Considerem que les necessitats de l\u2019alumnat de l\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria s\u00f3n<\/b>:<\/p>\n Davant la impossibilitat de desenvolupar unes jornades de portes obertes<\/b> presencials, hem elaborat aquest document que t\u00e9 com a finalitat donar-vos una visi\u00f3 global del funcionament i l\u2019estructura de l\u2019etapa d\u2019ESO<\/b> al nostre centre.<\/p>\n Les particularitats respecte al curs de 1r d\u2019ESO<\/strong> i els dubtes que puguin tenir les fam\u00edlies hem intentat resoldre-les a l\u2019apartat Preguntes m\u00e9s freq\u00fcents<\/i><\/b>.<\/p>\n Des del curs 2019-2020 l\u2019Institut t\u00e9 assignades 4 l\u00ednies<\/b> a l\u2019etapa de l\u2019ESO (inicialment 120 alumnes per curs<\/b>) tot i que a primer d\u2019ESO, <\/b>per facilitar l\u2019adaptaci\u00f3 de l\u2019alumnat de prim\u00e0ria al centre, les quatre l\u00ednies es divideixen en 5 grups classe<\/b>.<\/p>\n La durada de les classes \u00e9s d\u2019una hora aproximadament (tenint en compte els possibles canvis de classe). Entre les 11,00 i les 11,30 es fa l\u2019esbarjo. En aquesta estona els alumnes de primer i segon d\u2019ESO poden anar el pati, la cantina o b\u00e9 la biblioteca. Els de tercer i quart d\u2019ESO, i de primer i segon de batxillerat, poden sortir a fora de l\u2019institut en un per\u00edmetre delimitat, sempre i quan el centre tingui l\u2019autoritzaci\u00f3 dels seus responsables legals.<\/p>\n Tarda de deures<\/b><\/p>\n L\u2019activitat pret\u00e9n acompanyar a l\u2019alumnat que ho necessita en la realitzaci\u00f3 dels deures i\/o treballs encomanats en el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge. Aquest acompanyament es realitza amb professors\u00a0 de distintes mat\u00e8ries del centre.<\/p>\n Biblioteca del centre<\/b><\/p>\n La biblioteca \u00e9s un espai educatiu a l\u2019Institut on l\u2019alumnat pot treballar amb els\/les companys\/es o gaudir d\u2019una estona de lectura en silenci. A m\u00e9s, pot con\u00e8ixer les darreres novetats liter\u00e0ries que han aparegut, o aprofitar el servei de pr\u00e9stec per agafar els llibres que m\u00e9s li agradin.<\/p>\n Horari de tardes: de dilluns a dijous de 16:30 a 19:00h.<\/p>\n Activitats extraescolars<\/b><\/p>\n Aquests dos \u00faltims \u00e0mbits s\u00f3n transversals (es desenvolupen en totes les mat\u00e8ries de l\u2019etapa<\/b>) i s\u2019associen al que s\u2019anomena \u201csoft skills\u201d: compet\u00e8ncies, comportaments i h\u00e0bits desitjables<\/b> (independendents de les compet\u00e8ncies adquirides en altres \u00e0mbits). El darrer \u00e0mbit i les seves compet\u00e8ncies associades (compet\u00e8ncies digitals<\/b>) han esdevingut fonamentals per l\u2019aprenentatge online de l\u2019alumnat, arran de la situaci\u00f3 provocada per la pand\u00e8mia del Covid-19.<\/p>\n Distribuci\u00f3 en hores setmanals de les mat\u00e8ries al llarg de l\u2019etapa:<\/p>\n El centre ofereix un ampli ventall de mat\u00e8ries optatives als diferents cursos de l\u2019ESO, a fi que l\u2019alumne pugui escollir segons els seus interessos. Aquesta \u00e0mplia oferta aconsegueix que la r\u00e0tio a cada mat\u00e8ria sigui normalment molt m\u00e9s baixa a excepci\u00f3 de les segones lleng\u00fces estrangeres (franc\u00e8s).