BATXILLERAT 2026

La jornada de portes obertes de batxillerat serà dimecres 25 de març a les 18 h.
A continuació trobareu disponible l’enllaç al formulari d’inscripció per a la jornada.

Formulari d’inscripció de Portes Obertes Batxillerat

P.O. ESO – 2026

Les jornades de portes obertes d’ESO del nostre institut per al curs 2026-2027 s’han dut a terme els dies 20 i 25 de febrer.
Aquelles persones que no han pogut assistir-hi trobaran a continuació la presentació que vam presentar a les jornades i un apartat de preguntes i respostes freqüents on podran aclarir dubtes.

En cas de tenir alguna pregunta concreta, us demanem que ens escriviu un correu a secretaria@eljoncar.cat

Contingut de la presentació de les portes obertes ESO

Preguntes freqüents

HORARI I ORGANITZACIÓ DEL TEMPS

1. Quin és el marc horari de 1r d’ESO?

Igual que la resta d’alumnat ESO, es fan 30 hores setmanals de classe. Els dilluns l’horari és de 8:00 a 14:30 h. La resta de dies s’entra a les 8:00 h i se surt a les 13:30 h. Els dimarts i dijous hi ha classe a la tarda, de 14:45 a 16:35 h. Segon d’ESO té un horari molt semblant i a partir de 3r, l’horari és intensiu de 8 a 14:30 h.

2. Com organitzeu el temps lectiu a 1r i 2n d’ESO?

A 1r i 2n d’ESO el temps es distribueix en 22 hores setmanals de matèries, 2 hores de Projectes interdisciplinaris, 2 hores d’Espais Creatius, 2 hores de Càpsules optatives, 1 hora de Tutoria i 1 hora de Temps de llegir. Projectes, Espais Creatius i Càpsules formen l’anomenat itinerari personalitzat, que permet que cada alumne/a pugui triar i adaptar part del seu aprenentatge als seus interessos.

METODOLOGIA I APRENENTATGE

3. Treballeu de manera globalitzada?

Sí. A 1r i 2n d’ESO hi ha 2 hores setmanals de Projectes interdisciplinaris vinculats als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). L’alumnat en realitza tres al llarg del curs, i s’hi potencia l’aprenentatge competencial. A partir de 3r d’ESO els projectes evolucionen: a 3r es treballa el projecte acTUa, d’aprenentatge i servei a la comunitat, i a 4t es fan Projectes de Recerca en equip, amb plantejament d’hipòtesis, mètode de resolució i conclusions argumentades.

4. Com organitzeu els grups classe?

Els grups classe són heterogenis a tots els nivells. L’institut és de 3 línies, però es desdoblen internament en 4 grups per afavorir una atenció més personalitzada. Acaben sent, llavors, grups de 22 o 23 alumnes. Els grups es barregen contínuament en Projectes, Càpsules i Espais Creatius, i en els Espais Creatius l’alumnat de 1r i 2n comparteix espai independentment del seu curs.

5. Es treballa molt en grup o és més un treball individual?

Es combinen totes dues modalitats. El treball en grup és present en diverses matèries i projectes, on s’organitzen rols per afavorir la participació de tot l’alumnat i es fomenta la responsabilitat personal de cadascú. Al mateix temps, es potencia l’autonomia individual perquè l’alumnat també aprengui a treballar de manera independent.

6. Quins idiomes oferiu i com es treballen?

Oferim l’anglès i el francès com a primera llengua estrangera. A cada nivell hi ha 4 grups d’idiomes simultanis: 3 d’anglès i 1 de francès. Dins dels grups d’anglès, hi ha 2 grups de nivell estàndard i 1 de nivell avançat, amb possibilitat de mobilitat entre ells per assegurar que cada alumne/a treballi al nivell més adequat. El francès també s’ofereix com a segon idioma dins de les Càpsules. Les llengües es treballen d’una manera global, present també a través de les competències transversals en altres matèries.

7. Quin és el projecte ROCKIN?

L’Institut El Joncar forma part de la xarxa ROCKIN, un projecte musical que garanteix que l’alumnat acabi l’ESO sabent tocar un instrument, compondre cançons, tocar en grup i actuar en directe. A més, participem al projecte Com Sona l’ESO (CSE), un gran certamen musical de 1.500 estudiants on el català es barreja amb la música com a llenguatge universal.

OPTATIVES I ACTIVITATS

8. Què són els Espais Creatius?

Els Espais Creatius són 2 hores setmanals adreçades a l’alumnat de 1r i 2n d’ESO conjuntament, en grups internivells. Cada trimestre l’alumnat pot triar lliurement entre diverses propostes per desenvolupar la creativitat a partir dels seus interessos: escultura, robòtica, teatre, periodisme, escacs, sostenibilitat, entre d’altres. Cada trimestre es tanca amb una mostra final dels treballs.

