503,"featured_media":11250,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[177],"tags":[325,315,299,84],"class_list":["post-11249","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nsomnis","tag-3r-eso","tag-entrevista","tag-ipm","tag-tecnologia"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11249","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/wp-json\/wp\/v2\/users\/503"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11249"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11249\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11251,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11249\/revisions\/11251"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11250"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11249"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11249"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inspm\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11249"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}