{"id":49,"date":"2014-09-17T16:55:55","date_gmt":"2014-09-17T16:55:55","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/?page_id=49"},"modified":"2018-07-22T02:32:15","modified_gmt":"2018-07-22T00:32:15","slug":"normes-dorganitzacio-i-funcionament","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/linstitut\/normes-dorganitzacio-i-funcionament\/","title":{"rendered":"Normes i funcionament"},"content":{"rendered":"<h4>Horaris. Entrades i sortides<\/h4>\n<p><strong>Horari marc<\/strong>: de dilluns a divendres de 8 a 14:30h<\/p>\n<ul>\n<li>Els alumnes entraran i sortiran de l\u2019institut per la porta que d\u00f3na a l\u2019entrada principal. Al mat\u00ed el centre s\u2019obrir\u00e0 a les 7.45h. i es tancar\u00e0 a les 14.45h.<\/li>\n<li>A primera hora, quan un alumne arribi al centre amb un retard de 5 minuts o m\u00e9s, haur\u00e0 de presentar-se a consergeria per tal que es pugui fer el control oport\u00fa. Sempre que sigui possible l\u2019alumne ha de justificar documentalment el retard. (el justificant es pot trobar a l\u2019apartat impresos de la p\u00e0gina web). Els retards es notificaran per via SMS.<\/li>\n<li>En cas de produir-se una abs\u00e8ncia, sempre que sigui possible s\u2019ha de comunicar amb anterioritat via tel\u00e8fon. Les abs\u00e8ncies ocasionades per causes majors, es poden justificar passada la data de l\u2019abs\u00e8ncia tamb\u00e9 per correu electr\u00f2nic o per escrit al tutor de l\u2019alumne\/a.<\/li>\n<li>Si algun alumne\/a ha de sortir per motius justificats abans d\u2019hora la fam\u00edlia haur\u00e0 de comunicar-ho per escrit a consergeria i l\u2019alumne\/a al seu professor.<\/li>\n<li>En cas d\u2019abs\u00e8ncies o retards reiterats s\u2019aplicar\u00e0 el protocol d\u2019absentisme del Centre.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Sortides de classe<\/h4>\n<ul>\n<li>Cap alumne pot sortir de classe sense perm\u00eds del professor. Quan, per ordre del professor l\u2019alumne hagi sortit a fer algun enc\u00e0rrec, ha de portar a sobre la targeta professor que l\u2019acredita per realitzar l\u2019enc\u00e0rrec.<\/li>\n<li>No \u00e9s perm\u00e8s anar al lavabo entre classes llevat dels casos en qu\u00e8 per motius de salut es consideri necessari.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Normes d\u2019\u00fas dels espais<\/h4>\n<ul>\n<li>Durant tot l&#8217;horari de classe els alumnes han de ser a les aules. En cas que un professor consideri que un alumne ha de sortir de l\u2019aula per fer un descans, aquest no pot superar els cinc minuts.<\/li>\n<li>En cas que el descans hagi de superar aquest temps, l\u2019alumne s\u2019ha de presentar al professor de gu\u00e0rdia i quedar-se en el passad\u00eds de direcci\u00f3; a tal efecte el professor de gu\u00e0rdia habilitar\u00e0 una taula i una cadira per tal que l\u2019alumne pugui treballar. Si es produeix aquesta circumst\u00e0ncia, l\u2019alumne ha de tenir una feina que li ocupi la totalitat del temps que el professor vulgui que estigui fora de l\u2019aula.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Passadissos i canvis d\u2019aula<\/h4>\n<ul>\n<li>Els canvis de classe s\u2019han de fer amb dilig\u00e8ncia per no afectar l\u2019horari de les mat\u00e8ries.<\/li>\n<li>Cal que l\u2019alumnat es desplaci caminant, sense entrar als lavabos, mirant de no causar cap desperfecte a les instal\u00b7lacions ni als materials dels companys.