<\/p>\n Totes aquestes mat\u00e8ries s\u00f3n quadrimestrals a excepci\u00f3 de les segones lleng\u00fces i les mat\u00e8ries optatives de 4t d\u2019ESO qu\u00e8 s\u00f3n anuals.<\/p>\n Les mat\u00e8ries optatives tenen una c\u00e0rrega setmanal de 2 hores lectives, excepte a 4t d\u2019ESO que s\u00f3n de 3 o 4 hores en funci\u00f3 de la franja.<\/p>\n En les taules posteriors es reflecteixen les mat\u00e8ries optatives ofertades al curs actual. Aquesta oferta pot variar una mica en funci\u00f3 de les prefer\u00e8ncies de l\u2019alumnat i dels recursos humans disponibles.<\/p>\n Optatives 1r ESO<\/b><\/p>\n Optatives 2n ESO<\/b><\/p>\n Optatives 3r ESO<\/b><\/p>\n Optatives 4t ESO<\/b><\/p>\n En aquest curs les mat\u00e8ries optatives, distribu\u00efdes en diferents franges, estan pensades per facilitar l\u2019orientaci\u00f3 dels alumnes cap als estudis postobligatoris, segons les seves prefer\u00e8ncies.<\/p>\n <\/p>\n A primer d\u2019ESO<\/b> hi ha una reducci\u00f3 de r\u00e0tio<\/b> a 25 alumnes gr\u00e0cies a la distribuci\u00f3 de l\u2019alumnat en cinc grups\/classe, un grup m\u00e9s dels assignats.<\/p>\n A segon i tercer d\u2019ESO<\/b> per atendre millor la diversitat tenim implantat el Pla Intensiu de Millora (PIM)<\/b> en qu\u00e8 es mantenen els grups heterogenis a totes les mat\u00e8ries excepte a les mat\u00e8ries instrumentals (llengua catalana, castellana i matem\u00e0tiques) i angl\u00e8s.<\/p>\n A tots els nivells de l\u2019ESO i algunes mat\u00e8ries<\/b> (excepte m\u00fasica, educaci\u00f3 f\u00edsica, religi\u00f3 i mat\u00e8ries optatives) hi ha una hora setmanal desdoblada<\/b> (meitat dels alumnes) o coeducaci\u00f3<\/strong> (amb dos professors a l\u2019aula com a mesura de refor\u00e7), el que permet reduir les r\u00e0tios professorat \/alumnat i donar una atenci\u00f3 m\u00e9s personalitzada.<\/p>\n Adaptacions curriculars<\/b> personalitzades per l\u2019alumnat amb dictamen (NEE, NESE, \u2026) que permeten elaborar un PI (Pla individualitzat).<\/b><\/p>\n A tercer i quart d\u2019ESO<\/strong> alguns alumnes amb un pla individualitzat, seguint les indicacions de la comissi\u00f3 d\u2019atenci\u00f3 a la diversitat, estudien el curs a l\u2019Aula oberta<\/b>. Els darrers anys el centre participa en el PDC (Programa de diversificaci\u00f3 curricular<\/b>). Aquest programa combina l\u2019activitat lectiva al centre durant tres dies amb dos d\u2019estades en empreses o entitats escollides per\u00a0 l\u2019alumnat. El programa pret\u00e9n facilitar l\u2019orientaci\u00f3 cap als estudis postobligatoris de caire m\u00e9s professional.<\/p>\n La diversificaci\u00f3 de mat\u00e8ries optatives<\/b> al llarg de l\u2019etapa est\u00e0 orientada a facilitar una part del seu itinerari formatiu en funci\u00f3 de les seves prefer\u00e8ncies a tot l’alumnat.<\/p>\n La coordinaci\u00f3\/interrelaci\u00f3 de les mat\u00e8ries<\/b> d\u2019un mateix \u00e0mbit i\/o d\u2019\u00e0mbits diferents<\/p>\n L\u2019aula d\u2019acollida<\/b> per atendre a l\u2019alumnat nouvingut al sistema educatiu i que necessita una adaptaci\u00f3 personalitzada per adequar-se als canvis culturals i educatius.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Per comunicar-nos amb l\u2019alumnat i les fam\u00edlies des de fa molts cursos utilitzem la plataforma de comunicaci\u00f3 Clickedu<\/b>.