{"id":1721,"date":"2016-02-04T16:42:18","date_gmt":"2016-02-04T15:42:18","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/?p=1721"},"modified":"2016-05-09T08:46:12","modified_gmt":"2016-05-09T07:46:12","slug":"que-ens-diuen-els-llibres-del-que-ens-explica-el-profe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/el-far-dhipatia\/grups\/que-ens-diuen-els-llibres-del-que-ens-explica-el-profe\/","title":{"rendered":"Qu\u00e8 ens diuen els llibres del que ens explica el profe?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">En el marc del projecte de centre d&#8217;innovaci\u00f3 docent &#8220;Impuls a la lectura&#8221;, els alumnes de 4t d&#8217;ESO han dut a terme una activitat de lectura compartida entre iguals en l&#8217;\u00e0mbit de Biologia i Geologia i dins l&#8217;eix competencial lector del gust per llegir. Hem anomenat aquesta activitat &#8220;Qu\u00e8 ens diuen els llibres del que ens explica el profe?&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-r2qXNfzBqoE\/VrI6LV8cZbI\/AAAAAAAAQ30\/YG9bxP8BkC4\/s800-Ic42\/IMG-20160119-WA0002.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"338\" \/><\/p>\n<p>Els objectius generals de l&#8217;activitat han estat:<\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Facilitar el desenvolupament de la compet\u00e8ncia comunicativa i ling\u00fc\u00edstica fomentant l&#8217;h\u00e0bit lector i el gust per llegir, i incentivar l&#8217;avaluaci\u00f3 des de la perspectiva de l&#8217;alumnat.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Millorar la comprensi\u00f3 lectora.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Con\u00e8ixer el grau d&#8217;afectivitat i d&#8217;efectivitat de l&#8217;aplicaci\u00f3 d&#8217;aquesta activitat mitjan\u00e7ant els instruments d&#8217;avaluaci\u00f3 del professorat i de l&#8217;alumnat.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-E4IoXIOxCyE\/VrI6LIc4KWI\/AAAAAAAAQ30\/2LRkliUh0vk\/s800-Ic42\/IMG-20151214-WA0006.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"338\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A l&#8217;\u00e0rea de Biologia i Geologia no utilitzem llibre de text. Els alumnes disposen, en canvi, de tots els continguts curriculars de la mat\u00e8ria desenvolupats i editats pel professor en forma de presentacions digitals compartides al moodle.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-6xKq6e9rBn8\/VrI58wLz0EI\/AAAAAAAAQ30\/5g7aGr1yvGs\/s800-Ic42\/33.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"375\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aix\u00f2 vol dir, per\u00f2, que s&#8217;ha de prescindir dels llibres que tenim a l&#8217;abast a les biblioteques? \u00c9s cert que el professor ha incl\u00f2s a les seves presentacions tot all\u00f2 que poden necessitar els alumnes per assolir els objectius de la mat\u00e8ria. Per\u00f2 \u00e9s cert, tamb\u00e9, que el proc\u00e9s de recerca d&#8217;informaci\u00f3, el fet de contrastar la informaci\u00f3 que apareix en diversos llocs, o senzillament observar fotografies i esquemes diversos, ens enriqueix molt m\u00e9s que si no ho f\u00e9ssim. \u00c9s per aix\u00f2 que hem volgut realitzar un petit experiment i preguntar-nos: qu\u00e8 ens diuen els llibres del que ens explica el profe?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Per dur a terme l&#8217;activitat v\u00e0rem escollir les primeres quatre unitats did\u00e0ctiques de geologia:<\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Tect\u00f2nica<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Deformaci\u00f3 estructural<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Processos metam\u00f2rfics<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Processos ignis<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Els 12 alumnes de la mat\u00e8ria optativa de Biologia i Geologia de 4t d&#8217;ESO es van distribuir en 4 grups de 3 alumnes cadascun, els quals van escollir un dels quatre temes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cada grup va anar de forma aut\u00f2noma a la Biblioteca de Ca l&#8217;Oliveres a consultar els llibres de text sobre la mat\u00e8ria, t\u00e8cnics o divulgatius, per comparar la informaci\u00f3 continguda a les publicacions amb la de les presentacions del moodle.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es va demanar que els alumnes es gravessin en v\u00eddeo durant la consulta de llibres, la lectura dels textos i tot comparant les dues fonts d&#8217;informaci\u00f3. Aquest ha estat el resultat:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0JaQR0ND_e4?rel=0&amp;showinfo=0\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dins i fora de la biblioteca, de dia i de nit, a la cadira, al terra, a la butaca, sols i en companyia, lectura silenciosa i en veu alta. Tot un ventall de possibilitats que ens han volgut mostrar! I una vegada finalitzada l&#8217;experi\u00e8ncia, qu\u00e8 els ha semblat l&#8217;activitat? Aqu\u00ed teniu els comentaris dels protagonistes:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a0<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/DtHeDhlzZF4?rel=0&amp;showinfo=0\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la nostra tasca docent, els professors acostumem a proporcionar tot all\u00f2 que puguin necessitar els alumnes amb l&#8217;objectiu de facilitar-los l&#8217;aprenentatge. \u00c9s important, per\u00f2, dotar-los tamb\u00e9 de les eines, i sobretot encoratjar-los, per que desenvolupin l&#8217;esperit cr\u00edtic, i promoure aix\u00ed la recerca activa de respostes per part de l&#8217;alumnat. \u00c9s en aquest sentit que s&#8217;ha dut a terme aquesta activitat combinant la recerca bibliogr\u00e0fica amb la lectura i la creaci\u00f3 audiovisual.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el marc del projecte de centre d&#8217;innovaci\u00f3 docent &#8220;Impuls a la lectura&#8221;, els alumnes de 4t d&#8217;ESO han dut a terme una activitat de lectura compartida entre iguals en l&#8217;\u00e0mbit de Biologia i Geologia i dins l&#8217;eix competencial lector del gust per llegir. Hem&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/el-far-dhipatia\/grups\/que-ens-diuen-els-llibres-del-que-ens-explica-el-profe\/\" title=\"Read Qu\u00e8 ens diuen els llibres del que ens explica el profe?\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":1723,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[7,93,94,408,99,401,347,3,346,98,29],"tags":[730,1213,499,515,517,717,316,719,731,718],"class_list":["post-1721","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-4t-deso","category-activitats-daula","category-activitats-fora-del-centre","category-al-voltant-de-la-lectura","category-articles","category-la-biblioteca-dalexandria","category-biologia-i-geologia","category-grups","category-materies","category-noticies-breus","category-portada","tag-biblioteca-ca-loliveres","tag-biologia-i-geologia","tag-deformacio-estructural","tag-gust-per-llegir","tag-impuls-a-la-lectura","tag-processos-geologics-interns","tag-processos-ignis","tag-processos-metamorfics","tag-recerca-bibliografica","tag-tectonica"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1721","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1721"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1721\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1811,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1721\/revisions\/1811"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1723"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1721"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1721"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1721"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}