{"id":6262,"date":"2021-07-07T09:09:17","date_gmt":"2021-07-07T07:09:17","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/?p=6262"},"modified":"2021-07-23T09:58:06","modified_gmt":"2021-07-23T07:58:06","slug":"blackout-poetry-una-manifestacio-artistica-per-celebrar-el-dia-mundial-de-la-poesia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/biblioteca\/blackout-poetry-una-manifestacio-artistica-per-celebrar-el-dia-mundial-de-la-poesia\/","title":{"rendered":"Dia Mundial de la Poesia"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Aquesta experi\u00e8ncia de biblioteca escolar ha estat publicada a l\u2019espai nodes de Biblioteques escolars de Catalunya (\u201cpuntedu\u201d):<\/strong><\/p>\n

https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/general\/dia-mundial-poesia\/<\/strong><\/a><\/p>\n

El dia 21 de mar\u00e7 va ser proclamat per la UNESCO Dia Mundial de la Poesia. Per celebrar-ho en aquesta edici\u00f3, la tretzena, la Instituci\u00f3 de les Lletres Catalanes ha escollit el poema \u201cNo em despulleu\u201d de Fel\u00edcia Fuster.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Fel\u00edcia Fuster (Barcelona, 1921-Par\u00eds, 2012) va ser escriptora, pintora i traductora. La seva obra es va donar a con\u00e8ixer en plena maduresa. Instal\u00b7lada a Par\u00eds des dels anys cinquanta, es va caracteritzar per una forta personalitat de \u201cdona faber\u201d, en paraules seves, i per l\u2019afany de llibertat que va desplegar en tots els \u00e0mbits de la seva vida. El conjunt de la seva producci\u00f3 po\u00e8tica engloba set poemaris, aplegats, juntament amb les seves traduccions del japon\u00e8s, a Obra po\u00e8tica 1984-2001 (2010). Tamb\u00e9 va escriure el text en prosa \u201cA dins a fora\u201d (dins Barceldones, 1989) i la novel\u00b7la in\u00e8dita Aquells fanals, i va traduir del franc\u00e8s Obra negra de Marguerite Yourcenar (1984) i, al japon\u00e8s, Poesia catalana contempor\u00e0nia (1988), amb Naoyuki Sawada. El 1987 va obtenir el Premi Vicent Andr\u00e9s Estell\u00e9s. La seva obra ha estat tradu\u00efda a lleng\u00fces com l’angl\u00e8s i el franc\u00e8s. Trobareu tota la informaci\u00f3 a: https:\/\/cultura.gencat.cat\/ca\/ilc\/que-fem\/programes\/dia-mundial-de-la-poesia\/dmp-2021\/<\/a><\/p>\n

Blackout poetry i el Dia Mundial de la Poesia<\/strong><\/p>\n

En ocasi\u00f3 del Dia Mundial de la Poesia, que se celebra el dia 21 de mar\u00e7, l\u2019alumnat de 1r d\u2019ESO i de la SIEI del centre ha dut a terme una activitat art\u00edstica anomenada Blackout poetry, o poesia fosca, en qu\u00e8 han treballat compet\u00e8ncies dels \u00e0mbits art\u00edstic, ling\u00fc\u00edstic, personal i social.<\/p>\n

La poesia fosca consisteix a ocultar les paraules que no es necessiten d’un full de llibre (diaris, revistes) i deixar visibles nom\u00e9s aquelles que formaran part del nou text creat. El resultat pot ser un poema, una reflexi\u00f3, un microconte o qualsevol fet art\u00edstic que inspiri a l\u2019alumnat. \u00c9s una t\u00e8cnica creada per l\u2019autor Austin Kle\u00f3n, a qui li va servir per superar un cas greu de bloqueig d\u2019escriptor.<\/p>\n

Aquesta activitat est\u00e0 pensada per promoure la poesia com una manifestaci\u00f3 creativa de la diversitat que existeix i que \u00e9s present al m\u00f3n i a l\u2019aula, donant llibertat a les alumnes i els alumnes d\u2019expressar-se creativament.<\/p>\n

La creativitat \u00e9s una faceta pr\u00f2pia i espec\u00edfica dels \u00e9ssers humans, i ha estat i seguir\u00e0 sent essencial per a la seva evoluci\u00f3 i perman\u00e8ncia com a esp\u00e8cie. \u00c9s creaci\u00f3 pura i espont\u00e0nia que dona lloc a nous esdeveniments, experi\u00e8ncies i, per tant, aprenentatges.<\/p>\n

\u00c9s per aix\u00f2 que, des de l\u2019Institut de L\u2019Arbo\u00e7, fomentem aquest tipus de projectes art\u00edstics que els s\u00f3n competencials i significatius i que, des d\u2019una mirada neuroeducativa, potencien els processos mentals del nostre alumnat.<\/p>\n

[GALERIA D’IMATGES<\/a>]<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

De l’aprenentatge a la creaci\u00f3 po\u00e8tica<\/strong><\/em><\/p>\n

Durant el curs l’alumnat de 4t d’ESO treballen els aspectes formals de la poesia, tant en catal\u00e0 com en castell\u00e0. Aix\u00f2 els ensenya i ajuda a comprendre una mica m\u00e9s la poesia, alguns s’acaben endinsant m\u00e9s profundament en aquest \u00e0mbit de la literatura tan especial. Han descobert la poesia neocl\u00e0ssica, la rom\u00e0ntica, la modernista i fins i tot la noucentista.<\/p>\n

Despr\u00e9s d’aquest aprenentatge les alumnes i els alumnes de 4t han realitzat una cerca i una tria de diferents poemes i autors, tant en llengua catalana com en llengua castellana. Del resultat d’aquesta tria de textos han confeccionat uns murals on els exposen i d’aquesta manera fan la seva aportaci\u00f3 i col\u00b7laboraci\u00f3 al Dia Mundial de la Poesia que se celebra el 21 de mar\u00e7.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El dia 21 de mar\u00e7 va ser proclamat per la UNESCO Dia Mundial de la Poesia. Per celebrar-ho en aquesta edici\u00f3, la tretzena, la Instituci\u00f3 de les Lletres Catalanes ha escollit el poema \u201cNo em despulleu\u201d de Fel\u00edcia Fuster… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6280,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[160],"tags":[574,575],"class_list":["post-6262","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-biblioteca","tag-blackout-poetry","tag-una-manifestacio-artistica-per-celebrar-el-dia-mundial-de-la-poesia"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6262"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6262\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7089,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6262\/revisions\/7089"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6280"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6262"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}