9. Com organitzeu les matèries optatives (Càpsules)?

Les Càpsules són matèries optatives de 2 hores setmanals que funcionen a 1r, 2n i 3r d’ESO. L’alumnat pot triar entre diverses propostes del professorat, que es renoven cada trimestre, incloent-hi el francès com a segon idioma. Alguns exemples de Càpsules que hem ofert: mitologia, policia ortogràfica, meteorologia, mediació o tècniques d’estudi.

10. Feu sortides?

Sí, les sortides formen part de la programació del centre a tots els nivells. A 1r d’ESO es fa una estada de convivència de tres dies en el marc del projecte d’acollida MEWE (“Del jo al nosaltres”). A 2n es fan activitats esportives d’aventura a la muntanya. A 3r hi ha una esquiada i a 4t es fa el viatge de final d’etapa. A part, les matèries, els projectes i les Càpsules contemplen sortides a entorns propers al llarg del curs.

11. Feu intercanvis?

Sí, a 3r d’ESO es fan intercanvis lingüístics internacionals. Fins ara hem treballat principalment amb centres de França per practicar el francès, i estem treballant per activar un segon intercanvi en anglès. Considerem els intercanvis una part important en l’aprenentatge real de les llengües.

12. Feu educació física a l’institut?

Les classes d’Educació Física es fan a les instal·lacions del complex esportiu de la Mar Bella. Les dues hores setmanals es compacten en un sol bloc per minimitzar l’impacte del trasllat. És un entorn immillorable per practicar l’esport.

13. Al pati es pot jugar a futbol?

No, l’espai de pati no permet jocs amb pilotes dures. En canvi, es dinamitzen altres activitats a partir de les propostes de l’alumnat: ping-pong, vòlei, slackline, saltar a corda i d’altres.

AVALUACIÓ

14. Com s’avalua?

L’avaluació és contínua. S’avaluen les competències clau de les matèries, les competències transversals de l’etapa i els continguts. Els criteris d’avaluació es comparteixen amb l’alumnat i es manté un feedback continu per assolir objectius de millora. Es lliuren tres butlletins de notes al llarg del curs, a través de la plataforma iEduca.

15. Feu exàmens?

Les situacions d’aprenentage (antigues unitats didàctiques) contemplen activitats d’avaluació diverses, algunes de les quals inclouen proves escrites o exàmens. S’ha dissenyat un procés progressiu de 1r a 4t: els exàmens tenen un pes menor a 1r i, a mesura que l’alumnat avança cap a 4t, la seva proporció va augmentant per preparar-los per a l’etapa postobligatòria. L’ortografia també es treballa de manera progressiva en totes les matèries.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I TUTORIA

16. Com ateneu la diversitat?

Treballem l’educació inclusiva dins l’aula. A cada nivell d’ESO hi ha una orientadora que acompanya l’alumnat, assessora el professorat i coordina els Plans Individuals (PI) per a l’alumnat amb necessitats educatives especials (TDAH, altes capacitats, dislèxia, TEL, TEA, discalcúlia…). Els grups reduïts de 22-23 alumnes a tota l’ESO afavoreixen l’atenció personalitzada i l’aprenentatge entre iguals.

17. Com feu l’acompanyament de tutoria?

L’acció tutorial és una tasca compartida per molts professors i professores del centre. Hi ha 1 hora setmanal de tutoria de grup i tutories individuals en format 15×1, és a dir, cada tutor/a fa el seguiment de no més de 15 alumnes. Això permet que la relació amb les famílies i l’alumnat sigui propera i fluida. A 3r d’ESO s’afegeix 1 hora setmanal d’Orientació i a 4t, 2 hores, per acompanyar l’alumnat en la seva projecció de futur.

18. Treballeu temes com el bullying o l’educació sexual?

Sí, dins del Pla d’Acció Tutorial hi ha programats un seguit de temes en funció de l’edat i les necessitats de cada grup. Aquests temes es treballen a l’hora de tutoria, amb les tutores o amb professionals externs com la infermera referent del centre, el coordinador del Punt JIP o tallers específics. L’alumnat també compta amb espais de participació com l’assemblea de classe, el consell de delegades i la comissió de convivència.

TECNOLOGIA I DISPOSITIUS DIGITALS

19. Quina és la normativa sobre telèfons mòbils?

La normativa del Joncar estableix que els telèfons mòbils no es poden utilitzar dins del centre. A l’entrada, l’alumnat ha de deixar el telèfon a l’armariet, on es queda fins a la sortida. En cas que es detecti l’ús del mòbil durant la jornada, comporta una expulsió d’un dia.

20. Com s’utilitzen els ordinadors i com es gestiona la navegació per internet?

L’institut disposa de Chromebooks per a ús educatiu, que es combinen amb materials tradicionals com llibres, dossiers i carpetes d’aprenentatge. S’utilitza la plataforma Google Workspace for Education Fundamentals i el servei IMT Lazarus per a la gestió digital integral del centre. L’ús dels Chromebooks és racional i orientat a l’aprenentatge.