<\/p>\n Aquesta plataforma, de manera c\u00f2moda i f\u00e0cil, permet a les fam\u00edlies mantenir el contacte amb el centre, tutors\/es i professors,\u00a0 i a la vegada fer un seguiment del dia a dia dels seus fills i filles.<\/p>\n S\u2019informa a trav\u00e9s de la plataforma de l\u2019assist\u00e8ncia al centre, de les tasques que ha de fer l\u2019alumnat i del seu lliurament o no, de l\u2019actitud que mant\u00e9, de les dates de realitzaci\u00f3 de proves, de sortides i activitats, etc.<\/p>\n Aules MOODLE<\/b><\/p>\n Com a suport a les classes presencials, a m\u00e9s del llibre digital, el professorat ofereix a l\u2019alumnat d\u2019altres recursos addicionals i activitats als que pot accedir des de l\u2019EVA (Entorn Virtual d\u2019Aprenentatge) Moodle<\/a> del centre. Algunes mat\u00e8ries estan completament desenvolupades en aquest EVA.<\/p>\n GSuite for Education (Google)<\/b><\/p>\n Plataforma que afavoreix el treball col\u00b7laboratiu. Permet desenvolupar una part de les compet\u00e8ncies digitals i refor\u00e7ar l’acompanyament de l’alumnat en l\u2019elaboraci\u00f3 de les seves tasques. Tot l\u2019alumnat del centre t\u00e9 associat un compte de correu col\u00b7laboratiu que li permet entre altres moltes possibilitats:<\/p>\n Plataforma Burlington Digital<\/b><\/p>\n Aquesta plataforma s\u2019utilitza al llarg de l\u2019etapa per l\u2019ensenyament-aprenentatge de la llengua anglesa.<\/p>\n Plataforma Edubook<\/b><\/p>\n Plataforma d\u2019acc\u00e9s als llibres digitals que l\u2019alumnat utilitza a l\u2019etapa de l\u2019ESO.<\/p>\n Pel proper curs el centre, a tots els nivells de l\u2019ESO, far\u00e0 servir llibres digitals i plataformes d\u2019aprenentatge.<\/p>\n Tots els llibres digitals intentaran asociar-se a una \u00fanica plataforma digital donat que facilita l\u2019acc\u00e9s i el seu \u00fas per part de l\u2019alumnat.<\/p>\n \u00c9s indispensable l\u00fas de l’ordinador port\u00e0til<\/b><\/p>\n Per a les classes d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica<\/b> l\u2019alumnat ha de portar una samarreta amb el logo del centre (en el moment de fer la matr\u00edcula s\u2019indicar\u00e0 el procediment d’adquisici\u00f3).<\/p>\n Els llibres de lectura obligatoris<\/b> han de ser adquirits per les fam\u00edlies de l\u2019alumnat. La biblioteca del centre disposa d\u2019alg\u00fan exemplar de cadasc\u00fan d\u2019aquest llibres.<\/p>\n Respecte a la resta de materials m\u00e9s habituals, com llibretes i altres estris, es donaran les recomanacions a les fam\u00edlies en el per\u00edode de matr\u00edcula.<\/p>\n El centre \u00e9s un edifici de 4 plantes en les quals tots els espais (aules, tallers i altres instal\u00b7lacions) donen a l\u2019exterior i per tant disposen de llum natural.<\/p>\n A la planta 0 es troben les oficines, despatxos i la Biblioteca del centre.<\/p>\n A partir de la primera planta, cap a dalt, es troben distribu\u00efdes les aules (totes amb can\u00f3 de projecci\u00f3 i pissarres digitals) i certs espais espec\u00edfics, que descrivim a continuaci\u00f3.<\/p>\n Laboratoris de Ci\u00e8ncies Naturals<\/b><\/p>\n El centre disposa de laboratoris de biologia i geologia i de f\u00edsica i qu\u00edmica<\/b> amb el material necessari per a la realitzaci\u00f3 de classes pr\u00e0ctiques tant a l\u2019ESO com a batxillerat. Setmanalment a les hores de desdoblament els alumnes, en grup redu\u00eft, fan una classe pr\u00e0ctica.