El Batxillerat \u00e9s una etapa d\u2019estudis postobligatoris que t\u00e9 car\u00e0cter voluntari i la seva durada \u00e9s de dos cursos, normalment entre els 16 i els 18 anys. \u00c9s l\u2019etapa que permet accedir als ensenyaments universitaris<\/strong>, als cicles formatius de grau superior<\/strong> de formaci\u00f3 professional, a diverses professions<\/strong> (mossos d’esquadra, cos C de l’Administraci\u00f3…) i\/o al mercat laboral<\/strong>.<\/p>\n La seg\u00fcent imatge mostra els itineraris formatius posteriors<\/strong>:<\/p>\n Aquesta p\u00e0gina t\u00e9 com a finalitat donar-vos una visi\u00f3 global del funcionament i l\u2019estructura de l\u2019etapa de Batxillerat<\/b> al nostre centre.<\/p>\n Les particularitats respecte al curs de 1r de Batxillerat i els dubtes que puguin tenir les fam\u00edlies hem intentat resoldre-les a l\u2019apartat Preguntes m\u00e9s freq\u00fcents<\/i><\/b>.<\/p>\n <\/p>\n A l’Institut oferim dos de les tres modalitats del batxillerat, segons la classificaci\u00f3 normativa:<\/p>\n El marc normatiu fixa:<\/p>\n Des de sempre l\u2019Institut t\u00e9 assignades 2 l\u00ednies<\/b> a l\u2019etapa de Batxillerat (inicialment 70 alumnes per curs<\/b>) que permeten estudiar les modalitats de Ci\u00e8ncies i tecnologia<\/b> i d\u2019Humanitats i ci\u00e8ncies socials<\/b>.<\/p>\n <\/p>\n La durada de les classes d\u2019acord amb la normativa \u00e9s d\u2019una hora. Entre les 11:00 i les 11:30 es fa l\u2019esbarjo. Els alumnes de primer i segon de batxillerat, poden sortir a fora de l\u2019institut en un per\u00edmetre delimitat, sempre i quan el centre tingui l\u2019autoritzaci\u00f3 dels seus responsables legals (en els casos de l\u2019alumnat menor d\u2019edat). Si ho volen tamb\u00e9 poden quedar-se a la biblioteca.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n MAT\u00c8RIES COMUNES<\/b><\/p>\n Les mat\u00e8ries comunes del batxillerat tenen com a finalitat aprofundir en la formaci\u00f3 general de l\u2019alumnat, augmentar la seva maduresa intel\u00b7lectual i humana i aprofundir en aquelles compet\u00e8ncies generals que tenen un car\u00e0cter m\u00e9s transversal i afavoreixen l\u2019aprenentatge continu.<\/p>\n MAT\u00c8RIA OBLIGAT\u00d2RIA DE MODALITAT I MAT\u00c8RIES DE MODALITAT<\/b><\/p>\n Aquestes mat\u00e8ries tenen com a finalitat proporcionar una formaci\u00f3 de car\u00e0cter espec\u00edfic vinculada a la modalitat triada que orienti en un \u00e0mbit de coneixement ampli, desenvolupi les compet\u00e8ncies que hi tenen m\u00e9s relaci\u00f3, prepari per a una varietat d\u2019estudis posteriors i afavoreixi la inserci\u00f3 en un camp laboral determinat.<\/p>\n MAT\u00c8RIES OPTATIVES<\/b><\/p>\n Les mat\u00e8ries optatives en el batxillerat contribueixen a completar la formaci\u00f3 de l\u2019alumnat aprofundint en aspectes propis de la modalitat escollida o del centre, o ampliant les perspectives de la formaci\u00f3 general. Es distribueixen en tres franges. Una amb mat\u00e8ria que es cursa anualment i les altres s\u00f3n trimestrals.<\/p>\n Distribuci\u00f3 en hores setmanals de les mat\u00e8ries al llarg de l\u2019etapa:<\/p>\n <\/p>\n El centre, tal i com hem comentat anteriorment, ofereix a l\u2019alumnat la possibilitat d\u2019estudiar la modalitat de Ci\u00e8ncies i tecnologia<\/b> i la d\u2019Humanitats i ci\u00e8ncies socials<\/b>.