{"id":3443,"date":"2019-07-19T22:14:12","date_gmt":"2019-07-19T20:14:12","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insmartipous\/?page_id=3443"},"modified":"2026-02-17T13:58:17","modified_gmt":"2026-02-17T12:58:17","slug":"projecte-educatiu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insmartipous\/documents-de-centre\/projecte-educatiu\/","title":{"rendered":"Projecte educatiu"},"content":{"rendered":"

[DOCUMENT] PEC Institut Mart\u00ed Pous<\/a><\/strong><\/h2>\n

El projecte educatiu es basa en els aspectes seg\u00fcents:\u00a0<\/span><\/p>\n

    \n
  1. L\u2019alumnat \u00e9s el centre i el protagonista del seu propi proc\u00e9s d\u2019aprenentatge. Cal fomentar la seva autonomia i tenir en compte l\u2019estreta relaci\u00f3 entre emoci\u00f3, motivaci\u00f3 i cognici\u00f3.<\/span><\/li>\n
  2. La interacci\u00f3 amb els altres \u00e9s un element fonamental en l\u2019aprenentatge. Cal aprendre a treballar en equip, fomentant el respecte, la responsabilitat i la participaci\u00f3.<\/span><\/li>\n
  3. L\u2019aprenentatge ha de ser inclusiu. Aprenem ajudant-nos m\u00fatuament i acceptant la difer\u00e8ncia en entorns heterogenis.<\/span><\/li>\n
  4. L\u2019aprenentatge ha de ser personalitzat, en funci\u00f3 de les necessitats, motivacions i coneixements previs de l\u2019alumnat.<\/span><\/li>\n
  5. L\u2019aprenentatge ha de ser significatiu i, per tant, globalitzat i competencial. S\u2019apr\u00e8n millor quan hi ha una necessitat d\u2019aprenentatge i aquesta sorgeix quan s\u2019ofereix un aut\u00e8ntic repte.<\/span><\/li>\n
  6. Cada branca del saber t\u00e9 la seva manera d\u2019arribar al coneixement i els seus propis objectius. El treball per \u00e0mbits ens permet combinar el treball globalitzat amb les particularitats de les diferents disciplines del coneixement.<\/span><\/li>\n
  7. La metodologia ha d\u2019estar al servei de l\u2019aprenentatge. L\u2019equip docent decideix la metodologia m\u00e9s adient en cada situaci\u00f3, prioritzant les metodologies actives i l\u2019aprenentatge globalitzat.\u00a0<\/span><\/li>\n
  8. La principal funci\u00f3 de l\u2019avaluaci\u00f3 no \u00e9s la qualificaci\u00f3 sin\u00f3 la retroalimentaci\u00f3 constructiva i la millora de l\u2019aprenentatge. Autoavaluaci\u00f3 i coavaluaci\u00f3, juntament amb el di\u00e0leg, s\u00f3n eines imprescindibles.<\/span><\/li>\n
  9. L\u2019organitzaci\u00f3 del centre ha de tenir sempre com a guia els objectius pedag\u00f2gics i, per tant, l\u2019acci\u00f3 tutorial, la confecci\u00f3 dels equips docents, l\u2019organitzaci\u00f3 hor\u00e0ria i la coordinaci\u00f3 han d\u2019estar al servei de l\u2019aprenentatge.<\/span><\/li>\n
  10. La codoc\u00e8ncia \u00e9s un instrument que ens ajuda a millorar la pr\u00e0ctica docent, a donar exemple de treball en equip i a proporcionar una millor atenci\u00f3 a les necessitats de tot l\u2019alumnat.<\/span><\/li>\n
  11. La innovaci\u00f3 no \u00e9s un objectiu en si mateixa sin\u00f3 un comprom\u00eds individual i col\u00b7lectiu per tal de millorar la nostra pr\u00e0ctica docent. \u00c9s fonamental la pr\u00e0ctica reflexiva i la formaci\u00f3 continuada.<\/span><\/li>\n
  12. La cohesi\u00f3 i implicaci\u00f3 de tota la comunitat educativa \u00e9s un element clau per l\u2019\u00e8xit educatiu. Un clima de confian\u00e7a i cooperaci\u00f3 facilita la tasca docent i repercuteix positivament en l\u2019alumnat.<\/span><\/li>\n
  13. L\u2019institut ha de ser obert a l\u2019entorn. Col\u00b7laborem amb el recinte de la Fabra i Coats i amb altres entitats de Sant Andreu i de Barcelona.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    [DOCUMENT] PEC Institut Mart\u00ed Pous<\/a>
    \nEl projecte educatiu es basa en els aspectes seg\u00fcents:\u00a0<\/p>\n

      \n
    1. L\u2019alumnat \u00e9s el centre i el protagonista del seu propi proc\u00e9s d\u2019aprenentatge. Cal fomentar la seva autonomia i tenir en compte l\u2019estreta relaci\u00f3 entre emoci\u00f3, motivaci\u00f3 i… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a>
      \n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":5231,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3443","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insmartipous\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3443","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insmartipous\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insmartipous\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insmartipous\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insmartipous\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3443"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insmartipous\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3443\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6839,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insmartipous\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3443\/revisions\/6839"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insmartipous\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5231"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insmartipous\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3443"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}