<\/p>\n Taller de Tecnologia<\/b><\/p>\n Les classes te\u00f2riques es complementen amb classes pr\u00e0ctiques als tallers de tecnologia setmanalment i en grups redu\u00efts. Els tallers disposen de diversitat de materials i el curs passat es varen reformar per adequar les instal\u00b7lacions.<\/p>\n Aula de M\u00fasica<\/b><\/p>\n L\u2019assignatura de m\u00fasica que al centre es cursa a 1r i 3r d\u2019ESO s\u2019imparteix sempre en aquest espai dotat amb el material necessari: pissarra amb pentagrama, diferents tipus d\u2019instruments, etc.<\/p>\n Els alumnes que a primer d\u2019ESO trien la mat\u00e8ria optativa Conjunt instrumental<\/i> disposen d\u2019aquesta aula per preparar les seves actuacions.<\/p>\n Aula de Dibuix<\/b><\/p>\n Aquesta aula \u00e9s un espai molt agradable i amb molt bona il\u00b7luminaci\u00f3. Es troba al tercer pis i t\u00e9 grans finestrals que l\u2019omplen de llum. Disposa de taules de dibuix grans i amples. Al nostre centre es cursa l\u2019educaci\u00f3 visual i pl\u00e0stica a primer i segon d\u2019ESO com a mat\u00e8ria obligat\u00f2ria i a quart i batxillerat com a mat\u00e8ria optativa.<\/p>\n Aules d\u2019Inform\u00e0tica<\/b><\/p>\n Tot i que els alumnes tenen un equip port\u00e0til propi l\u2019Institut t\u00e9 diverses aules amb equips inform\u00e0tics que es fan servir tant a l\u2019ESO com al Batxillerat. Cal destacar que el centre t\u00e9 una excel\u00b7lent connectivitat a internet en tots els espais.<\/p>\n Al soterrani i a nivell del pati es troba<\/b><\/p>\n Gimn\u00e0s<\/b><\/p>\n La mat\u00e8ria d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica s\u2019imparteix tant al gimn\u00e0s com al pati, segons les caracter\u00edstiques de l\u2019activitat proposada pel professorat. El material s\u2019ha renovat recentment i permet a l\u2019alumnat realitzar activitats relacionades amb diferents modalitats esportives.<\/p>\n R\u00e0dio<\/b><\/p>\n Espai que simula un estudi real de r\u00e0dio i que s\u2019utilitza per l\u2019optativa de \u201cR\u00e0dio\u201d de 3r d\u2019ESO. Es divideix en dues zones: un espai de realitzaci\u00f3 i un altre espai a\u00efllat per a la producci\u00f3.<\/p>\n Biblioteca escolar<\/b><\/p>\n A banda dels objectius inherents de la biblioteca, indicats en apartats anteriors, s’organitzen tot un seguit de propostes espec\u00edfiques com ara: Scape room, Campanyes solid\u00e0ries, Mercats de llibres.<\/p>\n L\u2019obertura de la biblioteca escolar<\/a> proporciona servei a tota la comunitat educativa, amb el seg\u00fcent horari:<\/p>\n Matins<\/i>: a la hora de l\u2019esbarjo (d\u201911:00 a 11:30h)\u00a0 i divendres de 11:00h. a 14:00h.<\/p>\n Tardes<\/i>: de dilluns a dijous de 16:30 a 19:00h.<\/p>\n Escola de fam\u00edlies<\/b><\/p>\n Aquest servei t\u00e9 com a finalitat oferir a les fam\u00edlies de l\u2019alumnat formacions, tallers i\/o xerrades espec\u00edfiques sobre temes que puguin ser del seu inter\u00e8s. Les activitats poden ser proposades pel centre, per l\u2019AFA i\/o pels representants del Consell Escolar. A tall d\u2019exemple, cal indicar que s\u2019han realitzat xerrades sobre: l\u2019\u00das segur d\u2019Internet i de les Xarxes social,\u00a0 Alcoholisme i adolesc\u00e8ncia, Identitat digital, Formaci\u00f3 a les fam\u00edlies sobre les plataformes de comunicaci\u00f3 del centre…<\/p>\n Menjador<\/b><\/p>\n El centre no disposa<\/b> de servei de menjador.