{"id":5366,"date":"2017-03-20T10:09:39","date_gmt":"2017-03-20T09:09:39","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/?p=5366"},"modified":"2017-03-20T10:37:56","modified_gmt":"2017-03-20T09:37:56","slug":"disseccio-de-lencefal-i-ja-van-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/el-far-dhipatia\/grups\/disseccio-de-lencefal-i-ja-van-5\/","title":{"rendered":"Dissecci\u00f3 de l’enc\u00e8fal, i ja van 5"},"content":{"rendered":"

Els alumnes de<\/del><\/del> 3r d’ESO han comen\u00e7at avui al Laboratori de Ci\u00e8ncies la pr\u00e0ctica 12 de Biologia i Geologia “Dissecci\u00f3 d’un enc\u00e8fal”, i ja van 5 disseccions:<\/p>\n

A la pr\u00e0ctica 7 es va disseccionar un verat (un peix similar a una sardina per\u00f2 m\u00e9s gran i consistent) per a estudiar l’organitzaci\u00f3 interna del cos. Els alumnes van poder recon\u00e8ixer les br\u00e0nquies, el cor, els ronyons, les g\u00f2nades (van aprendre a diferenciar\u00a0un mascle (amb testicles) d’una femella (amb ovaris), i el tub digestiu, amb l’es\u00f2fag, l’est\u00f2mac i els cecs pil\u00f2rics, el fetge i l’intest\u00ed, rebregat en tres nanses. Al final de la pr\u00e0ctica els alumnes van buidar el contingut de l’est\u00f3mac per a determinar el que havia menjat el peix abans de morir a les xarxes dels pescadors.<\/p>\n

\"watermarked12017-03-20-0955\"<\/a><\/p>\n

A la pr\u00e0ctica 9, els alumnes van disseccionar els pulmons d’un xai. Van recon\u00e8ixer l’estructura semianellada de la tr\u00e0quea que evita possibles obstruccions quan el bol alimentari baixa per l’es\u00f2fag, paral\u00b7lel a la tr\u00e0quea en posici\u00f3 posterior. Van recon\u00e8ixer els l\u00f2buls pulmonars i van constatar les difer\u00e8ncies anat\u00f2miques amb els pulmons humans, van inflar-los i van comprovar la capacitat pulmonar m\u00e0xima, aix\u00ed com la necessitat funcional de la musculatura de la caixa tor\u00e0cica (m\u00fasculs intercostals i diafragma) per a omplir i buidar de forma passiva els pulmons. Van disseccionar la tr\u00e0quea longitudinalment per a observar la seva bifurcaci\u00f3 en els bronquis i van continuar la dissecci\u00f3 pels bronquis i bronqu\u00edols per a evidenciar l’arbre bronquial.<\/p>\n

\"watermarked22017-03-20-0955\"<\/a><\/p>\n

A la pr\u00e0ctica 10 es va disseccionar un cor de xai o de porc. Reconeixement de les aur\u00edcules i dels ventricles, de les venes caves i pulmonars, de les art\u00e8ries pulmonar i aorta, i dels\u00a0solcs interventricular i auriculo-ventricular. La dissecci\u00f3 del costat dret del cor es va fer a trav\u00e9s de l’art\u00e8ria pulmonar, a la base de la qual es troben les v\u00e0lvules sigmoides, en forma de butxaca, que impedeixen el retorn de la sang al ventricle una vegada ha sortit del cor, i es va poder observar, entre l’aur\u00edcula dreta i el ventricle dret, la v\u00e0lvula tric\u00faspide. La dissecci\u00f3 del costat esquerre del cor va permetre observar les v\u00e0lvules sigmoides de l’art\u00e8ria aorta i la v\u00e0lvula bic\u00faspide o mitral, aix\u00ed com la difer\u00e8ncia d’espessors de\u00a0les parets del miocardi al\u00a0ventricle esquerre i al\u00a0ventricle dret.<\/p>\n

