{"id":1818,"date":"2019-10-21T23:14:48","date_gmt":"2019-10-21T21:14:48","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/?page_id=1818"},"modified":"2019-11-15T19:19:44","modified_gmt":"2019-11-15T18:19:44","slug":"projectes-dinnovacio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/projectes-dinnovacio\/","title":{"rendered":"Projectes d&#8217;innovaci\u00f3"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\">L&#8217;Institut de Gurb participa als projectes d&#8217;innovaci\u00f3 del Departament d&#8217;Educaci\u00f3 que es mostren a continuaci\u00f3:<\/p>\n<h4 class=\"titol\" style=\"text-align: left;\">Programa experimental de suport a la certificaci\u00f3 dels coneixements de lleng\u00fces estrangeres<\/h4>\n<p style=\"text-align: left;\">La finalitat \u00e9s\u00a0<strong>fomentar\u00a0<\/strong>als centres participants, amb el suport de les Escoles Oficials d\u2019Idiomes als centres, l<strong>a certificaci\u00f3 dels coneixements de llengua estrangera<\/strong>, adquirits per l\u2019alumnat de determinats ensenyaments de forma que s\u2019afavoreixi, el progr\u00e9s del rendiment acad\u00e8mic en les lleng\u00fces estrangeres i la millora de la transpar\u00e8ncia de les compet\u00e8ncies adquirides.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-content\/uploads\/usu1744\/2019\/02\/8lx9uus2_400x400.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1325 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-content\/uploads\/usu1744\/2019\/02\/8lx9uus2_400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"168\" height=\"168\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-content\/uploads\/usu1744\/2019\/02\/8lx9uus2_400x400.jpg 400w, https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-content\/uploads\/usu1744\/2019\/02\/8lx9uus2_400x400-150x150.jpg 150w, https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-content\/uploads\/usu1744\/2019\/02\/8lx9uus2_400x400-300x300.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 168px) 100vw, 168px\" \/><\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><\/h5>\n<h4 class=\"titol\" style=\"text-align: left;\">Projecte de qualitat i millora cont\u00ednua<\/h4>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"JUSTIFY\">La finalitat del Projecte de qualitat i millora cont\u00ednua \u00e9s impulsar la cultura de la qualitat en els centres educatius i ajudar a definir, implantar i avaluar un model de gesti\u00f3 que cerqui la qualitat global del centre, per aconseguir:<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: lower-alpha; text-align: left;\">\n<li>Orientar, de manera permanent, el funcionament del centre cap a la millora cont\u00ednua de la qualitat dels ensenyaments que s&#8217;hi imparteixen.<\/li>\n<li>Satisfer les necessitats i les expectatives de les persones que reben o utilitzen, directament o indirecta, els serveis del centre: alumnat, fam\u00edlies, empreses, centres superiors, entorn social i altres.<\/li>\n<li>Aconseguir la satisfacci\u00f3 de l&#8217;equip hum\u00e0 que hi treballa.<\/li>\n<li>Aconseguir els objectius fixats per a l&#8217;obtenci\u00f3 dels resultats clau del centre, \u00e9s a dir, l&#8217;excel\u00b7l\u00e8ncia en els resultats.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"JUSTIFY\">Els objectius espec\u00edfics del Projecte de qualitat i millora cont\u00ednua s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: lower-alpha; text-align: left;\">\n<li>Definir un sistema de gesti\u00f3 del centre basat en quatre pilars fonamentals: la planificaci\u00f3, l&#8217;execuci\u00f3, l&#8217;avaluaci\u00f3 i la millora cont\u00ednua de totes les activitats que s&#8217;hi realitzen.<\/li>\n<li>Realitzar processos peri\u00f2dics d&#8217;autoavaluaci\u00f3 global del centre, per tal de disposar de dades que ens permetin endegar plans i processos fonamentats de millora.<\/li>\n<li>Desplegar plans de millora de l&#8217;ensenyament que imparteix el centre, mitjan\u00e7ant l&#8217;\u00fas de metodologies de qualitat i la participaci\u00f3 en equips de treball dels diferents membres de la comunitat educativa, d&#8217;acord amb la millora a realitzar: professorat, personal d&#8217;administraci\u00f3 i serveis, alumnat i fam\u00edlies, entre d&#8217;altres.