{"id":1712,"date":"2016-02-09T09:00:26","date_gmt":"2016-02-09T08:00:26","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/?p=1712"},"modified":"2016-05-09T08:43:36","modified_gmt":"2016-05-09T07:43:36","slug":"iniciem-el-treball-dinvestigacio-en-ecologia-al-camp-de-proves-de-la-zona-verda-de-linstitut","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/el-far-dhipatia\/grups\/iniciem-el-treball-dinvestigacio-en-ecologia-al-camp-de-proves-de-la-zona-verda-de-linstitut\/","title":{"rendered":"Iniciem el treball d’investigaci\u00f3 en ecologia al camp de proves de la zona verda de l’institut"},"content":{"rendered":"

Els alumnes de l’optativa de Biologia i Geologia de 4t d’ESO estudiarem ecologia al tercer trimestre d’una manera pr\u00e0ctica i amb dades reals. Per a obtenir les dades, hem d’anticipar el treball preparant el camp de proves i fer el seguiment al llarg d’aquests propers mesos.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Amb l’objectiu d’aprendre de forma experimental els processos de successi\u00f3 biol\u00f2gica en sistemes ecol\u00f2gics, hem iniciat una investigaci\u00f3 al camp de proves de la zona verda de l’institut sobre l’evoluci\u00f3 en el temps de la vegetaci\u00f3 herb\u00e0cia a partir de diversos mecanismes de pertorbaci\u00f3: incendi, contaminaci\u00f3 qu\u00edmica, desforestaci\u00f3 i estr\u00e8s h\u00eddric.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A la zona verda hem delimitat amb estaques i corda 6 quadrants de 1 m2<\/sub><\/sup> de superf\u00edcie cadascun, disposats aleat\u00f2riament en el terreny a una certa dist\u00e0ncia en dues columnes i tres fileres. A cada quadrant es realitzar\u00e0 una prova diferent.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Una vegada delimitats els quadrants s’ha procedit a reproduir artificialment les diverses pertorbacions. Per a cada prova, s’ha escollit aleat\u00f2riament un determinat quadrant:<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n
Quadrant 1: Incendi<\/td>\nQuadrant 4: Control<\/td>\n<\/tr>\n
Quadrant 2: Control<\/td>\nQuadrant 5: Estr\u00e8s h\u00eddric<\/td>\n<\/tr>\n
Quadrant 3: Contaminaci\u00f3 qu\u00edmica<\/td>\nQuadrant 6: Desforestaci\u00f3<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Per tal d’estudiar la colonitzaci\u00f3 del medi despr\u00e9s d’un incendi, la Nazareth i la Maria v\u00e0rem ruixar amb alcohol la superf\u00edcie vegetal del quadrant 1 i posteriorment el professor, amb precauci\u00f3, hi va calar foc. Durant els propers mesos observarem i anotarem tots els canvis que es produeixin a la parcel\u00b7la per poder recollir dades per realitzar el nostre treball.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A les fotografies es pot observar la parcel\u00b7la abans i despr\u00e9s de l’incendi.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Bona part de la porci\u00f3 a\u00e8ria de les plantes es va cremar. Les arrels, per\u00f2, probablement s’hauran mantingut intactes.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Amb l’objectiu d’analitzar els efectes de la contaminaci\u00f3 puntual de la vegetaci\u00f3, la Judith i l’H\u00e9ctor han ruixat lleixiu a sobre de la vegetaci\u00f3 del quadrant 3 amb un petit aspersor.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Amb molt de compte han ruixat totes les plantes perqu\u00e8 quedessin ben mullades amb el lleixiu, per\u00f2 sense que el producte qu\u00edmic arribi a penetrar a l’interior del subs\u00f2l.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Els efectes del contaminant no s’han notat immediatament, per\u00f2 al cap de pocs dies la part a\u00e8ria de les plantes s’ha assecat. Caldr\u00e0 observar si algunes de les plantes existents resisteixen i rebroten o es moren definitivament. D’altra part, caldr\u00e0 observar si les plantes mortes s\u00f3n substitu\u00efdes per nous exemplars que colonitzen l’espai.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Per a estudiar els efectes de l’estr\u00e8s h\u00eddric sobre la vegetaci\u00f3 herb\u00e0cia hem procedit a realitzar l’experiment a l’inrev\u00e9s del que es podria esperar. Aprofitant el per\u00edode de sequera que pateix Catalunya, l’Ignasi i l’Ariadna hem decidit proporcionar a la vegetaci\u00f3 del quadrant 5 suficient aigua com per que l’herba no pateixi d’estr\u00e8s h\u00eddric: aboquem un cubell i mig d’aigua dues vegades a la setmana. El resultat el compararem amb els quadrants de control, que no tenen altra aportaci\u00f3 d’aigua que la de pluja.