\"watermarked32017-03-20-0955\"<\/a><\/p>\n

La pr\u00e0ctica 11 va consistir en disseccionar el rony\u00f3 d’un xai. El primer que van haver de fer els alumnes va ser desencapsular el rony\u00f3, protegit per un bon gruix de greix. Una vegada alliberat del greix, va ser possible diferenciar l’art\u00e8ria renal de l’ur\u00e8ter, tots dos blancs, per\u00f2 de major consist\u00e8ncia l’art\u00e8ria i amb un eixamplament de l’ur\u00e8ter en l’extrem proximal al rony\u00f3, aix\u00ed com la vena renal, de parets m\u00e9s primes que les de l’art\u00e8ria renal i de color vermell\u00f3s. La divisi\u00f3 bilateral del rony\u00f3 va permetre als alumnes recon\u00e8ixer la c\u00e0psula renal, la zona cortical, granulosa perqu\u00e8 \u00e9s on es troben els corpuscles renals de les nefrones, la zona medul\u00b7lar, d’aspecte llis, i les pir\u00e0mides de Malpighi. L’orina es recull en els diversos calzes renals, que conflueixen a la pelvis renal, i l’orina surt del rony\u00f3 per l’ur\u00e8ter.<\/p>\n

\"watermarked42017-03-20-0955\"<\/a><\/p>\n

Ara, a la pr\u00e0ctica 12, els alumnes disseccionen l’enc\u00e8fal d’un xai. En els exemplars es pot observar la piam\u00e0ter i, sovint, parcialment conservada, l’aracnoides, dues de les tres meninges que protegeixen el sistema nervi\u00f3s central. L’enc\u00e8fal es divideix en cervell, cerebel i bulb raquidi, que s’est\u00e9n m\u00e9s enll\u00e0 en la medul\u00b7la espinal. El cervell es troba dividit en dos hemisferis cerebrals, el dret i l’esquerre, per la cissura principal, i s’hi observen clarament en superf\u00edcie les circumvolucions, delimitades per \u00a0les fenedures, replecs superficials del cervell que permeten multiplicar diverses vegades la superf\u00edcie\u00a0de mat\u00e8ria grisa per unitat de volum. El cerebel, en posici\u00f3 posterior, presenta tamb\u00e9 aquest replegament superficial que en secci\u00f3 dibuixa un patr\u00f3 similar a les branques d’un arbre entre la mat\u00e8ria grisa i la mat\u00e8ria blanca. El bulb raquidi, en posici\u00f3 inferior, \u00e9s superficialment de color blanc, de la mateixa manera que la medul\u00b7la espinal, com a conseq\u00fc\u00e8ncia de la confluencia dels axons neuronals recoberts de mielina.<\/p>\n

\"watermarked52017-03-20-0956\"<\/a><\/p>\n

Abans d’acabar el curs de Biologia i Geologia de 3r, els alumnes encara faran dues pr\u00e0ctiques de laboratori m\u00e9s, una de les quals consisteix en la dissecci\u00f3 de l’extremitat superior d’un pollastre. En aquesta pr\u00e0ctica els alumnes podran recon\u00e8ixer els diferents m\u00fasculs antag\u00f2nics que permeten el moviment de l’ala, diferenciaran el teixit muscular, que forma el\u00a0m\u00fascul, del teixit conjuntiu dels tendons que uneixen el m\u00fascul a l’os, i observaran els lligaments articulars que permeten mantenir la posici\u00f3 correcta dels ossos aix\u00ed com el moviment de l’articulaci\u00f3.<\/p>\n

Podeu trobar m\u00e9s informaci\u00f3 sobre les pr\u00e0ctiques de laboratori a l’espai de Projectes de Biologia i Geologia<\/a> i al Fotobloc de Biologia i Geologia<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Els alumnes de 3r d’ESO han comen\u00e7at avui al Laboratori de Ci\u00e8ncies la pr\u00e0ctica 12 de Biologia i Geologia “Dissecci\u00f3 d’un enc\u00e8fal”, i ja van 5 disseccions:
\nA la pr\u00e0ctica 7 es va disseccionar un verat (un peix similar a una sardina per\u00f2 m\u00e9s gran i… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":225,"featured_media":5373,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[6,93,99,347,1040,3,346,98,29],"tags":[1213,662,1059,1058,90,1493,1004],"class_list":["post-5366","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-3r-deso","category-activitats-daula","category-articles","category-biologia-i-geologia","category-el-far-dhipatia","category-grups","category-materies","category-noticies-breus","category-portada","tag-biologia-i-geologia","tag-cor","tag-disseccio","tag-encefal","tag-laboratori-de-ciencies","tag-pulmo","tag-ronyo"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5366","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/225"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5366"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5366\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5376,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5366\/revisions\/5376"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5373"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5366"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5366"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5366"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}