![\"watermarked42017-03-10-1240\"](\"http:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-content\/uploads\/usu1100\/2017\/03\/Watermarked42017-03-10-1240.jpg\")
<\/a><\/p>\nLa mat\u00e8ria s’estructura en dos grans blocs:<\/p>\n
1) GEOLOGIA (1r trimestre): s\u2019estudien els processos geol\u00f2gics interns:
\na) Tect\u00f2nica (din\u00e0mica mant\u00e8l\u00b7lica, deriva continental, marges actiu,…).
\nb) Deformaci\u00f3 estructural (plecs, falles, zones de cisalla, terratr\u00e8mols i tsunamis).
\nc) Metamorfisme (efectes de les altes pressions i temperatures en ambients tect\u00f2nics de compressi\u00f3).
\nd) Processos ignis (roques \u00edgnies, fusi\u00f3 i cristal\u00b7litzaci\u00f3 de magmes, vulcanisme).
\ne) Temps geol\u00f2gic (processos de fossilitzaci\u00f3, extincions en massa, hist\u00f2ria geol\u00f2gica de Catalunya,…).<\/p>\n
La part de geologia de 4t complementa els coneixements adquirits a 3r d\u2019ESO sobre els processos geol\u00f2gics externs.<\/p>\n
2) BIOLOGIA (2n i 3r trimestres): s\u2019estudien tres aspectes fonamentals i interrelacionats dels \u00e9ssers vius:
\na) Gen\u00e8tica (qu\u00e8 s\u00f3n els gens, com es transmet la informaci\u00f3 de pares a fills, quines malalties heredit\u00e0ries es poden donar i com es pot saber,…).
\nb) Evoluci\u00f3 (com van apar\u00e8ixer els \u00e9ssers vius, com es van extingir diferents grups biol\u00f2gics i qu\u00e8 va passar a continuaci\u00f3, per qu\u00e8 i com evolucionen les esp\u00e8cies, qu\u00e8 cal esperar de nosaltres els humans,…).
\nc) Ecologia (quines interaccions es produeixen entre individus d\u2019una mateixa esp\u00e8cie, quines es produeixen entre diferents esp\u00e8cies, i amb l\u2019entorn, qu\u00e8 passa si portem a l\u2019extinci\u00f3 a una esp\u00e8cie, qu\u00e8 passa si canviem el clima i el medi,…).<\/p>\n
La part de biologia de 4t \u00e9s fonamental per a entendre l’origen de la vida, la diversitat biol\u00f2gica i com els \u00e9ssers vius interaccionen entre ells i el medi.<\/p>\n
La mat\u00e8ria de Biologia i Geologia \u00e9s important\u00a0per a cursar Batxillerat en la modalitat de ci\u00e8ncies i tamb\u00e9 per a cursar Cicles Formatius de Grau Mitj\u00e0 als m\u00f2duls biosanitaris i cient\u00edfics. Proporciona tamb\u00e9 coneixements que seran necessaris com a cultura general per aquells alumnes que no continu\u00efn la seva formaci\u00f3 despr\u00e9s dels estudis obligatoris per a entendre q\u00fcestions de debat i actuals sobre la vida, l\u2019entorn i els humans.<\/p>\n Els alumnes de 4t comen\u00e7aran aquest tercer trimestre estudiant de manera pr\u00e0ctica els diferents tipus d’interaccions ecol\u00f2giques tot realitzant una recerca cient\u00edfica de comunitats terrestres i aqu\u00e0tiques.<\/p>\n Els alumnes de 4t d’ESO que cursen la mat\u00e8ria optativa de Biologia i Geologia han comen\u00e7at avui amb les pr\u00e0ctiques del bloc d’evoluci\u00f3 tot estudiant exemples d’elements esquel\u00e8tics hom\u00f2legs (amb un origen evolutiu com\u00fa) i diferenciant-los d’estructures an\u00e0logues (amb un aspecte similar per converg\u00e8ncia morfofuncional… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":225,"featured_media":5251,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[7,93,99,347,1040,3,346,98,29],"tags":[1470,140,1213,166,74,1469,1471,423],"class_list":["post-5247","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-4t-deso","category-activitats-daula","category-articles","category-biologia-i-geologia","category-el-far-dhipatia","category-grups","category-materies","category-noticies-breus","category-portada","tag-analeg","tag-biologia","tag-biologia-i-geologia","tag-evolucio","tag-geologia","tag-homoleg","tag-optativa","tag-vida"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5247","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/225"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5247"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5247\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5257,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5247\/revisions\/5257"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5251"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5247"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5247"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5247"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"