<\/p>\n Aquestes mat\u00e8ries de modalitat es distribueixen en franges que permeten a l\u2019alumnat flexibilitzar el seu itinerari i per aix\u00f2 dins de l’oferta curricular:<\/p>\n A la taula de sota trobareu la distribuci\u00f3 de les mat\u00e8ries en franges.<\/p>\n A partir d\u2019aqu\u00ed es triar\u00e0 una mat\u00e8ria de cada franja en funci\u00f3 de la modalitat de batxillerat i tamb\u00e9 una optativa anual. Les mat\u00e8ries optatives trimestrals es cursaran totes. Cal tenir en compte que l\u2019alumnat que esculli cursar una mat\u00e8ria espec\u00edfica a l\u2019EOI hauria de tenir facilitat per les lleng\u00fces, i que haur\u00e0 d\u2019anar a l\u2019EOI que li assignin dues tardes a la setmana.<\/p>\n <\/p>\n El Treball de Recerca (TR)<\/strong> consisteix en un conjunt d’activitats estructurades i orientades amb vista a la investigaci\u00f3 que realitza l’alumnat en un \u00e0mbit que ha escollit i ha delimitat, amb l’orientaci\u00f3 del professorat. Aix\u00f2 implica tant la realitzaci\u00f3 d’activitats de laboratori o de camp com activitats de documentaci\u00f3 bibliogr\u00e0fica.<\/p>\n El TR \u00e9s doncs un treball d\u2019investigaci\u00f3 que ha de fer tot l\u2019alumnat de batxillerat i que es presenta obligat\u00f2riament durant el segon curs tot i que es comen\u00e7a a primer.<\/p>\n Caracter\u00edstiques<\/b><\/p>\n Objectius<\/b><\/p>\n Per comunicar-nos amb l\u2019alumnat i les fam\u00edlies des de fa molts cursos utilitzem la plataforma de Clickedu.<\/b><\/p>\n Aquesta plataforma, de manera c\u00f2moda i f\u00e0cil, permet al centre d\u2019informar a les fam\u00edlies de l\u2019assist\u00e8ncia i de les dates de realitzaci\u00f3 de proves, etc.<\/p>\n Aules MOODLE<\/b><\/p>\n Com a suport a les classes presencials, a m\u00e9s del llibre digital, el professorat ofereix a l\u2019alumnat d\u2019altres recursos addicionals i activitats als que pot accedir des de l\u2019EVA (Entorn Virtual d\u2019Aprenentatge) del centre. Algunes mat\u00e8ries estan completament desenvolupades en aquest EVA.<\/p>\n GSuite for Education (Google)<\/b><\/p>\n Plataforma que afavoreix el treball col\u00b7laboratiu. Permet desenvolupar una part de les compet\u00e8ncies digitals i refor\u00e7ar l’acompanyament de l’alumnat en l\u2019elaboraci\u00f3 de les seves tasques. Tot l\u2019alumnat del centre t\u00e9 associat un compte de correu col\u00b7laboratiu que li permet entre altres moltes possibilitats:<\/p>\n Plataforma Burlington Digital<\/b><\/p>\n Aquesta plataforma s\u2019utilitza al llarg de l\u2019etapa per l\u2019ensenyament-aprenentatge de la llengua anglesa.<\/p>\n Per al proper curs es faran servir plataformes d\u2019aprenentatge i llibres digitals adients a gaireb\u00e9 totes les mat\u00e8ries.<\/p>\n Per a les classes d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica<\/b> l\u2019alumnat ha de portar una samarreta amb el logo del centre (en el moment de fer la matr\u00edcula s\u2019indica el lloc on aquesta es pot adquirir).<\/p>\n Els llibres de lectura obligatoris<\/b> han de ser adquirits per les fam\u00edlies de l\u2019alumnat. La Biblioteca del centre disposa d\u2019algun exemplar de cadascun d\u2019aquest llibres.<\/p>\n El centre \u00e9s un edifici de 4 plantes en les quals tots els espais (aules, tallers i altres instal\u00b7lacions) donen a l\u2019exterior i per tant disposen de llum natural.<\/p>\n A la planta 0 es troben les oficines, despatxos i la Biblioteca del centre.