{"id":10829,"date":"2023-05-15T09:00:44","date_gmt":"2023-05-15T07:00:44","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjvfoix\/?p=10829"},"modified":"2023-05-13T11:12:03","modified_gmt":"2023-05-13T09:12:03","slug":"dia-de-la-terra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjvfoix\/general\/dia-de-la-terra\/","title":{"rendered":"Dia de la Terra"},"content":{"rendered":"

Heike Freire y su \u201cPedagog\u00eda verde\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

El d\u00eda 28 de abril<\/span><\/span><\/span> El Ayuntamiento de Rub\u00ed organiz\u00f3<\/span><\/span><\/span> una jornada en conmemoraci\u00f3n del d\u00eda de la Tierra. <\/span><\/span><\/span>El Instituto J.V. Foix ha estado presente, como <\/span><\/span><\/span>parte de la<\/span><\/span><\/span> \u201c<\/span><\/span><\/span>E<\/span><\/span><\/span>scola <\/span><\/span><\/span>V<\/span><\/span><\/span>erda\u201d, escuchando la ponencia de<\/span><\/span><\/span> Heike Freire (<\/span><\/span><\/span>https:\/\/heikefreire.com\/<\/span><\/span><\/span><\/a>).<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ella es psic\u00f3loga, fil\u00f3sofa y pedagoga, una referente a nivel internacional por crear la \u201cPedagog\u00eda verde\u201d, un procedimiento pedag\u00f3gico que se puede aplicar en los centros educativos y que pretende acercar al alumnado a los entornos naturales. Sus investigaciones concluyen que hay una relaci\u00f3n directa entre salud, bienestar y contacto con la naturaleza, y que el contacto con esta \u00faltima reporta beneficios cognitivos, de memoria, atenci\u00f3n, aprendizaje y salud.<\/span><\/span><\/p>\n

Como an\u00e9cdota, entre otros datos interesantes, hac\u00eda menci\u00f3n a que la poblaci\u00f3n en contacto con la naturaleza, en su mayor\u00eda ind\u00edgenas, representa el 5% de la poblaci\u00f3n mundial, y, sin embargo, se hacen cargo de proteger el 80% de la biodiversidad del mundo. Aut\u00e9nticos guardianes de la Tierra.<\/span><\/span><\/p>\n

Nos ha hablado extensamente del sentido del asombro como clave de su estrategia educativa. El asombro es un conector, es un sentimiento que tenemos ante algo grandioso que desaf\u00eda nuestra comprensi\u00f3n del mundo, por ello, nos insta a explorar y fomenta la curiosidad. Se presenta cuando presenciamos algo ins\u00f3lito que capta poderosamente nuestra atenci\u00f3n. Es una experiencia est\u00e9tica, emocional, espiritual y natural.<\/span><\/span><\/p>\n

El asombro se experimenta cuando uno est\u00e1 en contacto con la naturaleza o en contacto con otras personas, a trav\u00e9s de procesos transformativos o experiencias trascendentales.<\/span><\/span><\/p>\n

Por otra parte, ha hablado de la acomodaci\u00f3n, concepto psicol\u00f3gico acu\u00f1ado por Jean Piaget, como una parte muy importante en el aprendizaje y como fase posterior al asombro. La acomodaci\u00f3n es el proceso cognitivo mediante el cual se da una modificaci\u00f3n de nuestros esquemas mentales para poder incorporar a esa estructura, nueva informaci\u00f3n. Normalmente, se experimenta como un choque o confrontaci\u00f3n a nuestras premisas previas.<\/span><\/span><\/p>\n

Este proceso es fundamental para adaptarnos al entorno y es la base de todo proceso creativo, seg\u00fan palabras de Freire.<\/span><\/span><\/p>\n

Nos ha dado tambi\u00e9n algunas orientaciones para trabajar en el centro educativo:<\/span><\/span><\/p>\n

– Cuidar los espacios verdes y estar en ellos, utilizarlos, hacer actividades, generar nuevos espacios\u2026, esto es, estar en contacto con la naturaleza.<\/span><\/span><\/p>\n

– \u00bfCu\u00e1l es la estrategia pedag\u00f3gica? Es decir, qu\u00e9 es lo que quieres trabajar en ese espacio, qu\u00e9 tipo de actividad, para qu\u00e9, si es en grupo o en parejas\u2026 Primero es importante tener la experiencia directa, y en una segunda fase, en otra clase o en otro espacio, estudiar los conceptos sobre lo que se ha experimentado.<\/span><\/span><\/p>\n

Por \u00faltimo, ha hecho mucho \u00e9nfasis en cuidar el ritmo del aprendizaje (ya que no es algo lineal) y tratar de contagiar al alumnado, m\u00e1s que imponer unos conceptos meramente.<\/span><\/span><\/p>\n

Posteriormente, hemos visitado un espacio donde se suger\u00edan diversas actividades para Primaria y Secundaria: reciclaje del aceite dom\u00e9stico, c\u00f3<\/span><\/span><\/span>mo hacer compost,<\/span><\/span><\/span>\u00a0c\u00f3mo separar bien los residuos en cada contenedor, comprar vajilla hecha de materiales reciclados <\/span><\/span><\/span>y<\/span><\/span><\/span> utilizar recipientes reutilizables.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Noelia Boscar, orientadora<\/p>\n