<\/li>\n<li>Sempre que sigui possible els alumnes han de guardar les motxilles a la taquilla. En cap cas el centre es fa responsable dels objectes que els alumnes portin a sobre.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Organitzaci\u00f3 de l&#8217;esbarjo<\/h4>\n<ul>\n<li>Cada mat\u00ed hi ha dues franges d\u2019esbarjo de 15 minuts cadascuna.<\/li>\n<li>Durant l&#8217;esbarjo els alumnes hauran de sortir fora de l&#8217;edifici llevat que un professor indiqui el contrari.<\/li>\n<li>Quan un alumne es quedi dintre el centre per indicaci\u00f3 d&#8217;un professor, aquest es quedar\u00e0 a l&#8217;aula amb ell.<\/li>\n<li>No es permet menjar ni beure a l\u2019aula ni als passadissos, els alumnes han de tenir cura de llen\u00e7ar els papers dels esmorzars i els cartrons de les begudes a les papereres.<\/li>\n<li>Els dies de pluja l\u2019alumnat es mantindr\u00e0 dintre l\u2019edifici procurant tenir una actitud calmada i un to de veu raonablement baix.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Lavabos<\/h4>\n<ul>\n<li>Els alumnes han d\u2019anar als lavabos a les hores de pati. Entre classes els lavabos estaran tancats i si un alumne hi ha d\u2019anar, ha de demanar a consergeria que li obrin. Consergeria portar\u00e0 un control dels alumnes que van al lavabo fora de les hores assignades.<\/li>\n<li>Cal mantenir sempre un vestuari correcte i net evitant l\u2019excentricitat. Est\u00e0 totalment prohibit l\u2019\u00fas de les gorres dins del recinte escolar.<\/li>\n<li>Cal mostrar correcci\u00f3 i respecte mutu en el tracte quotidi\u00e0 dins l\u2019institut, tant amb els companys, com amb el professorat i el personal d\u2019administraci\u00f3 i serveis.<\/li>\n<li>Cal procurar que les expressions i les paraules siguin sempre un instrument de comunicaci\u00f3, tot evitant insults, ofenses, grolleries, humiliacions&#8230;.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Manteniment i conservaci\u00f3 de l\u2019edifici<\/h4>\n<ul>\n<li>Tots els membres de la comunitat educativa tenen el deure de mantenir les instal\u00b7lacions en bon estat i vetllar pel correcte \u00fas dels materials i les aules especifiques.<\/li>\n<li>En acabar la jornada l\u2019alumnat ha de col\u00b7laborar en les tasques de tancament d\u2019aules:\n<ul>\n<li>pujar les cadires sobre les taules.<\/li>\n<li>recollir els papers o altres objectes del terra.<\/li>\n<li>enrotllar els cables connectors.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Desperfectes<\/h4>\n<p>Quan d\u2019una manera intencionada o com a conseq\u00fc\u00e8ncia d\u2019una conducta disruptiva, un o m\u00e9s alumnes provoquin un desperfecte, es demanar\u00e0 a la fam\u00edlia o fam\u00edlies que paguin l\u2019 import del desperfecte ocasionat pr\u00e8via presentaci\u00f3 de factura. Al mateix temps, amb la finalitat que l\u2019alumne pugui entendre la gravetat de la seva acci\u00f3, se li assignar\u00e0 una tasca de servei a la comunitat que tindr\u00e0 una durada proporcionada al desperfecte causat.<\/p>\n<h4>Protocol i normativa del menjador<\/h4>\n<h5>Organitzaci\u00f3 del servei<\/h5>\n<ul>\n<li>Els alumnes de l\u2019Institut tindran acc\u00e9s al servei de menjador de les Escoles de dilluns a divendres durant tot el curs escolar.<\/li>\n<li>L\u2019horari d\u2019\u00fas de les instal\u00b7lacions ser\u00e0 de les 14.45h a les 15.50h. Excepcionalment per\u00f2, es podr\u00e0 autoritzar la sortida abans d\u2019aquesta hora sempre que els pares o responsables dels alumnes ho sol\u00b7licitin per escrit mitjan\u00e7ant la signatura d\u2019un document de comprom\u00eds.