<\/p>\n Transport Escolar<\/b><\/p>\n El centre no disposa<\/b> d\u2019aquest servei.<\/p>\n L\u2019Institut Joan d\u2019\u00c0ustria participa en diferents projectes externs, entre altres:<\/p>\n <\/p>\n L\u2019alumnat <\/b>participa en diferents projectes externs, entre altres:<\/p>\n 1r trimestre: SETMANA DE LA CI\u00c8NCIA Projectes 1r d’ESO<\/strong><\/p>\n 1r trimestre: BENVINGUTS i BENVINGUDES Projectes 3r d’ESO<\/strong><\/p>\n 1r trimestre: SITUEM-NOS Es descriuen en aquest apartat les activitats externes en les quals pot participar l\u2019alumnat del centre. Totes estan dirigides, planificades i\/o relacionades amb les activitats d\u2019ensenyament aprenentatge que l\u2019alumnat desenvolupa en el seu horari lectiu<\/b>.<\/p>\n Proves Cangur<\/b><\/p>\n L\u2019objectiu d\u2019aquest concurs \u00e9s fomentar l’inter\u00e8s per les matem\u00e0tiques a l\u2019alumnat.<\/p>\n DELF Escolaire<\/b><\/p>\n L\u2019alumnat de l\u2019etapa que cursa la mat\u00e8ria optativa de franc\u00e8s pot presentar-se per certificar el Delf Escolaire (Diploma d\u2019Estudis en Llengua Francesa).<\/p>\n mSchools<\/b><\/p>\n mSchools app Education<\/b>. Participaci\u00f3 de l\u2019alumnat de 4t d\u2019ESO.<\/p>\n mSchools Scratch Challenge<\/b>. Participaci\u00f3 de l’alumnat de 2n d\u2019ESO.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \u201cEl servei comunitari \u00e9s una acci\u00f3 educativa orientada a desenvolupar la compet\u00e8ncia social i ciutadana, en qu\u00e8 l\u2019alumne, amb la finalitat de millorar el seu entorn, realitza un servei a la comunitat, aplicant els seus coneixements, capacitats i habilitats, alhora que apr\u00e8n l\u2019exercici actiu de la ciutadania.<\/i><\/p>\n El servei comunitari \u00e9s de car\u00e0cter obligatori i el seu objectiu \u00e9s garantir que els estudiants, al llarg de la seva traject\u00f2ria escolar, experimentin i protagonitzin accions de comprom\u00eds c\u00edvic.<\/i><\/p>\n El servei comunitari ha de formar part de la programaci\u00f3 curricular d\u2019una o diverses mat\u00e8ries de tercer i\/o quart d\u2019ESO<\/b> definides en el pla anual de centre. Aix\u00ed, compr\u00e8n una part d\u2019aprenentatge vinculada al curr\u00edculum que es realitza dins l\u2019horari lectiu i <\/b>un servei actiu a la comunitat, que s\u2019ha de dur a terme fora d\u2019aquest horari,<\/i><\/b> d\u2019acord amb les necessitats de l\u2019entitat amb qu\u00e8 es col\u00b7labori i dels criteris organitzatius del centre. La <\/i>dedicaci\u00f3 hor\u00e0ria al desenvolupament del servei comunitari \u00e9s de 20 hores<\/i><\/b>, amb un <\/i>m\u00ednim de 10 hores de servei actiu a la comunitat.<\/i><\/b> Excepcionalment el servei actiu a la comunitat es pot dur a terme dins l\u2019horari escolar.\u201d<\/i><\/p>\n Els projectes d\u2019aprenentatge i serveis desenvolupats al centre s\u00f3n:<\/p>\n <\/p>\n En aquest apartat hem intentat respondre els dubtes m\u00e9s habituals que tenen les fam\u00edlies, especialment de l\u2019alumnat que ha d\u2019incorporar-se a 1r d\u2019ESO; tot i que poden ser extensibles a l\u2019alumnat que s\u2019hagu\u00e9s d\u2019incorporar a qualsevol altre curs de l\u2019etapa.