<\/p>\n A partir de la primera planta, cap a dalt, es troben distribu\u00efdes les aules (totes amb can\u00f3 de projecci\u00f3 i pissarres digitals) i certs espais espec\u00edfics, que descrivim a continuaci\u00f3.<\/p>\n Laboratoris de Ci\u00e8ncies Naturals<\/b><\/p>\n El centre disposa de laboratoris de biologia i geologia i de f\u00edsica i qu\u00edmica<\/b> amb el material necessari per a la realitzaci\u00f3 de classes pr\u00e0ctiques tant a l\u2019ESO com a batxillerat.<\/p>\n Taller de Tecnologia<\/b><\/p>\n Les classes te\u00f2riques es complementen amb classes pr\u00e0ctiques als tallers de tecnologia. Els tallers disposen de diversitat de materials i el curs passat es varen reformar per adequar les instal\u00b7lacions.<\/p>\n Aula de Dibuix<\/b><\/p>\n Aquesta aula \u00e9s un espai molt agradable i amb molt bona il\u00b7luminaci\u00f3. Es troba al tercer pis i t\u00e9 grans finestrals que l\u2019omplen de llum. Disposa de taules de dibuix grans i amples. Al nostre centre es cursa l\u2019educaci\u00f3 visual i pl\u00e0stica a primer i segon d\u2019ESO com a mat\u00e8ria obligat\u00f2ria i a quart i batxillerat (Dibuix t\u00e8cnic I i II) com a mat\u00e8ria optativa.<\/p>\n Aules d\u2019Inform\u00e0tica<\/b><\/p>\n Tot i que els alumnes tenen un equip port\u00e0til propi l\u2019institut t\u00e9 diverses aules amb equips inform\u00e0tics que es fan servir tant a l\u2019ESO com al Batxillerat i els Cicles formatius. Cal destacar que el centre t\u00e9 una excel\u00b7lent connectivitat a internet en tots els espais.<\/p>\n Al soterrani i a nivell del pati hi ha dos espais de treball m\u00e9s, d\u2019\u00fas habitual:<\/b><\/p>\n Gimn\u00e0s<\/b><\/p>\n La mat\u00e8ria d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica s\u2019imparteix tant al gimn\u00e0s com al pati, segons les caracter\u00edstiques de les activitats que proposi el professorat. El material s\u2019ha renovat recentment i permet a l\u2019alumnat realitzar activitats relacionades amb diferents modalitats esportives.<\/p>\n R\u00e0dio<\/b><\/p>\n Espai que simula un estudi real de r\u00e0dio i que s\u2019utilitza per a l\u2019optativa de \u201cR\u00e0dio\u201d de 3r d\u2019ESO. Es divideix en dues zones: un espai de realitzaci\u00f3 i un altre espai, a\u00efllat, per a la producci\u00f3.<\/p>\n Connectivitat externa i interna<\/b><\/p>\n El centre disposa de connectivitat d\u2019alta velocitat a Internet mitjan\u00e7ant fibra \u00f2ptica. Tots els espais de centre (aules, espais comuns, biblioteca, \u2026) estan interconnectats per WIFI gestionada per punts d\u2019acc\u00e9s de darrera generaci\u00f3. La connectivitat de dispositius m\u00f2bils est\u00e1 filtrada en la xarxa WIFI, per\u00f2 no\u00a0 els ordinadors port\u00e0tils ni les tauletes.<\/p>\n Biblioteca de centre<\/b><\/p>\n La biblioteca \u00e9s un espai educatiu a l\u2019institut on l\u2019alumnat pot treballar amb les companyes i els companys o gaudir d\u2019una estona de lectura en silenci. A m\u00e9s, pot con\u00e8ixer les darreres novetats liter\u00e0ries que han aparegut o aprofitar el servei de pr\u00e9stec per endur-se a casa temporalment els llibres que m\u00e9s li agradin.<\/p>\n L\u2019obertura de la biblioteca escolar<\/a> proporciona el servei a tota la comunitat educativa, amb el seg\u00fcent horari:<\/p>\n Matins<\/i>: a la hora de l\u2019esbarjo (d\u201911:00 a 11:30h).