Des de l’Institut de L’Arbo\u00e7 treballem per garantir una bona orientaci\u00f3 educativa ja que creiem que, per afavorir el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge dels nostres alumnes, \u00e9s essencial que aquests estiguin acompanyats i recolzats al llarg de tot el seu recorregut al centre. Ara, m\u00e9s que mai, el seguiment tutorial i el suport emocional a l\u2019alumnat i a les fam\u00edlies prenen en aquest context m\u00e9s rellev\u00e0ncia, especialment, en el cas de l\u2019alumnat que t\u00e9 m\u00e9s dificultats a l\u2019hora de participar en les activitats proposades. \u00c9s per aquest motiu que les Orientadores de cada nivell donen aquest suport personalitzat de manera virtual.<\/p>\n
A m\u00e9s, tamb\u00e9 segueix en marxa l\u2019atenci\u00f3 individualitzada.<\/strong> Les orientadores de cada nivell, en constant contacte amb els tutors i tutores de cada grup classe, seguiran fent el seguiment i acompanyament als i les alumnes que es valori, de la millor manera possible, utilitzant diferents canals de comunicaci\u00f3. Ara \u00e9s important que tota la comunitat educativa ens adaptem per tal de poder oferir a tot l\u2019alumnat el suport necessari per a fer front a aquesta situaci\u00f3 tant nova i estranya per a tots i totes.<\/p>\n COM PUC PARLAR AMB LA MEVA ORIENTADORA?<\/strong><\/p>\n PER A TOT L\u2019ALUMNAT <\/strong><\/p>\n ALUMNAT DE 3r d\u2019ESO<\/strong><\/p>\n L\u2019orientaci\u00f3 acad\u00e8mica es treballa al llarg de tota la ESO per\u00f2 en els \u00faltims cursos \u00e9s on obt\u00e9 major rellev\u00e0ncia. Aquest dies podeu consultar les seg\u00fcents webs per tal de con\u00e8ixer millor el sistema educatiu, els vostres interessos etc. Aix\u00f2 us ajudar\u00e0 a triar les mat\u00e8ries optatives de 4t d\u2019ESO (ja us direm m\u00e9s endavant com s\u2019ha de triar).<\/p>\n ALUMNAT DE 4t d\u2019ESO<\/u><\/strong><\/p>\n Tamb\u00e9 cal destacar, que a 4t d\u2019ESO aquesta orientaci\u00f3 acad\u00e8mica t\u00e9 una especial import\u00e0ncia ja que els alumnes es troben finalitzant una etapa educativa en la que han de prendre decisions importants respecte al seu futur acad\u00e8mic. \u00c9s per aix\u00f2 que al llarg de tot el curs s\u2019han dut a terme les seg\u00fcents accions per dotar de recursos a l\u2019alumnat i que la seva elecci\u00f3 respecte a qu\u00e8 fer en el proper curs estigui ben reflexionada i treballada:<\/p>\n Estaven previstes altres accions, com la visita a l\u2019Espai de l\u2019estudiant de Valls i una xerrada per a les fam\u00edlies i els alumnes a c\u00e0rrec de l\u2019Oficina Jove Baix Pened\u00e8s titulada \u201cI despr\u00e9s de l\u2019ESO, qu\u00e8?\u201d, per\u00f2 degut a la situaci\u00f3 excepcional en la que ens trobem, es van haver de suspendre.<\/p>\n Per tal que l\u2019orientaci\u00f3 educativa no es vegi gaire afectada durant el temps de confinament, us volem proporcionar un conjunt d\u2019enlla\u00e7os a diferents p\u00e0gines web que us facilitaran recursos que us poden ser \u00fatils per treballar aquest tema amb els vostres fills i filles.<\/p>\n Aprofitem per recordar-vos que des del centre hem donat eines als vostres fills i filles per a ajudar-los a identificar quin \u00e9s el cam\u00ed que volen seguir despr\u00e9s de l\u2019ESO, per\u00f2 que sou les fam\u00edlies les que teniu una especial import\u00e0ncia en aquest acompanyament ja que sou les que millor els coneixeu. La vostra opini\u00f3 pot influir i condicionar la seva elecci\u00f3. Per aix\u00f2, \u00e9s important que\u00a0dediqueu un temps a valorar amb ells les seves opcions i els acompanyeu en la tria.<\/p>\n Aquest acompanyament cal fer-lo a partir del di\u00e0leg i escoltant les seves opinions. Tingueu present que\u00a0han de ser ells els que han de prendre la decisi\u00f3 i responsabilitzar-se\u2019n.<\/p>\n Alguns dels aspectes que intervenen en la tria d\u2019estudis, i dels quals heu de reflexionar amb ells i elles, s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n Som conscients que en aquests moments en els quals perdem el contacte amb l\u2019institut, amb els professors i professores, companys i companyes; puguin sorgir o fer ressorgir dilemes entre l\u2019alumnat que ha de complir o ha complert darrerament els 16 anys i no tenen massa clar si volen continuar amb l\u2019ESO. Potser aquest no \u00e9s un bon moment per a prendre decisions importants com aquesta, per\u00f2 s\u00ed d\u2019aturar-se i dedicar un moment a la seva reflexi\u00f3. Per aquest motiu, tamb\u00e9 ens oferim per tal d\u2019ajudar en aquest proc\u00e9s tant complex de presa de decisions, tant pel propi alumne, com tamb\u00e9 per la fam\u00edlia que l\u2019acompanya en el seu proc\u00e9s educatiu i formatiu.<\/p>\n A continuaci\u00f3 us proposem els seg\u00fcents espais web:<\/p>\n 3.1 Amb el t\u00edtol de graduat de l\u2019ESO:\u00a0<\/u><\/strong><\/p>\n 3.1.1 Batxillerat<\/strong><\/p>\n 3.1.2 Formaci\u00f3 Professional (FP)<\/strong><\/p>\n Cicles formatius<\/strong><\/p>\n Cicles d\u2019ensenyaments de r\u00e8gim especial: esportius, d\u2019arts pl\u00e0stiques i disseny, m\u00fasica i dansa.<\/strong><\/p>\n 3.2 Sense el t\u00edtol de l\u2019ESO:<\/u><\/strong><\/p>\n Programes de Formaci\u00f3 i Inserci\u00f3<\/strong><\/p>\n Itineraris Formatius Espec\u00edfics<\/strong><\/p>\n 4\u00a0 Altres recursos per als joves de la zona:<\/u><\/strong><\/p>\n 4.1 Oficina Jove Baix Pened\u00e8s:<\/strong><\/p>\n 4.2 Garantia Juvenil: iniciativa europea per reduir l\u2019atur juvenil.<\/strong><\/p>\n 4.3 Formaci\u00f3 de la comarca<\/strong><\/p>\n 5 Q\u00fcestionari d\u2019autoconeixement:\u00a0<\/u><\/strong><\/p>\n Des de l’Institut de L’Arbo\u00e7 treballem per garantir una bona orientaci\u00f3 educativa ja que creiem que, per afavorir el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge dels nostres alumnes, \u00e9s essencial que aquests estiguin acompanyats i recolzats al llarg de tot el seu recorregut al centre. Ara, m\u00e9s que mai,… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4166,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[489],"tags":[381],"class_list":["post-4162","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-corona","tag-orientacio-educativa"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4162"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4171,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4162\/revisions\/4171"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4162"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4162"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n