{"id":2764,"date":"2016-05-04T12:20:03","date_gmt":"2016-05-04T11:20:03","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/intraweb\/departament-de-ciencies\/"},"modified":"2019-10-31T14:39:29","modified_gmt":"2019-10-31T13:39:29","slug":"departament-de-ciencies","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/departaments\/departament-de-ciencies\/","title":{"rendered":"\u00c0mbit Cient\u00edfic i Tecnol\u00f2gic"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\n

L’Institut Hip\u00e0tia d’Alexandria ha considerat apropiat agrupar en un \u00fanic \u00e0mbit les \u00e0rees de Biologia i Geologia, de F\u00edsica i Qu\u00edmica, de Matem\u00e0tiques, de Tecnologies i d’Inform\u00e0tica amb la intenci\u00f3 d’afavorir la coordinaci\u00f3 entre els \u00e0mbits matem\u00e0tic i cient\u00edficotecnol\u00f2gic per a capacitar als alumnes a resoldre de forma creativa problemes a partir dels coneixements cient\u00edfics, t\u00e8cnics i matem\u00e0tics, aix\u00ed com a dominar els processos de l’activitat cient\u00edfica i tecnol\u00f2gica en el context de l’I+D+I.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

“L’Univers est\u00e0 escrit en llenguatge matem\u00e0tic<\/em>“<\/span><\/span><\/p>\n

Galileu Galilei
\n<\/span><\/span><\/p>\n

.<\/span><\/p>\n

Objectius<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n

L’\u00c0mbit Cient\u00edfic i Tecnol\u00f2gic t\u00e9 com a objectius generals promoure activitats i projectes d’ensenyament i aprenentatge <\/span><\/span>que permetin l’assoliment de les compet\u00e8ncies cientificotecnol\u00f2giques, digitals i matem\u00e0tiques.
\n<\/span><\/span><\/p>\n

La compet\u00e8ncia cient\u00edfica es defineix com la capacitat d’utilitzar el coneixement cient\u00edfic per identificar preguntes i obtenir conclusions a partir d’evid\u00e8ncies, amb la finalitat de comprendre i ajudar a prendre decisions sobre el m\u00f3n natural i els canvis que l’activitat humana hi produeix. La compet\u00e8ncia cient\u00edfica est\u00e0 estretament relacionada amb la compet\u00e8ncia b\u00e0sica del coneixement i la interacci\u00f3 amb el m\u00f3n f\u00edsic.
\n<\/span><\/span><\/p>\n

La compet\u00e8ncia matem\u00e0tica, una de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques que han d’assolir els alumnes a la ESO, \u00e9s necess\u00e0ria en la vida personal, social i escolar. Nombroses situacions quotidianes, i de les diverses mat\u00e8ries, requereixen l’\u00fas de les matem\u00e0tiques per poder analitzar-les, interpretar-les i valorar-les. Aquesta compet\u00e8ncia t\u00e9 un car\u00e0cter transversal a totes les mat\u00e8ries, encara que \u00e9s l’\u00e0rea de matem\u00e0tiques la que s’ocupa especialment d’ella.
\n<\/span><\/span><\/p>\n

Els objectius d’aquest \u00c0mbit inclouen, tamb\u00e9, el desenvolupament de les compet\u00e8ncies digitals i el tractament de la informaci\u00f3, eina fonamental per a la integraci\u00f3 i la comunicaci\u00f3 del coneixement, sempre des d’una perspectiva realista i propera. Aix\u00ed, promovem l’\u00fas del programari lliure i gratu\u00eft per abordar les pr\u00e0ctiques a l’aula d’inform\u00e0tica i adquirir compet\u00e8ncies de manera aut\u00f2noma i creativa.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

.<\/span><\/p>\n

Organitzaci\u00f3<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n

D’acord amb la legislaci\u00f3 vigent i en virtut del decret d’autonomia de centre, l’\u00c0mbit Cient\u00edfic i Tecnol\u00f2gic ha resolt organitzar el curr\u00edculum de la seg\u00fcent manera:<\/span><\/span><\/p>\n