<\/p>\n Escola de fam\u00edlies<\/b><\/p>\n Aquest servei t\u00e9 com a finalitat oferir a les fam\u00edlies de l\u2019alumnat formacions, tallers i\/o xerrades espec\u00edfiques sobre temes que puguin ser del seu inter\u00e8s. Les activitats poden ser proposades pel centre, per l\u2019AFA i\/o pels representants del Consell Escolar. A tall d\u2019exemple, cal indicar que s\u2019han realitzat xerrades sobre: l\u2019\u00das segur d\u2019Internet i de les Xarxes social,\u00a0 Alcoholisme i adolesc\u00e8ncia, Identitat digital, Formaci\u00f3 a les fam\u00edlies sobre les plataformes de comunicaci\u00f3 del centre…<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Projectes on l\u2019alumnat de Batxillerat <\/b>participa:<\/p>\n Activitats on\u00a0 <\/b>participa l\u2019alumnat de Batxillerat<\/b>:<\/p>\n Es descriuen en aquest apartat les activitats externes<\/b> en les quals pot participar l\u2019alumnat del centre. Totes estan dirigides, planificades i\/o relacionades amb les activitats d\u2019ensenyament aprenentatge que l\u2019alumnat desenvolupa en el seu horari lectiu<\/b>.<\/p>\n Intercanvis amb College de Heemlanden<\/b> (Holanda). Intercanvi entre l\u2019alumnat de 1r de Batxillerat del centre i el de 1r de batx del College holand\u00e8s amb acompanyament del professorat.<\/p>\n Viatge a Madrid.<\/strong> L’alumnat de 2n de batx aprofundeix els coneixements de la mat\u00e8ria d’Hist\u00f2ria i d’Hist\u00f2ria de l’art amb aquest viatge.<\/p>\n Proves Cangur<\/b><\/p>\n L\u2019objectiu d\u2019aquest concurs \u00e9s fomentar l’inter\u00e8s per les matem\u00e0tiques a l\u2019alumnat.<\/p>\n DELF Escolaire<\/b><\/p>\n L\u2019alumnat de l\u2019etapa que cursa la mat\u00e8ria optativa de franc\u00e8s pot presentar-se per certificar el DELF Escolaire (Diploma d\u2019Estudis en Llengua Francesa).<\/p>\n Activitats extraescolars<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n S\u00ed, donat que el centre imparteix el Batxillerat digital.<\/p>\n No. Qualsevol ordinador o tauleta actual serveix.<\/p>\n El centre proporciona a cada alumne de primer de Batxillerat una carpeta classificadora.<\/p>\n L\u2019equipament esportiu consta d\u2019una samarreta blanca amb el logo de l\u2019institut de m\u00e0niga curta. Si ho desitgen poden tamb\u00e9 comprar tamb\u00e9 la samarreta de m\u00e0niga llarga, tot i que no \u00e9s obligatori tenir-les\u00a0 totes dues.<\/p>\n Molts alumnes nom\u00e9s fan servir la de m\u00e0niga curta.<\/p>\n En el moment de fer la matr\u00edcula se\u2019ls informar\u00e0 de la direcci\u00f3 de la botiga on poder fer la compra de l\u2019equipament.<\/p>\n No \u00e9s necessari portar el m\u00f2bil a l\u2019institut donat que es demana a l\u2019alumnat que porti ordinador o tauleta. Si alg\u00fa el porta, en cap cas ha de ser visible per al professorat ni per la resta dels companys\u00a0 i ha d\u2019estar apagat. Nom\u00e9s es pot fer servir si el professor de la mat\u00e8ria autoritza el seu \u00fas.<\/p>\n \u00c9s molt important que l\u2019alumnat i les fam\u00edlies s\u00e0piguen que l\u2019institut no es fa responsable dels m\u00f2bils.<\/p>\n S\u00ed. Per\u00f2 \u00e9s un servei que proporciona l\u2019AFA<\/a>. Amb la documentaci\u00f3 de la matr\u00edcula es proporciona el contacte de l\u2019AFA. La quota de l\u2019AFA el curs 2019-20 ha estat de 35\u20ac.<\/p>\n La fam\u00edlia ha de fer un pagament de 60\u20ac per alumne corresponent a: asseguran\u00e7a escolar, plataformes digitals, serveis de biblioteca i materials fungibles.