{"id":3233,"date":"2019-12-18T04:30:22","date_gmt":"2019-12-18T03:30:22","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/?p=3233"},"modified":"2020-03-12T21:38:09","modified_gmt":"2020-03-12T20:38:09","slug":"projecte-epals","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslarboc\/general\/projecte-epals\/","title":{"rendered":"Projecte ePals"},"content":{"rendered":"

Al llarg d’aquest trimestre, els alumnes de 1r ESO, 2n ESO i 3r ESO de l’Institut de l’Arbo\u00e7 han dut a terme les tasques inicials del projecte internacional ePals 2019-2020. Un total de gaireb\u00e9 300 alumnes ha establert comunicaci\u00f3 per correu postal i correu electr\u00f2nic amb 7 centres p\u00fablics de secund\u00e0ria de 3 pa\u00efsos diferents: Estats Units, Regne Unit i Canad\u00e0. Coordinats pel professorat responsable d’aquest singular projecte, han treballat les compet\u00e8ncies comunicatives, digitals, personals i socials des d’una perspectiva innovadora, tot realitzant un ampli ventall d’activitats pedag\u00f2giques dissenyades en estreta col\u00b7laboraci\u00f3 amb els docents de parla anglesa.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Els alumnes de 1r ESO han pogut gestionar la seva pr\u00f2pia identitat digital a trav\u00e9s d’avatars animats, s’han presentat en angl\u00e8s i han interactuat per email amb les companyes i companys de l’institut Van Hoosen Middle School<\/a> (Michigan, Estats Units).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Les primeres activitats realitzades pels alumnes de 2n ESO engloben des de la creaci\u00f3 de postals nadalenques fins a la realitzaci\u00f3 d\u2019entrevistes i scavenger hunts en angl\u00e8s per descobrir aspectes relacionats amb la cultura i rutines dels corresponsals dels instituts Dixons City Academy<\/a> (Bradford, Regne Unit) i Summit Academy Draper Campus<\/a> (Utah, Estats Units).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Els alumnes de 3r ESO, agrupats per centres d’inter\u00e8s, han iniciat la comunicaci\u00f3 amb Boonsboro High School<\/a> (Maryland, Estats Units), Sutton Public School<\/a> (Nebraska, Estats Units), Richmond Secondary School<\/a> (Vancouver, Canad\u00e0) i Spanish Fork Junior High<\/a> (Utah, Estats Units). Han pogut intercanviar cartes i postals, v\u00eddeos i \u00e0udios de presentaci\u00f3, avatars personalitzats als que han donat veu, missatges de correu electr\u00f2nic i felicitacions digitals creades per ells mateixos amb editors d’imatge fixa.<\/p>\n


\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n<\/div>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Tot plegat una gran experi\u00e8ncia motivant i enriquidora, que ens fa cr\u00e9ixer com a persones i ciutadans d’un m\u00f3n global. \u00c9s per aix\u00f2 que des del Departament de Lleng\u00fces Estrangeres volem agrair l’elevat grau d’implicaci\u00f3 de les fam\u00edlies, de tot l’alumnat i equip docent, doncs nom\u00e9s junts podem fer possible iniciatives com aquesta.<\/p>\n


\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n<\/div>\n