Aquest projecte s\u2019ha basat en l\u2019aplicaci\u00f3 a l\u2019aula de recursos pedag\u00f2gics amb l\u2019objectiu de treballar el Dia internacional de la dona<\/strong>, per aquest motiu totes activitats s\u2019han relacionat amb els conceptes d\u2019estereotips i de g\u00e8nere.<\/p>\n Hem basat les activitats en el reconeixement de les potencialitats i individualitats de tot l\u2019alumnat, independentment del seu sexe, potenciant aix\u00ed la igualtat real d\u2019oportunitats. Totes les sessions han tingut l\u2019objectiu de potenciar la igualtat de g\u00e8nere per tal de corregir les discriminacions i valorar les difer\u00e8ncies enriquidores dels dos sexes.<\/p>\n La coeducaci\u00f3 proporciona tant a l\u2019alumnat, com al professorat i a tota la comunitat educativa, estrat\u00e8gies que poden modificar les relacions de poder, d\u2019ab\u00fas i de limitacions estereotipades per a cada g\u00e8nere, esdevenint veritables agents de transformaci\u00f3.<\/p>\n Des del centre valorem que una bona acci\u00f3 coeducadora tant a nivell de centre, com d\u2019aula i entorn \u00e9s fonamental per prevenir la viol\u00e8ncia masclista, per reduir conductes de risc i per facilitar la detecci\u00f3 prematura de relacions abusives.<\/p>\n Aquest projecte est\u00e0 destinat als diferents cursos de l\u2019ESO del centre i est\u00e0 pensat perqu\u00e8 hi participin diferents departaments del centre i els tutors\/es dels diferents nivells, amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de tot el professorat del centre.<\/p>\n Els objectius del projecte han estat:<\/p>\n Les compet\u00e8ncies b\u00e0siques<\/strong> que hem treballat s\u00f3n aquelles que estan relacionades amb aspectes del creixement i aprenentatge de l\u2019alumne. L\u2019assoliment d\u2019aquestes compet\u00e8ncies ha de permetre que el jove construeix el seu propi projecte de vida per viure i conviure en un m\u00f3n plural i canviant.<\/p>\n Aquest curs s\u2019ha constitu\u00eft la comissi\u00f3 d\u2019igualtat de l\u2019Institut de l\u2019Arbo\u00e7 que amb col\u00b7laboraci\u00f3 de tots els equips docents, ha organitzat les Jornades de coeducaci\u00f3 i igualtat de g\u00e8nere que s’han portat a terme des de l’1 al 11 de mar\u00e7 de 2022<\/strong>.<\/p>\n Tot l\u2019alumnat de l\u2019institut de l\u2019Arbo\u00e7 ha participat en la realitzaci\u00f3 d\u2019un gran mural col\u00b7lectiu.<\/strong><\/p>\n Cada alumne\/a de tots els nivells ha retallat una ploma i hi ha escrit el missatge reivindicatiu que ha cregut convenient relacionat amb el tema de la igualtat de g\u00e8nere, posteriorment s’ha penjat les ales en un mural al hall. Cada grup ha pogut fer-se una fotografia per tal d\u2019immortalitzar una jornades que han de quedar en la retina dels i les nostres estudiants i que tenen per objectiu anar avan\u00e7ant cap a una societat m\u00e9s igualit\u00e0ria.<\/p>\n El DIMARTS 8 DE MAR\u00c7<\/strong> – Tot l\u2019alumnat i el professorat ha vingut al centre amb una samarreta de color LILA que ens ha perm\u00e8s commemorar el dia de la dona i deixar testimoni amb una fotografia de cada grup classe. Tamb\u00e9 l\u2019equip directiu, tot el professorat i personal PAS.