<\/p>\n En cursos anteriors es demanava tamb\u00e9, en el moment de la matr\u00edcula, un pagament \u00fanic de 50\u20ac per la realitzaci\u00f3 de sortides i activitats escolars addicionals. Enguany aquest pagament queda ajornat fins con\u00e8ixer les condicions en que es podran desenvolupar les sortides o activitats complement\u00e0ries el curs vinent.<\/p>\n S\u00ed, sempre i quan l\u2019alumne ho autoritzi. Amb aquesta finalitat el centre proporciona un document d\u2019autoritzaci\u00f3 en el moment de fer la matr\u00edcula.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Via telef\u00f2nica: 93 307 34 02<\/b> (si el centre est\u00e0 obert)<\/p>\n Via Web: www.insjoandaustria.org<\/b><\/a><\/p>\n Xarxes Socials Twitter\u00a0 i Telegram:\u00a0 \u00a0 @insjoandaustria<\/b><\/p>\n En el cas que tingueu un altre dubte molt especial i que no estigui resolta en aquest document podeu contactar per correu electr\u00f2nic<\/b> amb les adreces:<\/p>\n secretaria@iesjoandaustria.org<\/a>\u00a0 \u00a0 Per q\u00fcestions relacionades amb l\u2019\u00e0mbit econ\u00f2mic<\/p>\n cap.estudis.esobatx@iesjoandaustria.org<\/a>\u00a0 Per q\u00fcestions d\u2019admissi\u00f3<\/p>\n i intentarem donar-vos una resposta el m\u00e9s breument possible, dins de la situaci\u00f3 actual.<\/p>\n Podeu consultar la versi\u00f3 \u00edntegra<\/b> del nostre PEC<\/a> i la Carta de comprom\u00eds educatiu<\/a><\/p>\n <\/p>\n Altres canals institucionals d\u2019informaci\u00f3<\/b><\/p>\n Informaci\u00f3 oficial a la web del Consorci d’Educaci\u00f3 de Barcelona<\/a> i del Departament d\u2019Educaci\u00f3<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n Les icones i imatges del document es troben a:<\/sub><\/p>\n \u00a0https:\/\/openclipart.org<\/a> sota llic\u00e8ncia CC0 1.0 Universal (CC0 1.0) Public Domain Dedication<\/sub><\/p>\n https:\/\/svgsilh.com\/es\/image\/1326758.html<\/a> sota llic\u00e8ncia CC0 1.0 Universal (CC0 1.0)<\/sub><\/p>\n https:\/\/pixabay.com\/es\/illustrations\/la-educaci%C3%B3n-iconos-3551841\/<\/a>\u00a0<\/sub><\/p>\n https:\/\/pixabay.com\/es\/illustrations\/flechas-direcci%C3%B3n-1577983\/<\/a>\u00a0<\/sub><\/p>\n https:\/\/www.pxfuel.com\/es\/free-photo-ogbrs<\/a>\u00a0<\/sub><\/p>\n http:\/\/queestudiar.gencat.cat\/ca\/orientacio\/joves\/informo-ensenyaments\/explora_mapa_destudis\/batxillerat#titol_footnote<\/a><\/sub><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Introducci\u00f3![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/Sortides-Batxillerat.png\")
<\/a><\/p>\nEl <\/b>Batxillerat <\/b>a l\u2019INS Joan d\u2019\u00c0ustria<\/b><\/h1>\n
Modalitats de Batxillerat<\/h2>\n
\n
\n
\n
Oferta i marc horari de l\u2019etapa de Batxillerat<\/b><\/h1>\n
Oferta de places<\/b><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/Number-2.png\")
<\/a><\/p>\nMarc Horari<\/b><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/horari.png\")
<\/a>El nostre centre t\u00e9 concedida, per part del CEB, una jornada compactada<\/b> pel que respecta a l\u2019horari lectiu i a les activitats curriculars pr\u00f2pies de l\u2019etapa. Aix\u00f2 permet als nostres alumnes organitzar-se m\u00e9s b\u00e9 l\u2019horari dedicat a l\u2019estudi i compaginar-lo amb altres activitats extraescolars que puguin realitzar (idiomes, esports, \u2026). Tamb\u00e9 tenen la possibilitat de venir a la biblioteca quatre tardes per estudiar, fer activitats amb altres companys\/es, etc.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/JDA-BATX-Horari.png\")