<\/li>\n<li>Quan algun alumne abandoni el servei abans de les 15.50, el centre de prim\u00e0ria, el de secund\u00e0ria i les AMPES quedaran eximits de qualsevol responsabilitat sobre aquest alumne des del mateix moment que abandoni el recinte.<\/li>\n<li>L\u2019entrada i la sortida es realitzaran per la porta del personal de servei situada al carrer Vall\u00e8s.<\/li>\n<li>Els alumnes de secund\u00e0ria utilitzaran el menjador en un horari en que els alumnes de prim\u00e0ria ja estan retornant a les aules.<\/li>\n<li>L\u2019activitat d\u2019estudi es realitzar\u00e0 en el mateix menjador en un espai que pr\u00e8viament s\u2019haur\u00e0 habilitat.<\/li>\n<li>Els alumnes tindran acc\u00e9s a un lavabo situat al costat del menjador.<\/li>\n<li>Cada dia, abans de les 9.30, la consergeria de l\u2019Institut comunicar\u00e0 a l\u2019escola el nombre d\u2019alumnes que aniran a dinar.<\/li>\n<li>En cas de sortides que incloguin el per\u00edode de menjador NO es proporcionar\u00e0 servei de c\u00e0tering.<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Transport i monitoratge<\/h5>\n<ul>\n<li>Els alumnes de l\u2019Institut, acompanyats d\u2019un monitor, es despla\u00e7aran fins a les escoles amb el bus interurb\u00e0. El cost del despla\u00e7ament estar\u00e0 incl\u00f2s en el preu del servei de menjador.<\/li>\n<li>Aquest monitor estar\u00e0 a c\u00e0rrec de l\u2019AMPA de l\u2019Institut.<\/li>\n<li>Durant el temps dels servei disposaran d\u2019un altre monitor de l\u2019equip de monitors de les Escoles.<\/li>\n<li>La r\u00e0tio prevista \u00e9s de 15 alumnes per monitor. Aquest nombre per\u00f2 pot variar en funci\u00f3 dels espor\u00e0dics.<\/li>\n<li>En cas que el nombre d\u2019alumnes acollits al servei fos major a 45 es revisar\u00e0 el servei de monitoratge.<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Normativa<\/h5>\n<ul>\n<li>El servei es regir\u00e0 per la mateixa normativa que el de prim\u00e0ria.<\/li>\n<li>La direcci\u00f3 de secund\u00e0ria adaptar\u00e0 els aspectes que per l\u2019edat dels alumnes es considerin necessaris.<\/li>\n<li>La normativa ser\u00e0 supervisada i validada per la direcci\u00f3 de prim\u00e0ria que tamb\u00e9 far\u00e0 les consideracions que escaigui al desenvolupament del servei .<\/li>\n<li>En cas de produir-se alguna conducta no desitjada, la gesti\u00f3 del conflicte i corresponent sanci\u00f3 correspondr\u00e0 als monitors en la franja hor\u00e0ria del servei, i a la direcci\u00f3 de secund\u00e0ria quan s\u2019escaigui.<\/li>\n<li>La direcci\u00f3 de prim\u00e0ria comunicar\u00e0 qualsevol incid\u00e8ncia que observi.<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Normes menjador escolar<\/h5>\n<p><strong>Alumnes<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Respectarem\u00a0els altres companys\/es i monitors\/es.<\/li>\n<li>Respectarem l\u2019espai del menjador.<\/li>\n<li>Entrarem\u00a0amb ordre i calma al menjador.<\/li>\n<li>Ens asseurem al lloc que se\u2019ns indiqui i acceptarem qualsevol canvi que proposin els monitors 21<\/li>\n<li>Menjarem correctament sense malemetre menjar I fent \u00fas adequat dels coberts, plats, got i tovall\u00f3.