- \n
- Entre el 25% i 35% de la durada total del curr\u00edculum.<\/li>\n
- Entre el 10% i el 20% dels resultats d\u2019aprenentatge dels MPs.<\/li>\n
- Durada: 515 hores, sumant els diferents MPs.<\/li>\n
- Integrada en cadascun dels MP<\/li>\n
- Contribuir\u00e0 a la qualificaci\u00f3 final del MP en un 10%.<\/li>\n<\/ul>\n
Formaci\u00f3 dual en r\u00e8gim intensiu<\/strong><\/p>\n
- \n
- Entre el 35% i 50% de la durada total del curr\u00edculum.<\/li>\n
- El 30% dels resultats d\u2019aprenentatge dels MPs com a m\u00ednim.<\/li>\n
- Durada: 713 hores, sumant els diferents MPs.<\/li>\n
- Consistir\u00e0 en la suma de:\n
- \n
- estada a l\u2019empresa de la dual general<\/li>\n
- el Projecte Intermodular<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
En la majoria de casos l\u2019estada a l\u2019empresa es fa de forma simult\u00e0nia amb l\u2019assist\u00e8ncia a les classes, en un horari compatible, sense que es donin solapaments entre les dues activitats. En els per\u00edodes de vacances escolars es poden incrementar les hores d\u2019estada a l\u2019empresa.<\/p>\n
Pel que fa a l\u2019avaluaci\u00f3, es fa de forma conjunta i pactada entre el tutor o tutora de l\u2019alumne\/a a l\u2019empresa i el tutor o tutora de l\u2019alumne\/a a l\u2019institut. Aquest\/a darrer haur\u00e0 fet un seguiment peri\u00f2dic del noi o noia mentre ha estat a l\u2019empresa. Aquest seguiment es fa mitjan\u00e7ant visites i reunions presencials o virtuals amb els representants de l\u2019empresa, aix\u00ed com a trav\u00e9s de correus electr\u00f2nics i trucades. En els seguiments es valoren diferents aspectes, tant d\u2019estrictament acad\u00e8mics i professionals (les anomenades hardskills) com altres m\u00e9s actitudinals, com ara puntualitat, grau de responsabilitat que vol assumir, inter\u00e8s per la feina, respecte als companys, la capacitat de resoluci\u00f3 de problemes, el treball en equip o l’autonomia (les anomenades Softskills).<\/p>\n
A la formaci\u00f3 professional dual en r\u00e8gim intensiu<\/strong>, l’alumnat t\u00e9 que una pres\u00e8ncia molt m\u00e9s important a les empreses que a la general. La relaci\u00f3 legal entre alumnat i empreses es duu a terme mitjan\u00e7ant la formalitzaci\u00f3 d\u2019un contracte laboral o b\u00e9 d\u2019una beca formativa. Aquesta modalitat aporta avantatges tant a estudiants com a empreses.<\/p>\n
- \n
- Pel que fa a l’alumnat, m\u00e9s temps de formaci\u00f3 a les empreses els hi permet completar a nivell pr\u00e0ctic i en un entorn real els coneixements adquirits a l\u2019institut, aix\u00ed com introduir-se en el m\u00f3n laboral. Est\u00e0 comprovat que els i les estudiants que han cursat un CF en dual intensiva tenen un grau d\u2019inserci\u00f3 laboral molt alt.<\/li>\n
- Pel que fa a les empreses, els hi permet incorporar joves que estan en formaci\u00f3 per\u00f2 que ja disposen d\u2019una base acad\u00e8mica i pr\u00e0ctica important que han rebut en els mesos anteriors a la seva incorporaci\u00f3 a l\u2019empresa. A m\u00e9s, aquests nois o noies han hagut de mostrar un bon rendiment acad\u00e8mic i una actitud positiva a l’institut abans d’incorporar-se a les empreses per a completar la seva formaci\u00f3 en aquesta modalitat. Tamb\u00e9 els hi aporta una pedrera de joves aprenents en uns llocs de treball o oficis on sovint \u00e9s molt complicat trobar personal capacitat.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/inslacetania\/wp-content\/uploads\/usu1045\/2021\/02\/GraficDual-1.png\")
<\/a><\/p>\n\n