<\/li>\n<li>Desplegar sistemes de recollida i an\u00e0lisi de l&#8217;opini\u00f3 i les necessitats dels membres de la comunitat educativa .professorat, personal d&#8217;administraci\u00f3 i serveis, alumnat i fam\u00edlies. com tamb\u00e9 de l&#8217;entorn social i econ\u00f2mic del centre, sobre el funcionament i l&#8217;ensenyament que s&#8217;hi imparteix.<\/li>\n<li>Formar persones del centre en metodologies de millora de la qualitat i d&#8217;autoavaluaci\u00f3, com tamb\u00e9 de dinamitzaci\u00f3 d&#8217;equips de millora.<\/li>\n<li>Definir quadres d&#8217;indicadors dels diferents processos i activitats que es desenvolupen en el centre, i del centre globalment, per tal de poder obtenir dades, com m\u00e9s fiables millor, i endegar processos sistem\u00e0tics d&#8217;avaluaci\u00f3 i millora.<\/li>\n<li>Gestionar les activitats docents i no docents del centre, de manera sistem\u00e0tica, d&#8217;acord amb els processos pr\u00e8viament definits, tot comparant els resultats obtinguts amb els previstos i prenent les mesures correctives o de millora adients.<\/li>\n<li>Consolidar una estructura organitzativa en el centre que planifiqui, impulsi i segueixi les estrat\u00e8gies de qualitat.<\/li>\n<li>Implicar equips de persones del centre (professorat, alumnat, personal d&#8217;administraci\u00f3 i serveis, fam\u00edlies i altres) en el desenvolupament d&#8217;estrat\u00e8gies de qualitat i el pla de millora.<\/li>\n<li>Desenvolupar un model de planificaci\u00f3 i direcci\u00f3 estrat\u00e8gica del centre i instruments de seguiment i avaluaci\u00f3 integral del centre.<\/li>\n<li>Valorar els processos i els resultats de les actuacions endegades i proposar actuacions generals de millora.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"JUSTIFY\">El Projecte de qualitat i millora cont\u00ednua dels centres educatius es gestiona per la Direcci\u00f3 General de Formaci\u00f3 Professional i Educaci\u00f3 Permanent del Departament d&#8217;Educaci\u00f3 i Universitats.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"JUSTIFY\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/wp-content\/uploads\/usu283\/2017\/04\/pqimc_logo-1.jpg\" alt=\"Resultat d'imatges de projecte de qualitat i millora cont\u00ednua\" width=\"253\" height=\"101\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 style=\"text-align: left;\">Programa d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica d\u2019orientaci\u00f3 educativa per a l\u2019aprenentatge competencial orientador<\/h4>\n<div style=\"text-align: left;\">\n<p>La finalitat del Programa d&#8217;Orientaci\u00f3 educativa per a l&#8217;aprenentatge competencial i orientador \u00e9s la reflexi\u00f3 i l&#8217;acci\u00f3 pedag\u00f2gica de centre per a la millora cont\u00ednua de l&#8217;orientaci\u00f3 educativa i l&#8217;acci\u00f3 tutorial per tal de promoure l&#8217;equitat i la qualitat del sistema educatiu reflectida en la millora de les compet\u00e8ncies de l&#8217;alumnat participant.<\/p>\n<p>Els objectius del Programa Orientaci\u00f3 s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: lower-alpha;\">\n<li>Identificar eines de reflexi\u00f3 i d&#8217;avaluaci\u00f3 per a la pr\u00e0ctica docent orientadora.<\/li>\n<li>Aplicar els criteris i indicadors del model competencial orientador: significativitat, acci\u00f3, comunicaci\u00f3 i projecci\u00f3 (SCAP) com a eina per aprofundir en el desenvolupament professional, pedag\u00f2gic i d&#8217;avaluaci\u00f3 cont\u00ednua per a la millora de l&#8217;escola i del centre.<\/li>\n<li>Millorar i transferir pr\u00e0ctiques educatives d&#8217;aula i de centre competencials i orientadores.<\/li>\n<li>Planificar entorns d&#8217;aprenentatge a partir de criteris d&#8217;\u00e0mbit o mat\u00e8ria competencial i orientadors: significativitat, comunicaci\u00f3, acci\u00f3 i projecci\u00f3 (SCAP).<\/li>\n<li>Concretar accions educatives de centre segons els criteris i indicadors competencials i orientadors (SCAP) en \u00e0mbit mat\u00e8ria, equip i acci\u00f3 tutorial.