<\/a><\/p>\nDistribuci\u00f3 curricular<\/b><\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/Library-no-text-extra-contrast.png\")
<\/a>El curr\u00edculum de batxillerat consta d’una part comuna<\/b> (les mat\u00e8ries comunes) i una part diversificada<\/b> (la mat\u00e8ria obligat\u00f2ria de modalitat, les mat\u00e8ries de modalitat, les mat\u00e8ries optatives i el treball de recerca). A m\u00e9s, els alumnes tenen assignada una hora setmanal de tutoria. En cada curs, de les trenta hores lectives setmanals, dotze es dediquen a les mat\u00e8ries comunes i la tutoria, i les divuit restants, a la part diversificada.<\/p>\nMat\u00e8ries comunes<\/b><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2023\/04\/Captura.png\")
<\/a><\/p>\nMat\u00e8ries de modalitat i optatives\u00a0<\/b><\/h2>\n
\n
\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2023\/04\/Captura-3.png\")
<\/a><\/p>\nEl treball de recerca<\/b><\/h1>\n
\n
\n
Recursos i materials<\/b><\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/Cloud-1-by-Merlin2525.png\")
<\/a>En aquest apartat intentarem resumir, molt breument, els diferents recursos materials i did\u00e0ctics que s\u2019utilitzen al centre i estan associats a aquesta etapa.<\/p>\n<\/h2>\n
<\/h2>\n
Plataforma de comunicaci\u00f3 amb les fam\u00edlies<\/b><\/h2>\n
Plataformes d\u2019aprenentatge\u00a0<\/b><\/h2>\n
\n
Material de treball\u00a0<\/b><\/h2>\n
Espais del centre<\/b><\/h2>\n
Serveis espec\u00edfics<\/b><\/h2>\n
Projectes de centre\u00a0<\/b><\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/education-3551841_640.png\")
<\/a>L\u2019Institut Joan d\u2019\u00c0ustria participa en diferents projectes externs, entre altres:<\/p>\n\n
\n
Projectes i activitats<\/b><\/h2>\n
\n
\n
Preguntes m\u00e9s freq\u00fcents<\/b><\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/faq.png\")
<\/a>En aquest apartat hem intentat respondre els dubtes m\u00e9s habituals que tenen les fam\u00edlies, especialment de l\u2019alumnat que ha d\u2019incorporar-se a 1r de Batxillerat.<\/p>\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
<\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/arrows-1577983_640.png\")
<\/a><\/p>\nInformaci\u00f3 i contactes<\/b><\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/informacio.png\")
<\/a>Els canals externs d\u2019informaci\u00f3 que fem servir al centre per comunicar i informar de manera p\u00fablica i general s\u00f3n diversos i variats:<\/p>\n
\nLa missi\u00f3 de l\u2019Institut Joan d\u2019\u00c0ustria, tal i com es reflecteix al nostre PEC<\/a> (Projecte Educatiu de Centre), \u00e9s formar, educar i orientar al nostre alumnat per a que esdevinguin ciutadans aut\u00f2noms, competents i participatius, perqu\u00e8 d\u2019aquesta manera s\u2019impliquin en la… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":195,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-6935","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6935","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6935"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6935\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10246,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6935\/revisions\/10246"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/195"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6935"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}