1r d’ESO<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Biologia i Geologia<\/span><\/span><\/p>\n

Matem\u00e0tiques<\/span><\/span><\/p>\n

Tecnologies<\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 STEAM (projecte \u00c0gora, optativa 1r i 2n)<\/p>\n

2n d’ESO<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

F\u00edsica i Qu\u00edmica<\/span><\/span><\/p>\n

Matem\u00e0tiques<\/span><\/span><\/p>\n

Tecnologies<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 STEAM (projecte \u00c0gora, optativa 1r i 2n)<\/p>\n

3r d’ESO<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Biology & Geology (CLIL)<\/span><\/span><\/p>\n

F\u00edsica i Qu\u00edmica<\/span><\/span><\/p>\n

Matem\u00e0tiques<\/span><\/span><\/p>\n

Tecnologies<\/span><\/span><\/p>\n

4t d’ESO<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Matem\u00e0tiques<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Biologia i Geologia (optativa de modalitat)<\/span><\/span><\/p>\n

F\u00edsica i Qu\u00edmica (optativa de modalitat)<\/span><\/span><\/p>\n

Tecnologies (optativa de modalitat)<\/span><\/span><\/p>\n

Inform\u00e0tica (optativa de modalitat)<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n
\"Biologia<\/a><\/td>\n\"Biologia<\/a><\/td>\n\"Biologia<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/a>\"Tecnologia\"<\/a><\/td>\n\u00a0\"Inform\u00e0tica\"<\/a><\/td>\n\n

<\/h3>\n

\u00a0\"steam\"<\/h3>\n

<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

.<\/span><\/p>\n

Recursos did\u00e0ctics
\n<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n

El Departament Cient\u00edfic i Tecnol\u00f2gic ha desenvolupat nombrosos recursos pedag\u00f2gics i participa de diversos projectes interdisciplinaris amb l’objectiu d’enriquir al m\u00e0xim el proc\u00e9s d’ensenyament – aprenentatge i garantir el millor assoliment de les compet\u00e8ncies que li s\u00f3n pr\u00f2pies.<\/span><\/span><\/p>\n

\n<\/div>\n

 <\/p>\n

\n

\"\"<\/p>\n

El Departament Cient\u00edfic i Tecnol\u00f2gic porta a terme nombroses activitats amb l’objectiu d’assolir adequadament les compet\u00e8ncies cientificotecnol\u00f2gica, matem\u00e0tica, art\u00edstica i digital, de forma espec\u00edfica, aix\u00ed com la resta de compet\u00e8ncies pr\u00f2pies de l’etapa.
\n<\/span><\/span><\/p>\n

Pr\u00e0ctiques de laboratori
\n<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n

Les \u00e0rees de Biologia i Geologia i de F\u00edsica i Qu\u00edmica fan \u00fas del laboratori de Ci\u00e8ncies de forma habitual i generalitzada.<\/span><\/span><\/p>\n

El laboratori est\u00e0 equipat amb l’instrumental de vidre necessari per portar a terme una gran varietat d’experi\u00e8ncies i de reaccions qu\u00edmiques.<\/span><\/span> Tamb\u00e9 disposa de l’instrumental \u00f2ptic <\/span><\/span>adequat <\/span><\/span>(lupes binoculars i microscopis) i en nombre suficient perqu\u00e8 de forma individual o per parelles els alumnes puguin estudiar amb atenci\u00f3 tant mostres petrol\u00f2giques com biol\u00f2giques. Les col\u00b7leccions de minerals i de roques, aix\u00ed com de mostres dels diferents organismes es van ampliant cada any gr\u00e0cies al treball dels professors responsables i de la col\u00b7laboraci\u00f3 dels alumnes.<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Atenci\u00f3 a la diversitat a l’\u00e0rea de Matem\u00e0tiques
\n<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n

