{"id":4268,"date":"2022-07-07T11:42:06","date_gmt":"2022-07-07T09:42:06","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/?page_id=4268"},"modified":"2023-06-23T09:44:34","modified_gmt":"2023-06-23T07:44:34","slug":"estrategia-digital","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/projecte-educatiu\/estrategia-digital-de-centre\/estrategia-digital\/","title":{"rendered":"Estrat\u00e8gia digital"},"content":{"rendered":"<h5>Diagnosi<\/h5>\n<p>La Diagnosi de l&#8217;Estrat\u00e8gia Digital de Centre s&#8217;ha realitzat a trav\u00e9s de les eines seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/education.ec.europa.eu\/es\/selfie\"><strong>Eina SELFIE<\/strong><\/a>. <span style=\"font-weight: 400;\">Es tracta d&#8217;una eina desenvolupada per la Uni\u00f3 Europea amb l\u2019objectiu d\u2019ajudar els centres a fer una diagnosi sobre l\u2019\u00fas pedag\u00f2gic de la tecnologia al seu centre. Hi han participat tres col\u00b7lectius: l\u2019equip directiu, l\u2019alumnat i el professorat.<\/span><\/li>\n<li><strong>Revisi\u00f3 dels \u00edtems del Pla TAC del centre<\/strong>. <span style=\"font-weight: 400;\">La revisi\u00f3 dels \u00edtems de l&#8217;antic pla TAC del centre ha servit per avaluar si els punts forts i febles i els objectius detectats en aquest pla segueixen vigents per tal d\u2019incorporar-los a l\u2019EDC.<\/span><\/li>\n<li><strong>Autoavaluaci\u00f3 e2cat amb professorat, PAS, alumnat, fam\u00edlies i municipis<\/strong>. <span style=\"font-weight: 400;\">A finals del curs 2021-22, es van fer reunions de treball amb alumnat, professorat, PAS, fam\u00edlies i els Ajuntaments dels 4 municipis adscrits al centre. A trav\u00e9s d\u2019una din\u00e0mica d\u2019autoavaluaci\u00f3 e2cat, es van analitzar diferents aspectes del centre per detectar punts forts i \u00e0rees de millora de cada un d\u2019ells. Les conclusions van servir, principalment, de diagnosi per al projecte de direcci\u00f3 2022-26, i tamb\u00e9 s\u2019han utilitzat per definir els objectius de l\u2019EDC.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><strong>Documents i indicadors interns de centre<\/strong>. <span style=\"font-weight: 400;\">El centre ha revisat el PEC, les NOFC i el PdD amb l\u2019objectiu de fer una an\u00e0lisi dels aspectes d\u2019\u00e0mbit digital que contemplen. Tamb\u00e9 s\u2019han definit indicadors per a l\u2019avaluaci\u00f3 dels diferents objectius proposats en el marc de l\u2019Estrat\u00e8gia Digital de Centre.\u00a0 <\/span><\/li>\n<li><strong>Reflexions amb la Comissi\u00f3 Digital i Pedag\u00f2gica<\/strong>. <span style=\"font-weight: 400;\">La Comissi\u00f3 Digital (que \u00e9s alhora la Comissi\u00f3 Pedag\u00f2gica del centre) ha reflexionat sobre alguns aspectes de l\u2019\u00e0mbit digital del centre i, fruit d\u2019aquest debat i reflexi\u00f3, s&#8217;han detectat algunes fortaleses i debilitats.<\/span><\/li>\n<li><strong>Formaci\u00f3 interna de centre<\/strong>. <span style=\"font-weight: 400;\">S&#8217;ha dut a terme una formaci\u00f3 interna de centre sobre l&#8217;Estrat\u00e8gia Digital de Centre que comprenia treballar diferents aspectes relacionats amb entorns virtuals d&#8217;aprenentatge, seguretat i protecci\u00f3 de dades, la compet\u00e8ncia digital de l&#8217;alumnat i docent, el disseny de situacions d\u2019aprenentatge&#8230; A trav\u00e9s de les diferents tasques, debats i reflexions que s\u2019han fet durant aquesta formaci\u00f3, hem pogut tamb\u00e9 detectar punts forts i punts febles del centre.