{"id":2933,"date":"2020-05-20T11:57:38","date_gmt":"2020-05-20T09:57:38","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insils\/?p=2933"},"modified":"2020-12-25T19:18:45","modified_gmt":"2020-12-25T18:18:45","slug":"linstitut-de-sils-i-el-confinament","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insils\/portada\/linstitut-de-sils-i-el-confinament\/","title":{"rendered":"L’Institut de Sils i el confinament"},"content":{"rendered":"

La situaci\u00f3 provocada per la pand\u00e8mia del covid-19 ha sacsejat la vida de tots i totes. El moment \u00e9s tan excepcional, que l\u2019actualitat m\u00e9s recent \u00e9s la que mana el nostre dia a dia. Davant d\u2019aquests fets, els centres educatius hem hagut d\u2019adaptar les nostres actuacions per continuar oferint l\u2019aprenentatge als nostres alumnes. A continuaci\u00f3, expliquem l\u2019experi\u00e8ncia que hem viscut des de l\u2019Institut de Sils.\u00a0<\/span><\/p>\n

El tancament dels centres com a mesura preventiva, l\u2019educaci\u00f3 a dist\u00e0ncia dels alumnes i l\u2019acompanyament de les fam\u00edlies ens ha obligat a reflexionar, encara m\u00e9s, sobre el qu\u00e8, el com i el quan del proc\u00e9s d\u2019ensenyament i aprenentatge i l\u2019avaluaci\u00f3 de l\u2019alumnat. Vol\u00edem que en tot moment l\u2019alumnat fos at\u00e8s sense perdre l\u2019ess\u00e8ncia de l\u2019institut i els seus valors.<\/span><\/p>\n

La comunicaci\u00f3, una prioritat\u00a0<\/b><\/p>\n

En primer lloc, tal i com suggereix el Departament d\u2019Educaci\u00f3, el m\u00e9s important \u00e9s que l\u2019alumne\/a se senti acompanyat en aquests instants d\u2019incertesa col\u00b7lectiva i, per tant, la comunicaci\u00f3 va ser des del principi, i continua essent, una prioritat. Considerem molt rellevant que no perdin el vincle amb el tutor\/a, els professors i els companys i que l\u2019institut continui essent el punt de trobada. Com tamb\u00e9 \u00e9s important seguir en contacte amb les fam\u00edlies. Per aix\u00f2 vam habilitar eines de comunicaci\u00f3: correus electr\u00f2nics, missatgeria instant\u00e0nia, trucades, videoconfer\u00e8ncies\u2026 i ens vam adaptar als diversos contextos dels nostres alumnes.<\/span><\/p>\n

Els projectes globalitzats, una metodologia encertada<\/b><\/p>\n

En segon lloc, calia actuar de forma r\u00e0pida perqu\u00e8 l\u2019alumnat no perd\u00e9s el fil i el cap de setmana del 14 i 15 de mar\u00e7 tots els docents vam preparar tasques perqu\u00e8 cada dia treballessin (1,30 h di\u00e0ria aproximadament). De\u00a0 seguida que vam veure que aquest per\u00edode s\u2019allargava en el temps i despr\u00e9s de la reflexi\u00f3 de la primera setmana d\u2019educaci\u00f3 telem\u00e0tica, vam veure que calia donar una resposta diferent, m\u00e9s adequada al nou context dels alumnes.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9s per aix\u00f2 que les directrius generals del centre van ser modificades. Seguint les instruccions del Departament, vam decidir que l\u2019alumnat treballaria els projectes globalitzats de l\u2019institut i que vetllar\u00edem, encara m\u00e9s, pel seu estat emocional i la seva situaci\u00f3 personal. Per aix\u00f2, de forma molt acertada, vam fer grups petits d\u2019alumnes, d\u2019entre 10 a 15 alumnes, a cadascun dels quals se li va assignar a un professor referent. D\u2019aquesta manera, ja no calia que l\u2019alumne es comuniqu\u00e9s amb els vuit o deu professors que podia tenir de cada un dels \u00e0mbits, ni rebre activitats de cada un d\u2019ells per separat i sense un control rigor\u00f3s del nombre de tasques que s\u2019assignava. L\u2019alumne passava a tenir un sol professor que l\u2019acompanyaria en aquest nou model d\u2019aprenentatge amb una proposta educativa molt ben pensada i sensata que possiblitava una atenci\u00f3 m\u00e9s freq\u00fcent i personalitzada a l\u2019alumne. A m\u00e9s a m\u00e9s, cada docent controlaria i corregiria les tasques de projectes d\u2019aquells 10 alumnes. La proposta d\u2019activitats venia consensuada per l\u2019equip de professors de cada nivell que es reuniria setmanalment, seguint el fil conductor del projecte del mes, oferint una activitat cada dia i passant per tots els \u00e0mbits al finalitzar el mes. Les activitats havien de ser competencials, contextualitzades, globalitzades, i s\u2019hi s\u2019esqueia, graduades en diferents nivells i havien de tenir una relaci\u00f3 estreta amb el projecte del mes (moltes d\u2019elles ja estaven dissenyades, per\u00f2 algunes calien alguna adaptaci\u00f3 al nou context). En aquest sentit, a l\u2019institut de Sils, hem recollit una vegada m\u00e9s, els fruits de la innovaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

Com afrontem el 3r trimestre\u00a0<\/b><\/p>\n

Durant aquest tercer trimestre hem de vetllar perqu\u00e8 els alumnes continu\u00efn mantenint el vincle amb l\u2019institut, perqu\u00e8 mantinguin l\u2019h\u00e0bit de treball i les ganes d\u2019investigar petits reptes cada dia. Per aix\u00f2 ha calgut adaptar tamb\u00e9 les compet\u00e8ncies a fixar-nos durant aquesta etapa. Entenem que aquestes compet\u00e8ncies no poden ser les mateixes que treballar\u00edem si estigu\u00e9ssim a l\u2019aula, cal prioritzar-nes unes altres. I cal continuar amb la personalitzaci\u00f3 que cada un dels alumnes necessita en el context personal i psicoemocional en qu\u00e8 es trobin.\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Els professors trobem molt a faltar els nostres alumnes, l\u2019escalf del cara a cara i els nostres vincles. El primer dilluns ser\u00e0 un dilluns diferent. Ens l\u2019imaginem com un dia en qu\u00e8 l\u2019acolliment ser\u00e0 transcendental i en qu\u00e8 es facilitaran molts espais a dialogar i compartir temps amb els companys. Un dia en el que moltes de les reflexions que haurem fet tots els docents (tamb\u00e9 els propis alumnes) es materialitzaran en canvis per millorar el dia a dia als centres educatius amb l\u2019objectiu sempre de donar la millor versi\u00f3, i m\u00e9s actualitzada, de l\u2019educaci\u00f3 als nostres alumnes.<\/span><\/p>\n

Institut de Sils, maig del 2020<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La situaci\u00f3 provocada per la pand\u00e8mia del covid-19 ha sacsejat la vida de tots i totes. El moment \u00e9s tan excepcional, que l\u2019actualitat m\u00e9s recent \u00e9s la que mana el nostre dia a dia. Davant d\u2019aquests fets, els centres educatius hem hagut d\u2019adaptar les nostres… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2934,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-2933","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insils\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2933","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insils\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insils\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insils\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insils\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2933"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insils\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2933\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2984,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insils\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2933\/revisions\/2984"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insils\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2934"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insils\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2933"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insils\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2933"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insils\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2933"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}