Matem\u00e0tiques \u00e9s una mat\u00e8ria instrumental en la qual procurem que tots els alumnes puguin assolir el nivell establert pel Departament d’Ensenyament. A la vegada, potenciem les habilitats dels que s\u00ed que entenen la mat\u00e8ria de manera que la puguin gaudir i anar una mica m\u00e9s enll\u00e0 de l’estrictament obligatori.
\n<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Processos tecnol\u00f2gics
\n<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n

Al taller de tecnologia es porten a terme nombroses activitats amb l’objectiu d’assolir adequadament les compet\u00e8ncies pr\u00f2pies de l’etapa.<\/span> El taller est\u00e0 equipat amb eines i m\u00e0quines que permeten desenvolupar tasques de muntatge i construcci\u00f3. Tamb\u00e9 disposa d\u2019un equip d\u2019electropneum\u00e0tica que permet la simulaci\u00f3 de circuits pneum\u00e0tics.<\/span> Aquest espai \u00e9s idoni per con\u00e8ixer les eines, saber com classificar-\u00adles (eines de tall, de perforaci\u00f3, de mesura…) i con\u00e8ixer i practicar en el seu \u00fas de forma segura i precisa per a desenvolupar els projectes tecnol\u00f2gics previstos. Els alumnes aprenen el funcionament i les normes de seguretat, \u00fas i conservaci\u00f3 b\u00e0siques d’un aula-\u00adtaller de tecnologia.<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

\n

\"\"<\/p>\n

L’\u00c0mbit Cient\u00edfic i Tecnol\u00f2gic elabora, promou i participa de nombrosos projectes tant en l’\u00e0mbit de les \u00e0rees que li s\u00f3n pr\u00f2pies com de forma interdisciplin\u00e0ria i com a projectes de centre.
\n<\/span><\/span><\/p>\n

Desenvolupar projectes col\u00b7lectius potencia les capacitats d’expressi\u00f3, cr\u00edtica i comunicaci\u00f3, i afavoreix el di\u00e0leg i el treball col\u00b7laboratiu.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Projectes interdisciplinaris
\n<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n

Proves Cangur (1r, 2n, 3r, 4t)<\/p>\n

Concurs V\u00eddeo Cient\u00edfic (2n, 3r, 4t)<\/p>\n

Prehist\u00f2ria (1r)<\/p>\n

Edat Mitjana (2n)<\/p>\n

Projecte TAS (3r)<\/p>\n

Projecte Atenci\u00f3 (3r)<\/p>\n

Educaci\u00f3 sexual en l’\u00e0mbit personal i social (3r)
\n<\/span><\/span><\/p>\n

World conflicts (4t)<\/p>\n

Projectes de centre
\n<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n

Apadrinem el Tenes<\/span><\/span><\/p>\n

Concurs de Fotografia Matem\u00e0tica<\/span><\/span><\/p>\n

Projecte de Recerca de 4t – Projecte Alexandria
\n<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

\n

\"\"<\/p>\n

El Departament Cient\u00edfic i Tecnol\u00f2gic organitza i promou diverses activitats educatives fora del centre amb l’objectiu d’apropar els alumnes a la realitat del seu entorn tot aprofitant els recursos externs permeten millorar i enriquir la qualitat en l’ensenyament.
\n<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

 <\/p>\n

L’Institut Hip\u00e0tia d’Alexandria ha considerat apropiat agrupar en un \u00fanic \u00e0mbit les \u00e0rees de Biologia i Geologia, de F\u00edsica i Qu\u00edmica, de Matem\u00e0tiques, de Tecnologies i d’Inform\u00e0tica amb la intenci\u00f3 d’afavorir la coordinaci\u00f3 entre els \u00e0mbits matem\u00e0tic i cient\u00edficotecnol\u00f2gic per a capacitar als alumnes a… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":10470,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2764","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2764","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2764"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2764\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10517,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2764\/revisions\/10517"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10470"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insllicamunt2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2764"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}