{"id":1818,"date":"2019-10-21T23:14:48","date_gmt":"2019-10-21T21:14:48","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/?page_id=1818"},"modified":"2019-11-15T19:19:44","modified_gmt":"2019-11-15T18:19:44","slug":"projectes-dinnovacio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/projectes-dinnovacio\/","title":{"rendered":"Projectes d’innovaci\u00f3"},"content":{"rendered":"

L’Institut de Gurb participa als projectes d’innovaci\u00f3 del Departament d’Educaci\u00f3 que es mostren a continuaci\u00f3:<\/p>\n

Programa experimental de suport a la certificaci\u00f3 dels coneixements de lleng\u00fces estrangeres<\/h4>\n

La finalitat \u00e9s\u00a0fomentar\u00a0<\/strong>als centres participants, amb el suport de les Escoles Oficials d\u2019Idiomes als centres, la certificaci\u00f3 dels coneixements de llengua estrangera<\/strong>, adquirits per l\u2019alumnat de determinats ensenyaments de forma que s\u2019afavoreixi, el progr\u00e9s del rendiment acad\u00e8mic en les lleng\u00fces estrangeres i la millora de la transpar\u00e8ncia de les compet\u00e8ncies adquirides.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

<\/h5>\n

Projecte de qualitat i millora cont\u00ednua<\/h4>\n

La finalitat del Projecte de qualitat i millora cont\u00ednua \u00e9s impulsar la cultura de la qualitat en els centres educatius i ajudar a definir, implantar i avaluar un model de gesti\u00f3 que cerqui la qualitat global del centre, per aconseguir:<\/p>\n

    \n
  1. Orientar, de manera permanent, el funcionament del centre cap a la millora cont\u00ednua de la qualitat dels ensenyaments que s’hi imparteixen.<\/li>\n
  2. Satisfer les necessitats i les expectatives de les persones que reben o utilitzen, directament o indirecta, els serveis del centre: alumnat, fam\u00edlies, empreses, centres superiors, entorn social i altres.<\/li>\n
  3. Aconseguir la satisfacci\u00f3 de l’equip hum\u00e0 que hi treballa.<\/li>\n
  4. Aconseguir els objectius fixats per a l’obtenci\u00f3 dels resultats clau del centre, \u00e9s a dir, l’excel\u00b7l\u00e8ncia en els resultats.<\/li>\n<\/ol>\n

    Els objectius espec\u00edfics del Projecte de qualitat i millora cont\u00ednua s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n

      \n
    1. Definir un sistema de gesti\u00f3 del centre basat en quatre pilars fonamentals: la planificaci\u00f3, l’execuci\u00f3, l’avaluaci\u00f3 i la millora cont\u00ednua de totes les activitats que s’hi realitzen.<\/li>\n
    2. Realitzar processos peri\u00f2dics d’autoavaluaci\u00f3 global del centre, per tal de disposar de dades que ens permetin endegar plans i processos fonamentats de millora.<\/li>\n
    3. Desplegar plans de millora de l’ensenyament que imparteix el centre, mitjan\u00e7ant l’\u00fas de metodologies de qualitat i la participaci\u00f3 en equips de treball dels diferents membres de la comunitat educativa, d’acord amb la millora a realitzar: professorat, personal d’administraci\u00f3 i serveis, alumnat i fam\u00edlies, entre d’altres.<\/li>\n
    4. Desplegar sistemes de recollida i an\u00e0lisi de l’opini\u00f3 i les necessitats dels membres de la comunitat educativa .professorat, personal d’administraci\u00f3 i serveis, alumnat i fam\u00edlies. com tamb\u00e9 de l’entorn social i econ\u00f2mic del centre, sobre el funcionament i l’ensenyament que s’hi imparteix.<\/li>\n
    5. Formar persones del centre en metodologies de millora de la qualitat i d’autoavaluaci\u00f3, com tamb\u00e9 de dinamitzaci\u00f3 d’equips de millora.<\/li>\n
    6. Definir quadres d’indicadors dels diferents processos i activitats que es desenvolupen en el centre, i del centre globalment, per tal de poder obtenir dades, com m\u00e9s fiables millor, i endegar processos sistem\u00e0tics d’avaluaci\u00f3 i millora.<\/li>\n
    7. Gestionar les activitats docents i no docents del centre, de manera sistem\u00e0tica, d’acord amb els processos pr\u00e8viament definits, tot comparant els resultats obtinguts amb els previstos i prenent les mesures correctives o de millora adients.<\/li>\n
    8. Consolidar una estructura organitzativa en el centre que planifiqui, impulsi i segueixi les estrat\u00e8gies de qualitat.<\/li>\n
    9. Implicar equips de persones del centre (professorat, alumnat, personal d’administraci\u00f3 i serveis, fam\u00edlies i altres) en el desenvolupament d’estrat\u00e8gies de qualitat i el pla de millora.<\/li>\n
    10. Desenvolupar un model de planificaci\u00f3 i direcci\u00f3 estrat\u00e8gica del centre i instruments de seguiment i avaluaci\u00f3 integral del centre.<\/li>\n
    11. Valorar els processos i els resultats de les actuacions endegades i proposar actuacions generals de millora.<\/li>\n<\/ol>\n

