![\"watermarked32017-03-28-1408\"](\"http:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-content\/uploads\/usu1100\/2017\/03\/Watermarked32017-03-28-1408.jpg\")
<\/a><\/p>\nLa panerola escollida com a model \u00e9s l’escarabat argent\u00ed, que \u00e9s un insecte blato\u00efdeu de l’esp\u00e8cie Blaptica dubia<\/i>. Al laboratori de Ci\u00e8ncies tenim tant exemplars vius com exemplars morts (els morts tenen l’avantatge que es queden quiets per poder prendre correctament les seves mides…).<\/p>\n
Els insectes formen part del grup d’invertebrats dels artr\u00f2podes, caracteritzats aquests per posseir un cos segmentat protegit per un exoesquelet quitin\u00f3s i amb extremitats articulades. El grup est\u00e0\u00a0integrat per insectes, crustacis, miri\u00e0podes i ar\u00e0cnids, que es diferencien per com tenen dividit el cos i pel nombre de potes. Els insectes tenen dividit el cos en cap, t\u00f2rax i abdomen, i posseeixen 3 parells de potes.<\/p>\n
Els alumnes han rebut una s\u00e8rie d’instruccions:<\/p>\n
– El material utilitzat ha de limitar-se a cartolina blanca, retolador negre, cola en barra, llapis, tisores, regle, goma d’esborrar i, excepcionalment, cinta adhesiva, per\u00f2 aquesta no pot ser visible en el model acabat. Si ho desitgen, tamb\u00e9 poden pintar la reproducci\u00f3.<\/p>\n
– L’escala de la reproducci\u00f3 ha de ser 10:1, \u00e9s a dir, que el model ha de ser 10 vegades m\u00e9s gran que a la realitat. Per a determinar les mides, els alumnes disposen d’un exemplar real mort de Blaptica dubia<\/i>.<\/p>\n Tamb\u00e9 se’ls ha compartit al Google Classroom dues fotografies amb un regle que fa d’escala gr\u00e0fica. Aix\u00ed, prendre’n les mides \u00e9s molt m\u00e9s senzill…<\/p>\n – El treball \u00e9s en grup, i han de realitzar 4 exemplars per classe. Es poden organitzar com vulguin, per\u00f2 tots els membres del grup s’han de responsabilitzar tant del c\u00e0lcul de les mides, el disseny de les peces aix\u00ed com de la seva uni\u00f3.<\/p>\n El alumnes s’han posat de seguida a treballar:<\/p>\n Els objectius d’aquest treball s\u00f3n diversos i interdisciplinars:\u00a0c\u00e0lcul d’escales (proporcionalitat), percepci\u00f3 de l’espai i del volum, coordinaci\u00f3 del treball en grup…<\/p>\n Des del punt de vista de la mat\u00e8ria de Biologia i Geologia, els alumnes prenen consci\u00e8ncia de l’organitzaci\u00f3 anat\u00f2mica de l’esquelet tipus dels insectes: un cap amb un parell d’antenes, dos ulls compostos (en tenen altres 3 de simples) i l’aparell bucal; un t\u00f2rax dividit en tres artells, cadascun dels quals amb un parell de potes en posici\u00f3 ventral (un total, doncs, de 3 parells de potes), i fins a dos parells d’ales en posici\u00f3 dorsal (en les larves de panerola reprodu\u00efdes pels alumnes nom\u00e9s \u00e9s visible un parell d’ales, encara en desenvolupament), i un abdomen amb nombrosos artells, l’\u00faltim dels quals, en posici\u00f3 distal, \u00e9s diferent, doncs cont\u00e9 l’aparell copulador.<\/p>\n Esperem que tinguin molt d’\u00e8xit en aquest repte!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Els alumnes de 1r d’ESO tenen un repte: reproduir\u00a0en tres dimensions, amb cartolina i a escala, una larva de panerola.<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n
\n<\/a>
\nLa panerola escollida com a model \u00e9s l’escarabat argent\u00ed, que \u00e9s un insecte blato\u00efdeu de l’esp\u00e8cie Blaptica dubia. Al laboratori de Ci\u00e8ncies tenim tant exemplars… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":225,"featured_media":5526,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[4,93,99,347,1040,3,346,98,29],"tags":[1213,996,1501,995,1502,164,1500],"class_list":["post-5521","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1r-deso","category-activitats-daula","category-articles","category-biologia-i-geologia","category-el-far-dhipatia","category-grups","category-materies","category-noticies-breus","category-portada","tag-biologia-i-geologia","tag-blaptica-dubia","tag-blatoideu","tag-escarabat-argenti","tag-insecte-artropode","tag-laboratori","tag-panerola"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5521","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/225"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5521"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5521\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5532,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5521\/revisions\/5532"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5521"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5521"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5521"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}