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Les conclusions principals de la diagnosi s\u00f3n les seg\u00fcents:<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%; height: 809px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 32px;\">\n<td style=\"width: 12.0883%; height: 32px;\"><\/td>\n<td style=\"width: 43.8881%; text-align: center; height: 32px;\"><strong>Punts forts<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 44.0235%; text-align: center; height: 32px;\"><strong>Punts febles<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 360px;\">\n<td style=\"height: 207px; width: 12.0883%;\"><strong>Centre<\/strong><\/td>\n<td style=\"height: 207px; width: 43.8881%;\">\n<ul>\n<li>El centre disposa d&#8217;uns EVAs (Moodle) actualitzats a tots els nivells educatius i \u00e0mbits i els professorat els utilitza habitualment per posar a l&#8217;abast de l&#8217;alumnat materials i recursos per a l&#8217;aprenentatge.<\/li>\n<li>El centre disposa d&#8217;una infraestructura i equipaments digitals per poder desenvolupar les activitats d&#8217;ensenyament aprenentatge.<\/li>\n<li>El centre t\u00e9 definits els canals digitals i les persones responsables per comunicar-se amb la comunitat educativa.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">La comunicaci\u00f3 del centre es fa en format digital en tots els \u00e0mbits.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El centre preveu la detecci\u00f3 de necessitats de formaci\u00f3 digital del professorat i les incorpora al Pla de formaci\u00f3 de centre.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les NOFC contenen la normativa per a l&#8217;\u00fas dels tel\u00e8fons m\u00f2bils al centre (tipologia d&#8217;\u00fas i espais permesos) i les fam\u00edlies coneixen aquesta normativa.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El centre t\u00e9 formalitzats els procediments per garantir l&#8217;assoliment de la compet\u00e8ncia digital de l&#8217;alumnat en tots els nivells, fer-ne el seguiment i avaluar-la.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Es realitzen projectes col\u00b7laboratius amb suport digital amb d&#8217;altres centres del pa\u00eds o d&#8217;arreu. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td style=\"width: 44.0235%; height: 207px;\">\n<ul>\n<li>El centre revisar\u00e0 constantment el funcionament de les infraestructures digitals.<\/li>\n<li>El centre unificar\u00e0 les eines d&#8217;autoavaluaci\u00f3 i autoreflexi\u00f3 (la carpeta personal d&#8217;aprenentatge al llarg de la ESO).<\/li>\n<li>Es crearan uns protocols ben definits pels ordinadors compartits dels alumnes.<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">El centre adaptar\u00e0 el desplegament i avaluaci\u00f3 de la compet\u00e8ncia digital al nou curr\u00edculum d\u2019educaci\u00f3 b\u00e0sica. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 387px;\">\n<td style=\"width: 12.0883%; height: 387px;\"><strong>Alumnat<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 43.8881%; height: 387px;\">\n<ul>\n<li>L&#8217;alumnat utilitza l&#8217;EVA del centre per fer activitats i treballar de forma col\u00b7laborativa.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les programacions de totes les \u00e0rees curriculars incorporen continguts digitals per al treball per part de l&#8217;alumnat.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El Pla d\u2019acollida de l\u2019alumnat incorpora la realitzaci\u00f3 d\u2019un m\u00f2dul 0 sobre aspectes digitals a inici del curs.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els recursos digitals a l&#8217;aula inclouen projectes, activitats col\u00b7laboratives, de simulaci\u00f3 o de producci\u00f3 de contingut per part de l&#8217;alumnat.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els recursos i eines digitals s&#8217;aprofiten per transformar els processos d&#8217;ensenyament\/aprenentatge tot donant a l\u2019alumnat un paper m\u00e9s actiu.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td style=\"width: 44.0235%; height: 387px;\">\n<ul>\n<li>El centre planificar\u00e0 activitats\/formacions\/tallers per a l&#8217;alumnat per tal que aprenguin a actuar de manera segura i\/o responsable per internet (protecci\u00f3 de dades, reconeixement d&#8217;autors, identitat digital).