      El Projecte de qualitat i millora cont\u00ednua dels centres educatius es gestiona per la Direcci\u00f3 General de Formaci\u00f3 Professional i Educaci\u00f3 Permanent del Departament d’Educaci\u00f3 i Universitats.<\/p>\n

      \"Resultat<\/p>\n

      <\/h5>\n

       <\/p>\n

      Programa d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica d\u2019orientaci\u00f3 educativa per a l\u2019aprenentatge competencial orientador<\/h4>\n
      \n

      La finalitat del Programa d’Orientaci\u00f3 educativa per a l’aprenentatge competencial i orientador \u00e9s la reflexi\u00f3 i l’acci\u00f3 pedag\u00f2gica de centre per a la millora cont\u00ednua de l’orientaci\u00f3 educativa i l’acci\u00f3 tutorial per tal de promoure l’equitat i la qualitat del sistema educatiu reflectida en la millora de les compet\u00e8ncies de l’alumnat participant.<\/p>\n

      Els objectius del Programa Orientaci\u00f3 s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n

        \n
      1. Identificar eines de reflexi\u00f3 i d’avaluaci\u00f3 per a la pr\u00e0ctica docent orientadora.<\/li>\n
      2. Aplicar els criteris i indicadors del model competencial orientador: significativitat, acci\u00f3, comunicaci\u00f3 i projecci\u00f3 (SCAP) com a eina per aprofundir en el desenvolupament professional, pedag\u00f2gic i d’avaluaci\u00f3 cont\u00ednua per a la millora de l’escola i del centre.<\/li>\n
      3. Millorar i transferir pr\u00e0ctiques educatives d’aula i de centre competencials i orientadores.<\/li>\n
      4. Planificar entorns d’aprenentatge a partir de criteris d’\u00e0mbit o mat\u00e8ria competencial i orientadors: significativitat, comunicaci\u00f3, acci\u00f3 i projecci\u00f3 (SCAP).<\/li>\n
      5. Concretar accions educatives de centre segons els criteris i indicadors competencials i orientadors (SCAP) en \u00e0mbit mat\u00e8ria, equip i acci\u00f3 tutorial.<\/li>\n
      6. Garantir estructures organitzatives de centre per afavorir la reflexi\u00f3 pedag\u00f2gica i la construcci\u00f3 de cultura col\u00b7laborativa en la comunitat educativa del centre.<\/li>\n
      7. Sistematitzar processos de transici\u00f3 entre etapes i treball pedag\u00f2gic coordinat entre els professionals dels diferents ensenyaments.<\/li>\n
      8. Fer actuacions de centre per acompanyar l’alumnat en la seva traject\u00f2ria formativa.<\/li>\n
      9. Vincular el treball en xarxa entre centres per a l’intercanvi i l’aprenentatge entre iguals.<\/li>\n
      10. Establir xarxes d’intercanvi de bones pr\u00e0ctiques en orientaci\u00f3 i acci\u00f3 tutorial entre centres.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n

        El Programa Orientaci\u00f3 implementa un model competencial orientador, eina que permet als centres i als seus equips aprofundir en el desenvolupament professional i pedag\u00f2gic d’escola i de centre com a organitzaci\u00f3 en les seves tres dimensions:<\/p>\n

        a) \u00c0mbit\/mat\u00e8ria<\/p>\n

        b) Acci\u00f3 tutorial<\/p>\n

        c) Cultura de centre<\/p>\n

        Cadascuna d’aquestes dimensions es concreta mitjan\u00e7ant criteris i indicadors de l’orientaci\u00f3 educativa: significativitat, comunicaci\u00f3, acci\u00f3 i projecci\u00f3 (SCAP) que guien l’an\u00e0lisi, la reflexi\u00f3 i l’acci\u00f3 pedag\u00f2gica de centre per a la millora cont\u00ednua en el disseny del proc\u00e9s d’ensenyament aprenentatge.<\/p>\n