ASPECTES ECONÒMICS I MATERIALS

21. Quines són les despeses del curs? Hi ha quotes o aportacions?

A l’etapa de l’ESO, hi ha una quota anual que cobreix materials, llibres, serveis digitals i sortides sense pernoctació. Per al curs 2026-27, la quota fixada per a 1r d’ESO és de 310 € (que en aquest cas sí que inclou les colònies del projecte d’acollida).

Les quotes de 2n i 3r són 174 € i 192 € per a 4t d’ESO. A partir de 2n, a aquestes quotes cal afegir el cost dels viatges amb pernoctació, que varien per nivell. Al batxillerat la quota és de 145 € per a 1r i 85 € per a 2n. En cas de dificultats econòmiques, us podeu posar en contacte amb la secretaria del centre.

22. Com funciona el tema dels llibres de text?

L’alumnat fa servir un llibre de català o castellà en cursos alterns en format de llibre socialitzat. A més, els donem un llibre de gramàtica de l’idioma (anglès o francès) en format de llibre en propietat. A quart de l’ESO s’afegeix un llibre de matemàtiques. El cost dels llibres ja va inclòs dins la quota anual del centre. A més dels llibres, es treballa amb materials propis elaborats pel professorat, dossiers en paper, carpetes d’aprenentatge i llibres de lectura. A partir del batxilerat es fan servir diversos llibres que s’han de adquirir nous, o reutilitzats a través de la plataforma Iddink.

23. El centre proporciona algun material o equipament?

El centre disposa de Chromebooks d’ús educatiu, pissarres digitals, laboratori equipat per a pràctiques de biologia, geologia, física i química, i aules específiques de música, taller i dibuix. L’alumnat té accés a tots aquests espais i recursos i materials específics com a part de la seva formació ordinària.

COMUNICACIÓ AMB LES FAMÍLIES

24. Com us podeu posar en contacte amb el professorat o els tutors?

La via principal de comunicació és a través de la plataforma iEduca. Des d’allà les famílies poden contactar amb el professorat i rebre comunicacions del centre. Les tutores fan el seguiment directe de cada alumne/a i estan disponibles per a reunions quan sigui necessari. Per a qüestions administratives, podeu contactar amb la secretaria del centre a secretaria@eljoncar.cat o al telèfon 93 839 41 98.

25. Quina plataforma digital feu servir per a la comunicació amb les famílies?

Fem servir iEduca (eljoncar.ieduca.com), disponible en versió web i app mòbil. A través d’aquesta plataforma es gestionen les absències, les comunicacions de l’institut, les informacions sobre sortides, els butlletins de notes trimestrals.

MENJADOR I ACTIVITATS EXTRAESCOLARS

26. Oferiu servei de menjador?

Sí, l’empresa Àbac proporciona el servei de càtering i monitoratge. El menjador funciona els cinc dies de la setmana fins a les 15:30 h. El servei s’adapta a diverses necessitats alimentàries: menú vegetarià, sense gluten, halal, sense fruits secs, sense marisc, etc.

27. L’AFA organitza activitats extraescolars?

Sí, l’AFA organitza un conjunt d’activitats extraescolars al centre (còmic, urban dance, anglès i escacs) i gestionem un conveni amb les AFA dels instituts veïns (Maria Espinalt, Quatre Cantons, Front Marítim, Icària i Salvador Espriu) per compartir i ampliar l’oferta. L’AFA és una peça clau per a la vida del centre i us animem a fer-vos socis i sòcies (aportació anual de 40 €). Podeu contactar-hi a afaeljoncar@gmail.com.

PREINSCRIPCIÓ

28. Quantes places ofereix l’institut? Quin és el procés de preinscripció?

L’Institut ofereix 90 places per a 1r d’ESO. El procediment de preinscripció per al curs 2026-27 és telemàtic i el termini és del 6 al 18 de març. L’adscripció de centre és determinant: les sol·licituds d’alumnat provinent de les escoles adscrites (Antoni Brusi, Bogatell, La Llacuna del Poblenou, Pere IV, Sant Martí i Vila Olímpica) s’assignen per davant de les de centres no adscrits. Per a qualsevol dubte sobre el procés, podeu contactar amb la secretaria del centre a secretaria@eljoncar.cat.

29. En quins projectes participeu com a institut?

L’Institut El Joncar col·labora amb diverses entitats i programes de l’entorn: el Programa Salut i Escola, Joves de Sant Martí, Barcelona Escoles + Sostenibles, el programa AquíSTEAM, el CASA (Consortium for Advanced Studies Abroad), el Teatre Lliure amb Escena Pilot, i el projecte musical Com Sona l’ESO, entre d’altres. Aquesta xarxa de col·laboració és part fonamental del nostre compromís amb l’entorn i amb l’aprenentatge real.