<\/li>\n<li>Complirem\u00a0amb els c\u00e0rrecs que se\u2019ns assignin: parar o desparar taula&#8230;<\/li>\n<li>Utilitzarem nom\u00e9s els espais que se\u2019ns assignin tan al menjador com a l\u2019hora d\u2019estudi.<\/li>\n<li>Mantindrem un to de veu adequat.<\/li>\n<li>Evitarem l\u2019\u00fas de m\u00f2bils i altres aparells electr\u00f2nics mentre mengem<\/li>\n<li>Deixarem les jaquetes i motxilles al lloc que se\u2019ns indiqui.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>MONITORS\/ES <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Respectarem als altres monitors\/es i als alumnes.<\/li>\n<li>Ens responsabilitzarem de fer complir les normes establertes a l\u2019escola (normes de pati, de menjador).<\/li>\n<li>Fomentarem un ambient favorable on els alumnes se sentin a gust i dinin amb calma.<\/li>\n<li>Prendrem les mesures convenients si no es compleix la normativa del menjador, sempre d\u2019acord amb les NOFC del centre.<\/li>\n<li>Informarem al coordinador de menjador de secund\u00e0ria de les incid\u00e8ncies o aspectes rellevants que calgui destacar.<\/li>\n<li>Promourem un ambient de treball I estudi durant el temps dedicat a aquestes activitats.<\/li>\n<li>Atendrem\u00a0en cas de malaltia o accident els nens\/es que no es trobin b\u00e9, avisarem a la fam\u00edlia i despr\u00e9s al tutor o a algun membre de l\u2019equip directiu.<\/li>\n<li>Respectarem el principi de confidencialitat en relaci\u00f3 a les informacions sobre els alumnes que el centre ens faci avinents. Les informacions nom\u00e9s es donaran en cas que tinguin relaci\u00f3 amb el servei de menjador.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>\u00das dels tel\u00e8fons m\u00f2bils<\/h4>\n<p>El centre ha elaborat la normativa d\u2019\u00fas dels tel\u00e8fons m\u00f2bils tenint en compte el document \u201cLes tecnologies m\u00f2bils als centres educatius\u201d aprovat pel ple del Consell Escolar de Catalunya el 4 de mar\u00e7 del 2015.<\/p>\n<ul>\n<li>A dins de l\u2019edifici els alumnes portaran el seu m\u00f2bil en mode avi\u00f3 i desconnectat de les xarxes wifi. Quan el professor ho cregui convenient es podr\u00e0 modificar aquesta norma.<\/li>\n<li>Durant els esbarjos els alumnes podran utilitzar el seu tel\u00e8fon m\u00f2bil sempre i quan no enregistrin imatges fixes, v\u00eddeos o arxius de so.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>\u00das dels ordinadors<\/h4>\n<p>El centre ha elaborat la normativa d\u2019\u00fas dels ordinadors i de funcionament de les aules en el marc del projecte educat 1&#215;1 i que es fonamenta en dos eixos principals:<\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019ordinador \u00e9s una eina d\u2019estudi i treball i, per tant, ser\u00e0 tractat com a tal.<\/li>\n<li>El professor\/a \u00e9s en tot moment qui dirigeix i ordena qu\u00e8 cal fer.<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Normativa d\u2019\u00fas d\u2019ordinadors<\/h5>\n<ul>\n<li>A l\u2019institut el port\u00e0til s\u2019utilitza exclusivament per a treballar.<\/li>\n<li>L\u2019alumnat ser\u00e0 l\u2019\u00fanic responsable del seu ordinador i haur\u00e0 de vetllar per evitar-ne el furt, avaries i accidents.<\/li>\n<li>\u00c9s el professor qui indica quan s\u2019han de treure i desar els ordinadors.<\/li>\n<li>L\u2019alumnat ha de portar l\u2019ordinador amb la bateria carregada, cada dia. No s\u2019autoritzar\u00e0 la c\u00e0rrega d\u2019ordinadors fins despr\u00e9s del primer pati.