Qu\u00e8 tenen a veure els gossets de les praderies i els suricates? Quins s\u00f3n els principals colors d’advert\u00e8ncia de les granotes verinoses? En qu\u00e8 es diferencien un cocodril d’un caiman? A quin tipus d’alimentaci\u00f3 estan adaptats els sorprenents becs d’un tuc\u00e0, d’un pelic\u00e0, d’un becplaner o d’un flamenc? A trav\u00e9s de la realitzaci\u00f3 de les 30 activitats del Treball del Parc Zool\u00f2gic de Barcelona, confeccionat pel professor de Biologia i Geologia, els alumnes de 1r d’ESO han pogut aprendre avui divendres, 27 de maig, multitud de detalls sobre la biologia i el comportament dels vertebrats tetr\u00e0podes (amfibis, r\u00e8ptils, aus i mam\u00edfers).<\/p>\n

\r\n\r\n\t\t\t\t\t

<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t

\r\n\r\n\t\t\t\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t

<\/li><\/ul><\/div>\r\n\r\n\t\t
<\/div>\r\n\t\t
<\/div>\r\n\r\n\t\t
<\/div><\/div>\r\n\r\n\t\t\r\n\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t<\/div>\r\n\r\n<\/p>\n
Amb aquest treball, els alumnes desenvolupen la seva autonomia personal i la capacitat de treballar en grup de forma col\u00b7laborativa d’una manera engrescadora tot cercant resposta a les activitats plantejades com si d’una gimcana es tract\u00e9s. Tenen temps suficient per completar tot el treball al zoo (a casa sols caldr\u00e0 passar-ho en net), per\u00f2 no tenen temps a perdre, doncs tot i disposar d’un pl\u00e0nol i d’una s\u00e8rie de pistes, no poden deixar cap rac\u00f3 sense visitar, perqu\u00e8 la resposta pot ser a qualsevol lloc dels tres sectors de treball en els que s’ha dividit la jornada, que ha estat des de les 10.00 (despr\u00e9s d’esmorzar al parc de la Ciutadella) i fins a les 16.00 hores. Dues condicions al joc: una, els membres del grup han d’anar en tot moment plegats i no es poden separar, i dues, cal presentar-se als tres punts de trobada a l’hora exacta prevista (a les 11.30 davant de la Casa dels tit\u00eds, a les 13.30 al parc infantil, i a les 15.40 davant de l’aviari).<\/p>\n
\r\n\t
\r\n\r\n\t\t\t\t\t
<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t
\r\n\r\n\t\t\t\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t
<\/li><\/ul><\/div>\r\n\r\n\t\t
<\/div>\r\n\t\t
<\/div>\r\n\r\n\t\t
<\/div><\/div>\r\n\r\n\t\t\r\n\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t<\/div>\r\n\r\n<\/p>\n
Els alumnes no han parat de treballar, per\u00f2 tamb\u00e9 s’ho han passat d’all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9: han fet fotos i v\u00eddeos, han estat gaudint del dia assolellat en companyia de companys i amics, per\u00f2 tamb\u00e9 han dibuixat una tortuga de les illes Gal\u00e1pagos, han pintat amb els colors adequats el guacamai jacint, han relacionat els diferents crocodilians amb la seva proced\u00e8ncia, han observat i anotat amb detall el comportament individual i col\u00b7lectiu de la fam\u00edlia de ximpanz\u00e9s… per\u00f2 sobretot han apr\u00e8s a observar, a adonar-se dels detalls i a saber interpretar all\u00f2 que observen.<\/p>\n
\r\n\t
\r\n\r\n\t\t\t\t\t
<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t
\r\n\r\n\t\t\t\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t
<\/li><\/ul><\/div>\r\n\r\n\t\t
<\/div>\r\n\t\t
<\/div>\r\n\r\n\t\t
<\/div><\/div>\r\n\r\n\t\t\r\n\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t<\/div>\r\n\r\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Qu\u00e8 tenen a veure els gossets de les praderies i els suricates? Quins s\u00f3n els principals colors d’advert\u00e8ncia de les granotes verinoses? En qu\u00e8 es diferencien un cocodril d’un caiman? A quin tipus d’alimentaci\u00f3 estan adaptats els sorprenents becs d’un tuc\u00e0, d’un pelic\u00e0, d’un becplaner… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":3707,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[4,94,99,347,1040,3,346,98,29],"tags":[1184,1183,1022,1213,1186,1181,1185,1187,1188,176,1182],"class_list":["post-3702","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1r-deso","category-activitats-fora-del-centre","category-articles","category-biologia-i-geologia","category-el-far-dhipatia","category-grups","category-materies","category-noticies-breus","category-portada","tag-amfibis","tag-animals","tag-aus","tag-biologia-i-geologia","tag-mamifers","tag-parc-zoologic-de-barcelona","tag-reptils","tag-treball","tag-vertebrats","tag-zoo","tag-zoologic"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3702","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3702"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3702\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3713,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3702\/revisions\/3713"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3707"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3702"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3702"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3702"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}