        \"Resultat<\/p>\n

        <\/h5>\n
        <\/h5>\n

        Programa STEAMcat<\/h4>\n

        La finalitat del Programa d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica STEAMcat \u00e9s\u00a0generar i potenciar l\u2019inter\u00e8s de l\u2019alumnat d’educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria i de l’ESO vers les ci\u00e8ncies, la tecnologia i les matem\u00e0tiques\u00a0<\/strong>i incrementar la pres\u00e8ncia de dones i de l\u2019alumnat socialment desafavorit en els estudis i professions STEAM.<\/p>\n

        Els\u00a0objectius<\/strong>\u00a0del Programa d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica STEAMcat s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n

          \n
        1. Augmentar les vocacions cientificotecnol\u00f2giques i matem\u00e0tiques especialment en dones i contextos socials desafavorits.<\/li>\n
        2. Refor\u00e7ar el proc\u00e9s d\u2019orientaci\u00f3 de l\u2019alumnat envers als estudis i professions de l\u2019\u00e0mbit STEM en termes d\u2019equitat i en totes les etapes educatives.<\/li>\n
        3. Millorar l\u2019habilitat per entendre i interpretar un m\u00f3n cientifictecnol\u00f2gic i matem\u00e0tic.<\/li>\n
        4. Millorar la percepci\u00f3 social de les \u00e0rees STEAM.<\/li>\n
        5. Millorar l\u2019actitud personal cap a l\u2019aprenentatge de les \u00e0rees cientificot\u00e8cniques i matem\u00e0tiques, en el conjunt de l’alumnat des de l\u2019educaci\u00f3 infantil fins a batxillerat.<\/li>\n
        6. Incrementar l\u2019aplicaci\u00f3 de metodologies d’aprenentatge transversal, generadores i vehiculars de coneixement compartit entre els diferents \u00e0mbits cient\u00edfic, tecnol\u00f2gic, art\u00edstic i matem\u00e0tic que fomentin el pensament cr\u00edtic i la creativitat.<\/li>\n
        7. Promoure la creaci\u00f3 d\u2019aliances entre els centres educatius, els agents de l\u2019\u00e0mbit cientificotecnol\u00f2gic i l\u2019entorn proper mitjan\u00e7ant la realitzaci\u00f3 d\u2019activitats relacionades amb problemes socialment rellevants.<\/li>\n
        8. Compartir la investigaci\u00f3 com a docents i la pr\u00e0ctica reflexiva entre els membres de la comunitat STEAMcat.<\/li>\n<\/ol>\n

          \"Resultat<\/p>\n

          <\/h5>\n
          <\/h5>\n

          Centres formadors de pr\u00e0ctiques del MUFPS<\/h4>\n

          La finalitat del Programa d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica de\u00a0Pr\u00e0ctiques del M\u00e0ster Universitari de Formaci\u00f3 del Professorat d\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria i batxillerat, Formaci\u00f3 professional i Ensenyament d\u2019idiomes<\/strong> (MUFPS) \u00e9s millorar i avan\u00e7ar en el model de pr\u00e0ctiques dels estudiants universitaris amb la implicaci\u00f3 directa de la universitat i del centre formador en relaci\u00f3 als aspectes qualitatius que caracteritzen la formaci\u00f3 inicial dels nous docents.<\/p>\n

          Els objectius del programa s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n

            \n
          1. Assignar valor\u00a0<\/strong>als centres formadors com a institucions clau en la formaci\u00f3 inicial de la funci\u00f3 docent.<\/li>\n
          2. Professionalitzar i recon\u00e8ixer la tasca d\u2019acompanyament dels mentors de centre i dels tutors\u00a0<\/strong>de les universitats.<\/li>\n
          3. Incorporar l\u2019estudiant universitari al centre formador com a agent actiu<\/strong>\u00a0que col\u00b7labora en el desenvolupament del projecte educatiu de centre, alhora que es retroalimenta per millorar el desenvolupament professional i personal.<\/li>\n
          4. Promoure la col\u00b7laboraci\u00f3 en projectes de recerca i de transformaci\u00f3 educativa\u00a0<\/strong>entre les universitats i els centres formadors.<\/li>\n<\/ol>\n

            \"\"<\/a><\/p>\n

            \"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            L’Institut de Gurb participa als projectes d’innovaci\u00f3 del Departament d’Educaci\u00f3 que es mostren a continuaci\u00f3: Programa experimental de suport a la certificaci\u00f3 dels coneixements de lleng\u00fces estrangeres La finalitat \u00e9s\u00a0fomentar\u00a0als centres participants, amb el suport de les Escoles Oficials d\u2019Idiomes als centres, la certificaci\u00f3 dels coneixements de llengua estrangera, adquirits per l\u2019alumnat de determinats ensenyaments […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-1818","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1818","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1818"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1818\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1942,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1818\/revisions\/1942"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1818"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}