<\/li>\n<li>Garantir estructures organitzatives de centre per afavorir la reflexi\u00f3 pedag\u00f2gica i la construcci\u00f3 de cultura col\u00b7laborativa en la comunitat educativa del centre.<\/li>\n<li>Sistematitzar processos de transici\u00f3 entre etapes i treball pedag\u00f2gic coordinat entre els professionals dels diferents ensenyaments.<\/li>\n<li>Fer actuacions de centre per acompanyar l&#8217;alumnat en la seva traject\u00f2ria formativa.<\/li>\n<li>Vincular el treball en xarxa entre centres per a l&#8217;intercanvi i l&#8217;aprenentatge entre iguals.<\/li>\n<li>Establir xarxes d&#8217;intercanvi de bones pr\u00e0ctiques en orientaci\u00f3 i acci\u00f3 tutorial entre centres.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: left;\">El Programa Orientaci\u00f3 implementa un model competencial orientador, eina que permet als centres i als seus equips aprofundir en el desenvolupament professional i pedag\u00f2gic d&#8217;escola i de centre com a organitzaci\u00f3 en les seves tres dimensions:<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">a) \u00c0mbit\/mat\u00e8ria<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">b) Acci\u00f3 tutorial<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">c) Cultura de centre<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Cadascuna d&#8217;aquestes dimensions es concreta mitjan\u00e7ant criteris i indicadors de l&#8217;orientaci\u00f3 educativa: significativitat, comunicaci\u00f3, acci\u00f3 i projecci\u00f3 (SCAP) que guien l&#8217;an\u00e0lisi, la reflexi\u00f3 i l&#8217;acci\u00f3 pedag\u00f2gica de centre per a la millora cont\u00ednua en el disseny del proc\u00e9s d&#8217;ensenyament aprenentatge.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/bergueda\/wp-content\/uploads\/usu878\/2016\/11\/scap.png\" alt=\"Resultat d'imatges de SCAP\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><\/h5>\n<h5><\/h5>\n<h4 style=\"text-align: left;\">Programa STEAMcat<\/h4>\n<p style=\"text-align: left;\">La finalitat del Programa d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica STEAMcat \u00e9s<strong>\u00a0generar i potenciar l\u2019inter\u00e8s de l\u2019alumnat d&#8217;educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria i de l&#8217;ESO vers les ci\u00e8ncies, la tecnologia i les matem\u00e0tiques\u00a0<\/strong>i incrementar la pres\u00e8ncia de dones i de l\u2019alumnat socialment desafavorit en els estudis i professions STEAM.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Els\u00a0<strong>objectius<\/strong>\u00a0del Programa d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica STEAMcat s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: lower-alpha; text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: left;\">Augmentar les vocacions cientificotecnol\u00f2giques i matem\u00e0tiques especialment en dones i contextos socials desafavorits.<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Refor\u00e7ar el proc\u00e9s d\u2019orientaci\u00f3 de l\u2019alumnat envers als estudis i professions de l\u2019\u00e0mbit STEM en termes d\u2019equitat i en totes les etapes educatives.<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Millorar l\u2019habilitat per entendre i interpretar un m\u00f3n cientifictecnol\u00f2gic i matem\u00e0tic.<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Millorar la percepci\u00f3 social de les \u00e0rees STEAM.<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Millorar l\u2019actitud personal cap a l\u2019aprenentatge de les \u00e0rees cientificot\u00e8cniques i matem\u00e0tiques, en el conjunt de l&#8217;alumnat des de l\u2019educaci\u00f3 infantil fins a batxillerat.<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Incrementar l\u2019aplicaci\u00f3 de metodologies d&#8217;aprenentatge transversal, generadores i vehiculars de coneixement compartit entre els diferents \u00e0mbits cient\u00edfic, tecnol\u00f2gic, art\u00edstic i matem\u00e0tic que fomentin el pensament cr\u00edtic i la creativitat.<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Promoure la creaci\u00f3 d\u2019aliances entre els centres educatius, els agents de l\u2019\u00e0mbit cientificotecnol\u00f2gic i l\u2019entorn proper mitjan\u00e7ant la realitzaci\u00f3 d\u2019activitats relacionades amb problemes socialment rellevants.