{"id":6719,"date":"2021-06-21T10:43:19","date_gmt":"2021-06-21T08:43:19","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/?p=6719"},"modified":"2021-07-23T13:17:56","modified_gmt":"2021-07-23T11:17:56","slug":"credit-de-sintesi-a-1r-deso-jocs-de-sempre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/general\/credit-de-sintesi-a-1r-deso-jocs-de-sempre\/","title":{"rendered":"Cr\u00e8dits de s\u00edntesi a 1r d’ESO, 2n d’ESO i 3r d’ESO"},"content":{"rendered":"

JOCS DE SEMPRE<\/strong>
\nCr\u00e8dit de s\u00edntesi 1r d\u2019ESO<\/strong><\/p>\n

Aquest curs, a 1r d\u2019ESO, s\u2019ha realitzat el treball de s\u00edntesi \u201cJocs de sempre\u201d.<\/p>\n

Totes les cries de mam\u00edfers juguen i, a trav\u00e9s dels jocs, aprenen a relacionar-se entre elles, amb l\u2019entorn i amb elles mateixes. Aix\u00f2 no obstant, l\u2019\u00fanica esp\u00e8cie que mant\u00e9 la capacitat de joc durant tota la vida \u00e9s la humana. Aquest treball de s\u00edntesi pretenia que l\u2019alumnat conegu\u00e9s a qu\u00e8 jugaven els seus pares i mares, els seus avis i \u00e0vies, quan no exist\u00eda la tecnolog\u00eda que avui coneixen.<\/p>\n

Amb aquest fil conductor, s\u2019han treballat continguts i compet\u00e8ncies relacionades amb els \u00e0mbits ling\u00fc\u00edstic, social, digital i personal i social. En aquest sentit, han hagut de treballar cooperativament per elaborar entrevistes, textos instructius, exposicions orals, preparar els jocs i dur-los a la pr\u00e0ctica.<\/p>\n

A m\u00e9s, s\u2019ha introdu\u00eft com a metodologia d\u2019avaluaci\u00f3 la carpeta d\u2019aprenentatge i s\u2019ha fomentat la reflexi\u00f3 a partir de les autoavaluacions i les coavaluacions que han dut a terme sempre digitalment fent \u00fas de les TAC.<\/p>\n

Enguany ha estat un treball realitzat \u00edntegrament al centre, respectant les mesures sanit\u00e0ries i els grups bombolla.<\/p>\n

[GALERIA D’IMATGES – 1r D’ESO<\/a>]<\/strong><\/p>\n

CLASSES D\u2019ESCAPAMENT<\/strong>
\nCr\u00e8dit de s\u00edntesi 2n d\u2019ESO<\/strong><\/p>\n

Aquest any el cr\u00e8dit de s\u00edntesi tamb\u00e9 s\u2019ha hagut d\u2019adaptar a les condicions sanit\u00e0ries del moment. Per aquest motiu, hem hagut de reinventar el cr\u00e8dit de 2n, deixant de banda totes les sortides que el caracteritzaven. De tota manera, hem seguit amb la l\u00ednia del treball cooperatiu i interdisciplinari. Cada classe de 2n ha creat un escape room per a un altre grup del mateix nivell. Han buscat i creat un fil argumental per elaborar un escape room. Per tant, el grup s\u2019ha hagut de posar d\u2019acord amb el punt de partida (un assassinat, trobar un criminal, desactivar una bomba…) i crear una mica d\u2019argument per situar la classe que ha hagut de resoldre l\u2019escape.<\/p>\n

[GALERIA D’IMATGES – 2n D’ESO<\/a>]<\/strong><\/p>\n

PLOGGING<\/strong>
\nCr\u00e8dit de s\u00edntesi 3r d\u2019ESO<\/strong><\/p>\n

Aquest curs 2020-2021, el cr\u00e8dit de s\u00edntesi de 3r d\u2019ESO ha esdevingut un espai en qu\u00e8 s\u2019ha fusionat el servei comunitari amb un projecte interdisciplinari per ajudar a l\u2019alumnat a prendre consci\u00e8ncia de la import\u00e0ncia del plogging i del servei a la comunitat propera. Per aquesta ra\u00f3, les \u00e0rees de f\u00edsica i qu\u00edmica, educaci\u00f3 f\u00edsica, cultura i valors \u00e8tics, visual i pl\u00e0stica i tutoria han contribu\u00eft a suscitar la reflexi\u00f3 sobre l\u2019efecte que t\u00e9 el plogging en v\u00e0ries \u00e0rees socials i d\u2019aprenentatge.<\/p>\n

[GALERIA D’IMATGES – 3r D’ESO<\/a>]<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El cr\u00e8dit de s\u00edntesi \u00e9s un conjunt d’activitats interdisciplin\u00e0ries, concebudes per comprovar si l\u2019alumne ha adquirit els objectius establerts en les diverses \u00e0rees curriculars… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6904,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[3,1],"tags":[178,605],"class_list":["post-6719","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eso","category-general","tag-1r-deso","tag-jocs-de-sempre"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6719","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6719"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6719\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6905,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6719\/revisions\/6905"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6904"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6719"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6719"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6719"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}