<\/p>\n <\/p>\n Els grups s\u00f3n heterogenis. Per fer-los es procura que els alumnes puguin anar a la classe amb 2-3 companys de la mateixa escola de proced\u00e8ncia amb qui tenen afinitat. En acabar sis\u00e8 hi ha una coordinaci\u00f3 entre l\u2019escola de prim\u00e0ria i l\u2019institut per facilitar la incorporaci\u00f3 i l’adaptaci\u00f3 del nou alumnat.<\/p>\n S\u00ed, donat que el centre treballa en entorns virtuals d’aprenentatge. El centre el proporcionar\u00e0.<\/p>\n No, encara que el centre faciliti l’ordinador l’alumnat se l’ha d’emportar a casa seva cada dia per treballar. \u00c9s molt important que se\u2019n facin responsables en tot moment i en tinguin cura com si fos de la seva propietat.<\/p>\n El centre proporciona a cada alumne de primer d\u2019ESO una carpeta clasificadora i una agenda.<\/p>\n \u00c9s molt recomanable tenir a casa una carpeta per arxivar els treballs un cop el professorat els ha corregit. Tamb\u00e9 \u00e9s molt \u00fatil disposar d\u2019una grapadora i bosses de pl\u00e0stic amb forats per enfundar els treballs.<\/p>\n L\u2019equipament esportiu consta d\u2019una samarreta blanca amb el logo de l\u2019institut de m\u00e0niga curta. Si ho desitgen poden tamb\u00e9 comprar tamb\u00e9 la samarreta de m\u00e0niga llarga, tot i que no \u00e9s obligatori tenir-les\u00a0 totes dues.<\/p>\n Molts alumnes nom\u00e9s fan servir la de m\u00e0niga curta.<\/p>\n En el moment de fer la matr\u00edcula se\u2019ls informar\u00e0 de com poden adquirir l\u2019equipament.<\/p>\n No \u00e9s necessari portar el m\u00f2bil a l\u2019institut. Si una fam\u00edlia ha de contactar amb el seu fill\u00a0 o filla ho ha de fer trucant a la consergeria del centre. Si decideixen portar el m\u00f2bil en s\u00f3n totalment responsables. En cap cas ha de ser visible per al professorat ni per la resta dels companys i ha d\u2019estar apagat. Si per la realitzaci\u00f3 d\u2019alguna tasca \u00e9s necessari el seu \u00fas, el professorat ja els ho comunicar\u00e0.<\/p>\n S\u00ed. Per\u00f2 \u00e9s un servei que proporciona l\u2019AFA. Amb la documentaci\u00f3 de la matr\u00edcula es proporciona el contacte de l\u2019AFA.<\/p>\n La fam\u00edlia ha de fer diverses aportacions partint de diferents conceptes:<\/p>\n – Una aportaci\u00f3 de 65 \u20ac per alumne corresponent a diversos conceptes i serveis: asseguran\u00e7a escolar, plataformes digitals, serveis de biblioteca i materials fungibles.<\/p>\n – Una aportaci\u00f3 de 55 \u20ac per la realitzaci\u00f3 de sortides i activitats escolars addicionals.<\/p>\n – Una aportaci\u00f3 (depenent del nivell i de les mat\u00e8ries optatives) per les llic\u00e8ncies dels llibres digitals (entre 95 i 120 \u20ac).<\/p>\n <\/p>\n I despr\u00e9s de l\u2019ESO, qu\u00e8 puc fer a l\u2019Institut?