{"id":2450,"date":"2020-05-29T13:53:36","date_gmt":"2020-05-29T11:53:36","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/?p=2450"},"modified":"2020-05-29T20:38:58","modified_gmt":"2020-05-29T18:38:58","slug":"les-optatives-dhumanitats-al-programa-art-i-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/general\/les-optatives-dhumanitats-al-programa-art-i-escola\/","title":{"rendered":"Les optatives d’humanitats, al programa Art i Escola"},"content":{"rendered":"

L’alumnat de les mat\u00e8ries optatives d’humanitats de l’Institut de Gurb ha pogut participar en una acci\u00f3 virtual final del seu projecte \u201cBastir una vida\u201d del programa ART I ESCOLA\u00a0<\/strong>junt amb un grup-classe de 1r del Grau d’Educaci\u00f3 Social de La Facultat d’Educaci\u00f3 de la UVic-UCC.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

ART I ESCOLA <\/strong>\u00e9s un programa que, des del 2011, impulsa ACVIC, Centre d\u2019Arts Contempor\u00e0nies de Vic, el Centre de Recursos Pedag\u00f2gics d\u2019Osona, i la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya, entre d\u2019altres i aquest curs hi han han participat 35 centres educatius<\/strong>, que han reflexionat sobre el concepte de Ficci\u00f3<\/strong>.<\/p>\n

El programa t\u00e9 com a objectiu promoure i posar en valor la pres\u00e8ncia de l\u2019art als centres educatius aix\u00ed com fomentar processos col\u00b7laboratius i portar a l\u2019escola elements que formen part dels debats culturals contemporanis.<\/p>\n

En el cas de l\u2019institut de Gurb, aquest projecte s\u2019ha portat a terme a les mat\u00e8ries optatives d\u2019humanitats Gulliver i Parad\u00eds perdut<\/strong> durant el segon trimestre i ha consistit en la recreaci\u00f3 de la identitat d\u2019un individu desconegut a partir d\u2019alguns elements de la seva vida.<\/p>\n

Article i v\u00eddeos del projecte “Bastir una Vida” de l’Institut de Gurb<\/a><\/p>\n

El projecte es va iniciar amb la reflexi\u00f3 sobre el concepte de ficci\u00f3, a partir de les aproximacions a aquest concepte que Yuval Noah Harari fa a l\u2019obra S\u00e0piens. L\u2019autor descriu com els ordres imaginats han configurat el nostre m\u00f3n i tots els altres mons possibles: el concepte de temps, d\u2019objectius vitals, d\u2019ordenaci\u00f3 territorial, de relacions afectives… A partir d\u2019aqu\u00ed es van apropar al plantejament art\u00edstic de la ficci\u00f3 d\u2019alguns artistes com poden ser Joan Fontcuberta, Ren\u00e9 Magritte o Ana Garc\u00eda-Pineda.<\/p>\n

Una vegada acabada l\u2019aproximaci\u00f3 a les diferents reflexions, els alumnes es van disposar a crear una identitat, una ficci\u00f3 de persona. El punt de partida van ser uns elements audiovisuals o f\u00edsics que arribaven cada setmana i pertanyien a una persona. Els alumnes van reconstruir la seva identitat i van elaborar productes que podrien pert\u00e0nyer o podien reflectir la persona. Aquests productes van prendre diferents formes, en funci\u00f3 dels seus interessos.<\/p>\n

L\u2019objectiu final era reflexionar sobre els estereotips, ja que els estereotips no nom\u00e9s venen associats a la persona que volem reconstruir sin\u00f3 tamb\u00e9 a la nostra percepci\u00f3 de la realitat. Moltes vegades, en definitiva, som capa\u00e7os d\u2019imaginar, en molts casos, nom\u00e9s all\u00f2 que som capa\u00e7os de viure.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’alumnat de les mat\u00e8ries optatives d’humanitats de l’Institut de Gurb ha pogut participar en una acci\u00f3 virtual final del seu projecte \u201cBastir una vida\u201d del programa ART I ESCOLA\u00a0junt amb un grup-classe de 1r del Grau d’Educaci\u00f3 Social de La Facultat d’Educaci\u00f3 de la UVic-UCC.
\nLlegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2473,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,29],"tags":[],"class_list":["post-2450","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2450","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2450"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2450\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2474,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2450\/revisions\/2474"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2473"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2450"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2450"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2450"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}