<\/p>\n Fotos 1r ES<\/a>O<\/p>\n Fotos 2n ESO<\/a><\/p>\n Fotos 3r d\u2019ESO<\/a><\/p>\n Fotos 4t d\u2019ESO<\/a><\/p>\n Setmana de l\u20191 al 4 de mar\u00e7<\/strong><\/p>\n Cada tutor\/a ha realitzat a la seva tutoria l’activitat adjunta “DIN\u00c0MICA QU\u00c8 SERAN DE GRANS” on l\u2019alumnat ha reflexionat sobre els estereotips de g\u00e8nere relacionats amb el m\u00f3n laboral amb l\u2019objectiu de promoure el pensament cr\u00edtic, l\u2019aprenentatge aut\u00f2nom i fomentar el debat. Aquesta activitat la tenim inclosa al PAT (Pla d\u2019acci\u00f3 tutorial – curs 21\/22)<\/p>\n Tamb\u00e9 han participat en l\u2019activitat conjunta del mural de plomes i la de la meva referent, explicades anteriorment.<\/p>\n Setmana del 7 al 11 de mar\u00e7<\/strong><\/p>\n Cada tutor\/a ha realitzat a la seva tutoria l\u2019activitat \u201cLa meva referent\u201d on l\u2019alumnat ha donat a con\u00e8ixer la referent triada del seu \u00e0mbit familiar i ha omplert una fitxa de color lila que posteriorment ha enganxat en un mural al passad\u00eds del costat de la classe. Una activitat que pret\u00e9n homenatjar a les referents femenines que l\u2019alumnat t\u00e9 m\u00e9s pr\u00f2xim a la seva vida.<\/p>\n Setmana de l\u20191 al 4 de mar\u00e7<\/strong><\/p>\n Cada tutor\/a ha realitzat a la seva tutoria l’activitat adjunta “DIN\u00c0MICA PEL CARRER” ( on l\u2019alumnat ha reflexionat sobre la seguretat als carrers i les difer\u00e8ncies entre g\u00e8neres. Aquesta activitat la tenim inclosa al PAT (Pla d\u2019acci\u00f3 tutorial – curs 21\/22)<\/p>\n Setmana del 7 al 11 de mar\u00e7<\/strong><\/p>\n Cada tutor\/a ha realitzat a la seva tutoria l\u2019activitat \u201cLa meva referent\u201d. En aquesta activitat cada nen ha donat a con\u00e8ixer la referent triada del seu \u00e0mbit familiar i ha omplert una fitxa de color lila que posteriorment ha enganxat al passad\u00eds al costat de la porta de la seva classe sota del lema \u201cLA MEVA REFERENT\u201d. Ha volgut ser un homenatge a les dones de la vida del nostre alumnat.<\/p>\n Dimarts 8 de mar\u00e7<\/strong><\/p>\n A les 11.45h s\u2019ha fet una sortida amb l\u2019alumnat de 2n per llegir un manifest davant del CAP de l\u2019Arbo\u00e7. L’alumnat ha portat la samarreta que van estampar l\u2019alumnat de 4t i all\u00e0 mateix s\u2019han posat tots junts formant una rodona o punt (s\u00edmbol d’uni\u00f3 i de for\u00e7a).<\/p>\n Un cop arribats a l\u2019Ajuntament, les alumnes de 4t Paula i Rita han llegit el manifest davant la regidora d\u2019igualtat i membres del govern del poble.<\/p>\n La setmana de l\u20191 al 4 de mar\u00e7<\/strong> s\u2019han portat a terme a la classe de tutoria les seg\u00fcents activitats: fitxa de dones referents i la ploma<\/strong>.<\/p>\n FITXES DE DONES REFERENTS<\/strong>: A la primera part de la tutoria i en petits grups (3 \u00f3 4 alumnes), l\u2019alumnat ha buscat informaci\u00f3 sobre alguna dona important del territori. S\u2019ha intentat que, preferentment, f\u00f3s de de la zona (Arbo\u00e7) i si no es trobava o es repetien s\u2019obria el cercle a dones del Baix Pened\u00e8s, Pened\u00e8s, Tarragona, Catalunya. La setmana del 7 a l\u201911 de mar\u00e7<\/strong> s\u2019ha portat a terme l\u2019activitat: \u201cL\u2019iceberg de la desigualtat de g\u00e8nere\u201d amb els objectius de sensibilitzar a tot l\u2019alumnat de la perspectiva de g\u00e8nere, fent \u00e8mfasi en el Dia Internacional de les Dones i fomentar el valor del respecte entre iguals i, m\u00e9s concretament, en relaci\u00f3 al g\u00e8nere.