<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Compartir la investigaci\u00f3 com a docents i la pr\u00e0ctica reflexiva entre els membres de la comunitat STEAMcat.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-content\/uploads\/usu1744\/2018\/12\/STEAMcat-391x280.jpg\" alt=\"Resultat d'imatges de programa steamcat\" width=\"190\" height=\"136\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><\/h5>\n<h5><\/h5>\n<h4 style=\"text-align: left;\">Centres formadors de pr\u00e0ctiques del MUFPS<\/h4>\n<p style=\"text-align: left;\">La finalitat del Programa d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica de<strong>\u00a0Pr\u00e0ctiques del M\u00e0ster Universitari de Formaci\u00f3 del Professorat d\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria i batxillerat, Formaci\u00f3 professional i Ensenyament d\u2019idiomes<\/strong> (MUFPS) \u00e9s millorar i avan\u00e7ar en el model de pr\u00e0ctiques dels estudiants universitaris amb la implicaci\u00f3 directa de la universitat i del centre formador en relaci\u00f3 als aspectes qualitatius que caracteritzen la formaci\u00f3 inicial dels nous docents.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Els objectius del programa s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: lower-alpha; text-align: left;\">\n<li><strong>Assignar valor\u00a0<\/strong>als centres formadors com a institucions clau en la formaci\u00f3 inicial de la funci\u00f3 docent.<\/li>\n<li><strong>Professionalitzar i recon\u00e8ixer la tasca d\u2019acompanyament dels mentors de centre i dels tutors\u00a0<\/strong>de les universitats.<\/li>\n<li><strong>Incorporar l\u2019estudiant universitari al centre formador com a agent actiu<\/strong>\u00a0que col\u00b7labora en el desenvolupament del projecte educatiu de centre, alhora que es retroalimenta per millorar el desenvolupament professional i personal.<\/li>\n<li><strong>Promoure la col\u00b7laboraci\u00f3 en projectes de recerca i de transformaci\u00f3 educativa\u00a0<\/strong>entre les universitats i els centres formadors.<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-content\/uploads\/usu1744\/2019\/11\/EAzPd6rXUAAonii-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1939 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-content\/uploads\/usu1744\/2019\/11\/EAzPd6rXUAAonii-1.jpg\" alt=\"\" width=\"245\" height=\"233\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-content\/uploads\/usu1744\/2019\/11\/EAzPd6rXUAAonii-1.jpg 330w, https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-content\/uploads\/usu1744\/2019\/11\/EAzPd6rXUAAonii-1-300x285.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 245px) 100vw, 245px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-content\/uploads\/usu1744\/2019\/11\/EAzPd6rXUAAonii.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1937 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-content\/uploads\/usu1744\/2019\/11\/EAzPd6rXUAAonii.jpg\" alt=\"\" width=\"208\" height=\"161\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;Institut de Gurb participa als projectes d&#8217;innovaci\u00f3 del Departament d&#8217;Educaci\u00f3 que es mostren a continuaci\u00f3:<br \/>\nPrograma experimental de suport a la certificaci\u00f3 dels coneixements de lleng\u00fces estrangeres<br \/>\nLa finalitat \u00e9s\u00a0fomentar\u00a0als centres participants, amb el suport de les Escoles Oficials d\u2019Idiomes als centres, la certificaci\u00f3 dels coneixements de&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/projectes-dinnovacio\/\" title=\"Read Projectes d&#8217;innovaci\u00f3\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1818","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1818","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1818"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1818\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1942,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1818\/revisions\/1942"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insgurb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1818"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}