<\/li>\n<li>L\u2019alumnat ha de portar el seu cable d\u2019alimentaci\u00f3 per\u00f2 nom\u00e9s caldr\u00e0 connectar-ho a la xarxa el\u00e8ctrica quan sigui necessari (per indicaci\u00f3 del professor).<\/li>\n<li>Cal disposar tamb\u00e9 d\u2019un llapis de mem\u00f2ria USB (recomanem un m\u00ednim de 4GB) per a realitzar c\u00f2pies de seguretat.<\/li>\n<li>L\u2019ordinador, el carregador i el llapis USB han d\u2019estar identificats amb una etiqueta autoadhesiva o serigrafiat amb el nom i cognoms (o les inicials) del propietari o propiet\u00e0ria. No s\u2019admet cap altra modificaci\u00f3 de l\u2019aspecte de l\u2019ordinador amb adhesius, retolacions, pintures\u2026. Tampoc est\u00e0 perm\u00e8s fer modificacions individuals del fons d\u2019escriptori.<\/li>\n<li>Cal desar tots els documents a una carpeta anomenada \u201cCURS 2017-2018\u201d i tenir-ne c\u00f2pies de seguretat en un llapis de mem\u00f2ria USB. Les c\u00f2pies de seguretat \u00e9s faran com a m\u00ednim un cop al mes.<\/li>\n<li>Nom\u00e9s es poden utilitzar els ordinadors a les aules. No es poden fer servir als passadissos, ni al pati, ni entre classes.<\/li>\n<li>No es poden descarregar ni instal\u00b7lar programes aliens a les tasques docents (Ares, Messenger, Emule, BitTorrent,&#8230;).<\/li>\n<li>L\u2019ordinador no es pot fer servir per a cap altra finalitat que no sigui acad\u00e8mica. En cas que un ordinador presenti problemes de rendiment o interfereixi en la connectivitat del centre, s\u2019haur\u00e0 de restaurar per deixar-lo al punt d\u2019inici, si aix\u00ed ho recomana el professorat. Al restaurar l\u2019ordinador cal tenir-lo endollat durant tot el procediment.<\/li>\n<li>S\u2019ha d\u2019aturar (no hivernar) l\u2019ordinador a \u00faltima hora del dia.<\/li>\n<li>No s\u2019han d\u2019exposar a l\u2019escriptori o salva pantalles imatges de contingut q\u00fcestionable, com tampoc a la carcassa de l\u2019ordinador. Com a fons d\u2019escriptori utilitzarem un fons amb to neutre.<\/li>\n<li>Tothom t\u00e9 dret a preservar l\u2019\u00fas de la seva imatge. Nom\u00e9s s\u2019utilitzar\u00e0 la webcam quan ho demani el professorat.<\/li>\n<li>El sistema operatiu que s\u2019utilitzar\u00e0 per defecte al centre \u00e9s el Windows.<\/li>\n<li>Per defecte, els ordinadors hauran de tenir el so desconnectat. Els auriculars nom\u00e9s es podran fer servir quan el professorat ho demani.<\/li>\n<li>En cas d\u2019avaria justificada el centre pot proporcionar un ordinador de pr\u00e9stec, que es regir\u00e0 segons la normativa de pr\u00e9stec d\u2019ordinadors.<\/li>\n<li>Cal portar sempre el material necessari per a cada mat\u00e8ria (llibreta, carpeta amb separadors&#8230;) perqu\u00e8 l\u2019ordinador no \u00e9s l\u2019\u00fanica eina d\u2019aprenentatge que utilitzarem.<\/li>\n<li>La utilitzaci\u00f3 inapropiada de l\u2019ordinador per part de l\u2019alumne\/a podr\u00e0 suposar la retirada de l\u2019ordinador per part del professor, i nom\u00e9s ser\u00e0 retornat als pares de l\u2019alumne sancionat.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Normativa d\u2019aula<\/h4>\n<ul>\n<li>Quan l\u2019alumnat canvi\u00ef de classe s\u2019emportar\u00e0 l\u2019ordinador dins la motxilla, a excepci\u00f3 de les classes d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica. En aquest cas es recomana deixar la motxilla dintre la taquilla.<\/li>\n<li>Tothom mostrar\u00e0 respecte pel material digital de les aules i el dels companys.