<\/p>\n Dijous dia 10 de mar\u00e7<\/strong> a les 12:45, la ceramista local Merc\u00e8 L\u00f3pez Coll www.mardefang.com<\/a><\/em><\/strong>), realitza una xerrada, via meet, amb tots els grups de 3er ESO simult\u00e0neament.<\/p>\n La setmana de l\u20191 al 4 de mar\u00e7<\/strong> s\u2019han portat a terme a la classe de tutoria les seg\u00fcents activitats: l’estampaci\u00f3 de les samarretes que l\u2019ajuntament de l\u2019Arbo\u00e7 va llirat a l\u2019alumnat. Tamb\u00e9 han participat de l\u2019activitat de la ploma, explicada anteriorment<\/strong>.<\/p>\n La setmana del 7 a l\u201911 de mar\u00e7<\/strong>:<\/p>\n Cada tutor\/a ha realitzat l\u2019activitat \u201cIdeals de bellesa\u201d que tenia per objectiu que l\u2019alumnat vei\u00e9s la relaci\u00f3 entre la percepci\u00f3 i les idees de bellesa. Relacionar els ideals culturals en la percepci\u00f3 d\u2019un mateix i en les dones en particular.<\/p>\n A segon cicle, des de l\u2019\u00e0rea de Ci\u00e8ncies Socials<\/strong> amb motiu del 8-M s\u2019ha treballat la situaci\u00f3 de les dones, al llarg de la hist\u00f2ria.S\u2019ha fet un q\u00fcestionari inicial per estimular les idees pr\u00e8vies sobre quina ha estat la situaci\u00f3 de les dones a la hist\u00f2ria, s\u2019ha treballat una presentaci\u00f3 i posteriorment s\u2019ha realitzat un q\u00fcestionari\/redacci\u00f3 sobre els aprenentatges de la sessi\u00f3.<\/p>\n ACTIVITAT BATXILLERAT<\/strong><\/p>\n Des de la mat\u00e8ria de Literatura universal<\/strong> s\u2019han unit a la reivindicaci\u00f3 feminista del 8 de mar\u00e7 realitzant un mural amb escriptores de tots els temps de la literatura universal.<\/p>\n “Vols saber qui va ser Simone de Beauvoir? Saps quants llibres va escriure Agatha Christie? L\u2019alumnat de Literatura universal de 1r de Batxillerat i els de Literatura catalana de 2n de Batxillerat han realitzat un mural amb escriptores de tots els temps. L\u2019alumnat ha escollit una autora, l’han investigat, han sel.leccionat un fragment d’alguna de les seves obres m\u00e9s representatives i han realitzat un \u00e0udio on s’explica part de la seva biografia, la seva traject\u00f2ria liter\u00e0ria i dades d’inter\u00e8s. Per escoltar els \u00e0udios han situat un codi QR al costat de cada autora.”<\/p>\n \u00c0udios JK Rowling<\/a><\/p>\n \u00c0udios Ana Maria Matute<\/a><\/p>\n Tots els \u00e0udios (acc\u00e9s<\/a>)<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\n
Seq\u00fc\u00e8ncia d’activitats<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-content\/uploads\/usu1712\/2022\/03\/Foto-0.-Mural-ales.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\nACTIVITATS 1r ESO:<\/h3>\n
ACTIVITATS 2n ESO:<\/h3>\n
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\nACTIVITAT 3r d\u2019ESO:<\/h3>\n
\nUna vegada cada grup ha tingut aquesta informaci\u00f3 s\u2019ha omplert una fitxa.<\/p>\nACTIVITAT 4t d\u2019ESO:<\/h3>\n
<\/a><\/p>\n<\/a>\u00c0udios Agatha Christie<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n