L’alumnat de batxillerat i de 4t d’ESO de les assignatures de Psicologia i de Creació literària han fet una visita guiada a l’exposició “El cervell(s)”, al Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB). Han estudiat el fascinant funcionament del cervell des de diferents mirades: científica, filosòfica, artística i creativa, psicològica i històrica.
Al grup li ha agradat molt la visita. Els organitzadors de l’exposició els han proposat endinsar-se “tant en l’anatomia del cervell com en tot allò que aquest genera: la consciència, el pensament abstracte, el llenguatge, la imaginació, els somnis i la memòria”.
Un cop acabada la visita han pogut participar en un debat posterior en què s’han tractat qüestions molt interessants relacionades amb els continguts de les seves matèries. Per exemple, han discutit sobre com deu funcionar el cervell d’una escriptora, o sobre quines variables psicològiques estan en relació amb el funcionament del cervell.
L’alumnat de batxillerat i de 4t d’ESO de les assignatures de Psicologia i de Creació literària han fet una visita guiada a l’exposició “El cervell(s)”, al Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB). Han estudiat el fascinant funcionament del cervell des de diferents mirades: científica, filosòfica, artística i creativa, psicològica i històrica.
Al grup li ha agradat molt la visita. Els organitzadors de l’exposició els han proposat endinsar-se “tant en l’anatomia del cervell com en tot allò que aquest genera: la consciència, el pensament abstracte, el llenguatge, la imaginació, els somnis i la memòria”.
Un cop acabada la visita han pogut participar en un debat posterior en què s’han tractat qüestions molt interessants relacionades amb els continguts de les seves matèries. Per exemple, han discutit sobre com deu funcionar el cervell d’una escriptora, o sobre quines variables psicològiques estan en relació amb el funcionament del cervell.