<\/li>\n<li>Es planificaran activitats per millorar la compet\u00e8ncia digital de l&#8217;alumnat en la cerca i verificaci\u00f3 de la informaci\u00f3 d&#8217;internet i en el reconeixement de l&#8217;autoria dels recursos utilitzats.<\/li>\n<li>El centre promour\u00e0 la compet\u00e8ncia digital de resoluci\u00f3 de problemes (programaci\u00f3 i rob\u00f2tica), ja que es treballa poc a primer cicle d&#8217;ESO.<\/li>\n<li>Es crearan m\u00e9s activitats de creaci\u00f3 de continguts multim\u00e8dia (edici\u00f3 d&#8217;\u00e0udio i de so) per assegurar l&#8217;assoliment d&#8217;aquesta compet\u00e8ncia per part de tot l&#8217;alumnat.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 156px;\">\n<td style=\"width: 12.0883%; height: 156px;\"><strong>Professorat<\/strong><\/td>\n<td style=\"height: 156px;\">\n<ul>\n<li>El professorat crea recursos digitals per facilitar les tasques d&#8217;ensenyament aprenentatge.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El professorat, sota el lideratge de l&#8217;equip directiu, \u00e9s proactiu en la integraci\u00f3 de les eines i recursos digitals a l&#8217;aula.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td style=\"width: 44.0235%; height: 156px;\">\n<ul>\n<li>Es millorar\u00e0 el suport que rep el professorat per al seu desenvolupament professional continu i l&#8217;intercanvi d&#8217;experi\u00e8ncies en l&#8217;\u00fas de la tecnologia.<\/li>\n<li>El centre potenciar\u00e0 els projectes interdisciplinaris que utilitzin la tecnologia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>Objectius<\/h5>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%;\" rowspan=\"3\"><strong>A1. Assoliment de la compet\u00e8ncia digital.<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 50%;\"><strong>Objectiu 1<\/strong>: Revisar el desplegament curricular de l&#8217;\u00e0mbit digital per millorar la compet\u00e8ncia digital de l&#8217;alumnat i assegurar l&#8217;assoliment de totes les compet\u00e8ncies.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%;\"><strong>Objectiu 2<\/strong>. Promoure l&#8217;\u00fas d&#8217;eines digitals per a l&#8217;autoavaluaci\u00f3 per tal que l&#8217;alumnat pugui documentar i reflexionar sobre el seu aprenentatge.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%;\"><strong>Objectiu 3<\/strong>. Fomentar la participaci\u00f3 del professorat en formacions del seu inter\u00e8s i l&#8217;intercanvi d&#8217;experi\u00e8ncies per millorar la seva compet\u00e8ncia digital docent i poder aplicar aquests recursos a l&#8217;aula.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%;\"><strong>A3. Metodologies did\u00e0ctiques i innovaci\u00f3.<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 50%;\"><strong>Objectiu 4<\/strong>. Implementar un itinerari curricular transversal a tots els nivells en pensament computacional i rob\u00f2tica per millorar la compet\u00e8ncia digital de l&#8217;alumnat.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%;\"><strong>A5. Seguretat i protecci\u00f3 de dades.\u00a0<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 50%;\"><strong>Objectiu 5<\/strong>. Formar la comunitat educativa en seguretat, fiabilitat de fonts, intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial i protecci\u00f3 de dades per afrontar els riscos de la xarxa i gestionar la seva identitat digital.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>Planificaci\u00f3<\/h5>\n<p>En el document seg\u00fcent s&#8217;hi pot trobar la planificaci\u00f3 d&#8217;activitats i la seva temporitzaci\u00f3 per a l&#8217;assoliment dels objectius de l&#8217;estrat\u00e8gia digital:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1wuTQp94J5pj-1MIRf2kJE0dS5BojgyPp80eaVbPvu9I\/edit?usp=sharing\">Planificaci\u00f3 i temporitzaci\u00f3 d&#8217;activitats<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>Avaluaci\u00f3<\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L&#8217;avaluaci\u00f3 de l&#8217;Estrat\u00e8gia Digital del centre \u00e9s un proc\u00e9s important i necessari que ha de permetre mesurar l&#8217;\u00e8xit del pla digital i identificar aspectes per poder-lo millorar.