![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-content\/uploads\/usu1712\/2022\/04\/foto_cs_1eso.jpg\")
<\/a><\/p>\nAprofitarem la proximitat del parc del Foix i el seu alt valor paisatg\u00edstic, ecol\u00f2gic i cultural per a treballar-lo des de diversos punts de vista. Aprofundirem el treball ampliant el camp d\u2019estudi a d\u2019altres mat\u00e8ries del vostre curr\u00edculum.<\/p>\n
El\u00a0Cr\u00e8dit de S\u00edntesi<\/em>\u00a0\u00e9s un conjunt d’activitats did\u00e0ctiques agrupades sota un tema que recull continguts i procediments de diverses mat\u00e8ries. Enguany, a 2n d\u2019ESO, l\u2019equip docent ha preparat un projecte al voltant de la Tarragona medieval, que es du a terme entre els dies 6 i 8 d\u2019abril, amb una sortida a Tarragona per visitar els llocs m\u00e9s emblem\u00e0tics de l\u2019\u00e8poca medieval, que l\u2019alumnat ha conegut i treballat aquest curs des de diverses especialitats did\u00e0ctiques: ci\u00e8ncies socials, llengua castellana i catalana i les seves literatures, m\u00fasica\u2026<\/p>\n Durant l\u2019Edat Mitjana, els camins eren recorreguts per uns artistes itinerants anomenats joglars<\/strong>. Recitaven poesia, interpretaven can\u00e7ons de gesta, cantaven i feien malabars. Eren artistes multidisciplinaris del seu temps, que van conviure amb els trobadors occitans<\/strong>, duent les obres que aquests componien per viles i ciutats.<\/p>\n En aquest cr\u00e8dit de s\u00edntesi, anem a jugar a aprendre a ser joglars. Ens convertirem en una troupe<\/em><\/strong> d\u2019artistes itinerants que arriba a la Tarragona<\/strong> de l\u2019Edat Mitjana i buscarem els millors llocs que ens ofereix la ciutat per a fer les nostres funcions. Alhora, realitzarem un seguit d\u2019activitats competencials de les diferents mat\u00e8ries del curs, que ens permetran con\u00e8ixer millor aquest m\u00f3n medieval: vocabulari i poesia del moment, treball d\u2019art i un final que implicar\u00e0 una fugida de la ciutat a l\u2019al\u00e7ada d\u2019una obra magistral.<\/p>\n Sab\u00edeu que el fet d\u2019haver col\u00b7locat sat\u00e8l\u00b7lits en \u00f2rbita al voltant de la Terra, ha perm\u00e8s comunicar-nos via WhatsApp i enviar un correu des del m\u00f2bil i que el rebin diverses persones alhora, es trobin aquestes al mateix pa\u00eds o en pa\u00efsos diferents? Sabeu que el GPS o la geolocalitzaci\u00f3 \u00e9s gr\u00e0cies al sat\u00e8l\u00b7lits que hem posat en \u00f2rbita?<\/p>\n Gr\u00e0cies als aven\u00e7os cientificotecnol\u00f2gics hem millorat molt\u00edssim les telecomunicacions. Us heu parat a pensar com ens comunicavem abans?<\/p>\n Comencem!!!!<\/p>\n El divendres 8 d’abril de 2022 els alumnes de 3r d’ESO han finalitzat el treball amb una jornada l\u00fadica i de cohesi\u00f3 social practicant esport saludable. Concretament han caminat per una variant d’una de les Rutes de Banyeres del Pened\u00e8s, coneguda per “Un tomb per Banyeres del Pened\u00e8s”.<\/p>\n En el seg\u00fcent enlla\u00e7 podeu observar el recorregut que han fet i que ha finalitzat al Parc de Santa Ll\u00facia, on despr\u00e9s d’un merescut descans han procedit als llan\u00e7aments dels 17 cohets que els propis alumnes han creat durant el cr\u00e8dit de s\u00edntesi.<\/p>\n Recorregut: https:\/\/es.wikiloc.com\/rutas-carrera\/un-tomb-per-banyeres-del-penedes-98835632<\/a><\/p>\n En finalitzar els llan\u00e7aments els alumnes han pogut gaudir d’un temps de lleure entre els companys amb la possibilitat de jugar a la Pista Multiesportiva del Parc de Santa Ll\u00facia i\/o practicar Calistenia, Street Work Out. Hem gaudit d’una jornada de cohesi\u00f3 de grup al llarg d’un mat\u00ed amb una molt bona temperatura.<\/p>\n Cr\u00e8dit de s\u00edntesi extern de 3r d\u2019ESO \u2013 Viu l\u2019esport <\/strong><\/p>\n Els propers dies 6, 7 i 8 d’abril l’alumnat de 3r d’ESO realitzar\u00e0 el cr\u00e8dit de s\u00edntesi \u00a0al terme al Collell, un complex\u00a0L\u00fadic Esportiu ubicat entre el Pla de l\u2019Estany i la Garrotxa.<\/p>\n Molts de vosaltres pensareu, potser, que el joc neix en les primeres olimp\u00edades gregues. Doncs aneu equivocats. Quan neix el joc? El joc neix quan l\u2019home deixa de ser n\u00f2mada, quan comen\u00e7a a establir-se en petits poblats i es transforma en un \u00e9sser sedentari. Aix\u00f2 proporciona a l\u2019home estones de descans que aprofita per dedicar a l\u2019oci. Qu\u00e8 fan llavors? Comencen a practicar noves t\u00e8cniques de ca\u00e7a, estableixen noves relacions socials a trav\u00e9s de jocs d\u2019habilitat, etc. Aquestes noves compet\u00e8ncies proporcionaven a l’individu diferents estatus socials i nous rols dins el poblat. Aquells avantpassats eren reconeguts i eren valorats per les diferents destreses i habilitats que tenien. Val a dir que molts dels jocs i esports que actualment es practiquen s\u00f3n un fidel exemple de tradicions de tipus religi\u00f3s, guerrer i social d’aquells avantpassats.<\/p>\n<\/a><\/p>\n\n
Cr\u00e8dit de s\u00edntesi de 2n d\u2019ESO<\/strong><\/h4>\n
<\/a><\/p>\n\n
Cr\u00e8dit de s\u00edntesi intern de 3r d\u2019ESO \u2013 Passaport a l\u2019espai<\/strong><\/h4>\n
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n\n
<\/a><\/p>\n