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La fotografia superior \u00e9s l’estat de la vegetaci\u00f3 just abans del primer rec.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La Judit i l’Albine hem eliminat mec\u00e0nicament les plantes del quadrant 6 amb l’objectiu de reproduir la desforestaci\u00f3. Amb una aixada vam treure les herbes i posteriorment vam allisar la superf\u00edcie de terra. Tot i no excavar profundament, vam intentar eliminar totes les arrels superficials.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Durant els propers mesos anotarem les noves plantes que recolonitzin l’espai. La recolonitzaci\u00f3 es pot produir gr\u00e0cies al romanent de llavors del substrat, per propagaci\u00f3 de les plantes marginals, o per propagaci\u00f3 a\u00e8ria.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Els quadrants 2 i 4 s\u00f3n de control. Aix\u00f2 vol dir que no intervenim de cap manera en les superf\u00edcies delimitades.<\/p>\n

En qualsevol experimentaci\u00f3 cient\u00edfica \u00e9s necessari crear proves de control amb l’objectiu de discriminar possibles variables no tingudes en compte que poguessin condicionar els resultats. Aix\u00ed, per exemple, imaginem que al nostre camp de proves no considerem cap quadrant de control i una nit qualsevol es produeix una intensa gelada que perjudica seriosament la vegetaci\u00f3 en estudi i de la qual no en som conscients. Els efectes apareixeran tant al quadrant de control com a la resta, i aix\u00f2 ens permetr\u00e0 concloure que hi ha alguna variable que no hem tingut en compte. Si no dispos\u00e9ssim d’aquestes dades, podr\u00edem interpretar que el comportament de les plantes \u00e9s degut a alguna de les variables en estudi, i no la temperatura!<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El quadrant 4 es troba a prop d’un arbre de morera que, tot i estar actualment podat i sense fulles, aviat formar\u00e0 una copa densa que li proporcionar\u00e0 ombra forces hores al dia. En canvi, el quadrant 2 es troba fora de la influ\u00e8ncia de l’arbre i li tocar\u00e0 el Sol totes les hores. D’aquesta manera, ser\u00e0 possible estudiar les difer\u00e8ncies en la vegetaci\u00f3 en cadascun dels quadrants en funci\u00f3 de l’ombra projectada sobre el terra. El Carlos i la Noelia controlaran els canvis produ\u00efts al quadrant 4, mentre que la Meritxell i la Mireia s’encarregaran d’analitzar el quadrant 2.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El camp de proves est\u00e0 en marxa. Ara es tracta de recollir peri\u00f2dicament dades de diversitat i recobriment vegetal a cadascun dels quadrants.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Els alumnes de l’optativa de Biologia i Geologia de 4t d’ESO estudiarem ecologia al tercer trimestre d’una manera pr\u00e0ctica i amb dades reals. Per a obtenir les dades, hem d’anticipar el treball preparant el camp de proves i fer el seguiment al llarg d’aquests propers… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":89,"featured_media":1715,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[7,93,99,347,3,346,98,29],"tags":[1213,767,694,768,368,695,770,693,90,771,692,769],"class_list":["post-1712","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-4t-deso","category-activitats-daula","category-articles","category-biologia-i-geologia","category-grups","category-materies","category-noticies-breus","category-portada","tag-biologia-i-geologia","tag-camp-de-proves","tag-contaminacio","tag-desforestacio","tag-ecologia","tag-estres-hidric","tag-experimentacio","tag-incendi","tag-laboratori-de-ciencies","tag-projecte-de-recerca","tag-successions","tag-treball-practic"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1712","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/89"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1712"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1712\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1830,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1712\/revisions\/1830"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1715"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1712"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1712"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1712"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}