<\/li>\n<li>L\u2019aula \u00e9s un lloc de treball, l\u2019alumnat evitar\u00e0 c\u00f3rrer o cridar quan sigui a dintre.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Recomanacions generals<\/h4>\n<ul>\n<li>\u00c9s molt recomanable l\u2019\u00fas d\u2019un ratol\u00ed i d\u2019una funda per protegir el port\u00e0til de cops. Aconsellem fer una c\u00f2pia de seguretat al llapis de mem\u00f2ria di\u00e0riament. Per exemple, si ho feu cada dia a la mateixa hora ho convertireu en un h\u00e0bit del tot pr\u00e0ctic i segur.<\/li>\n<li>No \u00e9s convenient compartir el llapis de mem\u00f2ria.<\/li>\n<li>\u00c9s convenient passar peri\u00f2dicament un antivirus.<\/li>\n<li>Mantindrem organitzat i net tant l\u2019escriptori, com la barra d\u2019inici del sistema operatiu.<\/li>\n<li>Cal valorar amb criteri i sentit com\u00fa la instal\u00b7laci\u00f3 de programes a l\u2019ordinador. Una instal\u00b7laci\u00f3 excessiva pot provocar alentiment del seu funcionament, funcionament incorrecte d\u2019alguns programes.<\/li>\n<li>Cal usar a l\u2019ordinador les configuracions de pantalla que permetin treballar de la manera m\u00e9s c\u00f2moda possible. Els cursors que vibren, les combinacions de colors fosques creen un entorn de treball dif\u00edcil.<\/li>\n<li>Conv\u00e9 seure adequadament per tenir cura de l\u2019esquena i de la vista.<\/li>\n<li>Alguns fabricants de bateries recomanen deixar-les descarregar completament cada 2 o 3 setmanes. Aquesta acci\u00f3 podria allargar la seva vida \u00fatil.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Estructura de carpetes<\/h4>\n<ul>\n<li>Treballar amb l\u2019ordinador tamb\u00e9 requereix tenir en compte mantenir un ordre i polidesa en les tasques. Cal crear una estructura de carpetes per a cada assignatura on es desaran els treballs, exercicis i documents que descarreguem de la xarxa en subcarpetes separades.<\/li>\n<li>En general, per facilitat la localitzaci\u00f3 dels fitxers realitzarem el seg\u00fcent:\n<ul>\n<li>Crearem una carpeta que es dir\u00e0 \u201ccurs 2016-17\u201d.<\/li>\n<li>Dins d\u2019aquesta carpeta crearem tantes carpetes com mat\u00e8ries realitzi l\u2019alumne\/a.<\/li>\n<li>Dins de cada carpeta crearem subcarpetes amb el nom de la unitat que es treballi a classe.<\/li>\n<li>Dins de cada unitat crearem documents sempre posant primer l\u2019acr\u00f2nim de la mat\u00e8ria, gui\u00f3 baix, el nom del document i l\u2019extensi\u00f3, per exemple: tec_mem\u00f2ria_unitat_1.doc.<\/li>\n<li>A l\u2019hora de posar el nom del document, mai deixarem espais en blanc, sempre utilitzarem el gui\u00f3 baix entre una paraula i una altra. Exemple d\u2019acr\u00f2nims: ang_ ,cat_ , cas_ , mat_ , nat_ , soc_ , tec_<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Horaris. Entrades i sortides Horari marc: de dilluns a divendres de 8 a 14:30h Els alumnes entraran i sortiran de l\u2019institut per la porta que d\u00f3na a l\u2019entrada principal. Al mat\u00ed el centre s\u2019obrir\u00e0 a les 7.45h. i es tancar\u00e0 a les 14.45h. A primera hora, quan un alumne arribi al centre amb un retard [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":805,"menu_order":60,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-49","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":817,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions\/817"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}