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El centre va comen\u00e7ar a elaborar la seva Estrat\u00e8gia Digital amb una diagnosi que va representar <\/span><b>l&#8217;avaluaci\u00f3 inicial<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> del proc\u00e9s i li va donar informaci\u00f3 sobre la situaci\u00f3 actual del centre en \u00e0mbit digital, amb els seus punts forts i punts febles.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un cop definits els objectius i planificades les accions\/activitats, amb les tasques associades, els responsables de les accions faran la valoraci\u00f3 de com es desenvolupen aquestes activitats a mesura que les vagin realitzant. Aquesta <\/span><b>avaluaci\u00f3 continuada <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de les activitats ha de permetre continuar endavant o fer els canvis necessaris de les activitats per garantir l\u2019assoliment dels objectius de l\u2019EDC. En les fitxes de cada activitat hi ha un espai dedicat a anotar els resultats d\u2019aquesta avaluaci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Al final de cada curs es far\u00e0 una<\/span><b> avaluaci\u00f3 anual<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0 en profunditat de l\u2019EDC, amb l\u2019objectiu de revisar cada una de les activitats planificades i determinar el grau d\u2019acompliment dels indicadors establerts a partir dels criteris d\u2019acompliment i recollir les valoracions i avaluacions de les accions dutes a terme. Tamb\u00e9 caldr\u00e0 revisar els objectius establerts pel curs i determinar-ne tamb\u00e9 el grau d\u2019assoliment a partir dels indicadors d\u2019impacte i els criteris d\u2019acompliment. La comissi\u00f3 ser\u00e0 qui decidir\u00e0 si cal fer o no modificacions d\u2019objectius, activitats o de la temporitzaci\u00f3. Els resultats d\u2019aquesta avaluaci\u00f3 es recolliran a la mem\u00f2ria anual del curs.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En acabar el per\u00edode planificat de desenvolupament de l\u2019EDC es far\u00e0 una <\/span><b>avaluaci\u00f3 final<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que servir\u00e0 per valorar l\u2019estrat\u00e8gia realitzada en la seva globalitat i caldr\u00e0 plantejar-se una nova diagnosi per actualitzar-la.\u00a0 S\u2019iniciar\u00e0 aix\u00ed el nou cicle de l\u2019Estrat\u00e8gia digital que comportar\u00e0 la definici\u00f3 d\u2019uns nous objectius i activitats.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Diagnosi<br \/>\nLa Diagnosi de l&#8217;Estrat\u00e8gia Digital de Centre s&#8217;ha realitzat a trav\u00e9s de les eines seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/education.ec.europa.eu\/es\/selfie\">Eina SELFIE<\/a>. Es tracta d&#8217;una eina desenvolupada per la Uni\u00f3 Europea amb l\u2019objectiu d\u2019ajudar els centres a fer una diagnosi sobre l\u2019\u00fas pedag\u00f2gic de la tecnologia al seu centre. Hi&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/projecte-educatiu\/estrategia-digital-de-centre\/estrategia-digital\/\" title=\"Read Estrat\u00e8gia digital\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":4150,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-4268","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4268","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4268"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4268\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4851,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4268\/revisions\/4851"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4150"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4268"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}