<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Batxillerat \u201cdigital\u201d\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Els canals externs d\u2019informaci\u00f3 que fem servir al centre per comunicar i informar de manera p\u00fablica i general s\u00f3n diversos i variats:<\/p>\n <\/p>\n Via telef\u00f2nica: 93 307 34 02<\/b> (si el centre est\u00e0 obert)<\/p>\n Via Web: www.insjoandaustria.org<\/b><\/a><\/p>\n Xarxes Socials Telegram<\/a>: @insjoandaustria<\/b><\/p>\n En el cas que tingueu un altre dubte molt especial i que no estigui resolta en aquest document podeu contactar per correu electr\u00f2nic<\/b> amb les adreces:<\/p>\n secretaria@iesjoandaustria.org<\/strong>\u00a0 \u00a0 Per q\u00fcestions relacionades amb l\u2019\u00e0mbit econ\u00f2mic<\/p>\n cap.estudis.esobatx@<\/span>iesjoandaustria.org<\/strong>\u00a0 Per q\u00fcestions d\u2019admissi\u00f3<\/p>\n i intentarem donar-vos una resposta el m\u00e9s breument possible, dins de la situaci\u00f3 actual.<\/p>\n Podeu consultar la versi\u00f3 \u00edntegra<\/b> del nostre PEC<\/a> i la Carta de comprom\u00eds educatiu<\/a><\/p>\n Altres canals institucionals d\u2019informaci\u00f3<\/b><\/p>\n Informaci\u00f3 oficial a la web del Consorci d’Educaci\u00f3 de Barcelona<\/a> i del Departament d\u2019Educaci\u00f3<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n Les icones del document es troben a:<\/sub><\/p>\n https:\/\/openclipart.org<\/a> sota llic\u00e8ncia CC0 1.0 Universal (CC0 1.0) Public Domain Dedication<\/sub><\/p>\n https:\/\/svgsilh.com\/es\/image\/1326758.html<\/a> sota llic\u00e8ncia CC0 1.0 Universal (CC0 1.0)<\/sub><\/p>\n https:\/\/pixabay.com\/es\/illustrations\/la-educaci%C3%B3n-iconos-3551841\/<\/a><\/sub><\/p>\n https:\/\/pixabay.com\/es\/illustrations\/flechas-direcci%C3%B3n-1577983\/<\/a><\/sub><\/p>\n https:\/\/www.pxfuel.com\/es\/free-photo-ogbrs<\/a><\/sub><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Introducci\u00f3\n
\n
\n
Oferta i marc horari de l\u2019etapa d\u2019ESO<\/b><\/h1>\n
Oferta de places<\/b><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/number-4.png\")
<\/a><\/p>\nMarc Horari<\/b><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/horari.png\")
<\/a>El nostre centre t\u00e9 concedida, per part del CEB, una jornada compactada<\/b> pel que respecta a l\u2019horari lectiu i les activitats curriculars pr\u00f2pies de l\u2019etapa. Aix\u00f2 no implica que l\u2019alumnat no hagi o no pugui assistir al centre en horari de tarda, ans al contrari al llarg de quatre tardes el centre ofereix tot un seguit d\u2019activitats que complementen l\u2019horari lectiu. El seg\u00fcent quadre mostra la distribuci\u00f3 hor\u00e0ria al llarg de la setmana<\/strong>:<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/HorariESO-1024x728.png\")
<\/a><\/p>\nActivitats en horari de tarda<\/b><\/h2>\n
\n
Distribuci\u00f3 curricular<\/b><\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/Library-no-text-extra-contrast.png\")
<\/a>Les mat\u00e8ries que s\u2019imparteixen al llarg de l\u2019etapa estan associades als seg\u00fcents \u00e0mbits:<\/p>\n\n
Mat\u00e8ries comunes<\/b><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/Mate\u0300ries-Comunes-ESO.png\")
<\/a><\/p>\nMat\u00e8ries optatives<\/b><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2022\/07\/Optatives-1r-ESO-300x203.png\")
<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2022\/07\/Optatives-2n-ESO-300x181.png\")
<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2022\/07\/Optatives-3r-ESO-300x199.png\")
<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2022\/07\/Optatives-4t-ESO-300x285.png\")
<\/a><\/p>\nMesures d\u2019atenci\u00f3 a la diversitat<\/b><\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/diversitat-1024x768.jpg\")
<\/a>D\u2019acord amb la ideologia del nostre centre, reflectida en el PEC, els grups classe s\u00f3n heterogenis; no hi ha segregaci\u00f3 per nivell<\/b>.<\/p>\nRecursos i materials<\/b><\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/Cloud-1-by-Merlin2525.png\")
<\/a>En aquest apartat intentarem resumir, molt breument, els diferents recursos materials i did\u00e0ctics que s’utilitzen al centre i estan associats a aquesta etapa.<\/p>\nPlataforma de comunicaci\u00f3 amb les fam\u00edlies<\/b><\/h2>\n
Plataformes d\u2019aprenentatge\u00a0<\/b><\/h2>\n
\n
Material escolar\u00a0<\/b><\/h2>\n
Espais del centre<\/b><\/h2>\n
Serveis espec\u00edfics<\/b><\/h2>\n
Projectes de centre<\/b><\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/education-3551841_640.png\")
<\/a><\/p>\n\n
Participaci\u00f3 en projectes externs<\/b><\/h2>\n
\n
Projectes interns<\/b><\/h2>\n
Setmanes tem\u00e0tiques<\/h3>\n
\n2n trimestre: SETMANA DE LA DONA i LA NENA EN LA CI\u00c8NCIA
\n2n-3n trimestre: SETMANA DE LES LLETRES
\n3r trimestre: ARQUITECTURA A LES AULES.<\/p>\nProjectes per cursos<\/h3>\n
\n1r trimestre: VIDA SALUDABLE
\n2n trimestre: ANIMALS FANT\u00c0STICS
\n3r trimestre: MOSQUITO ALERT
\n3r trimestre: EL BARRI<\/p>\n
\n1r trimestre: GLOBALITZACI\u00d3 – ApS RECOLLIDA ALIMENTS
\n2n trimestre: ApS LA NOSTRA GENT GRAN
\n3r trimestre: ApS CONTAMINACI\u00d3 ATMOSF\u00c8RICA
\n3r trimestre: CIUTATS SOSTENIBLES? \/ TURISME<\/p>\nParticipaci\u00f3 de l\u2019alumnat en activitats espec\u00edfiques<\/b><\/h2>\n
Projectes d\u2019aprenentatge i servei<\/b><\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/voluntariat.png\")
<\/a><\/p>\n\n
Preguntes m\u00e9s freq\u00fcents<\/b><\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/faq.png\")
<\/a><\/p>\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Estudis postobligatoris al centre\u00a0<\/b><\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/arrows-1577983_640.png\")
<\/a><\/p>\n\n
Informaci\u00f3 i contactes<\/b><\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-content\/uploads\/usu216\/2020\/05\/informacio.png\")
<\/a><\/p>\n
\nEl pas de l\u2019etapa de l\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria a l\u2019Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria suposa un canvi que, de ben segur, planteja \u00a0dubtes i un cert neguit, donat que decidir\u00a0el centre on els vostres fills i filles continuaran la seva formaci\u00f3 \u00e9s una decisi\u00f3 molt important.
\nIniciaran un nou… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":195,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-6933","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6933","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6933"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6933\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9402,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6933\/revisions\/9402"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/195"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoandaustria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6933"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}