{"id":6546,"date":"2021-09-18T09:34:50","date_gmt":"2021-09-18T07:34:50","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inselstresturons\/?page_id=6546"},"modified":"2025-10-01T19:28:33","modified_gmt":"2025-10-01T17:28:33","slug":"gep-2016-2017","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inselstresturons\/gep-2016-2017\/","title":{"rendered":"GEP 2016-2017"},"content":{"rendered":"

A\u00a0Cultura i Valors \u00c8tics de 3r d\u2019ESO<\/strong>\u00a0s\u2019ha dut a terme un treball col\u00b7laboratiu on s\u2019ha estudiat el proc\u00e9s de socialitzaci\u00f3. La introducci\u00f3 ha consistit a veure com influeix l\u2019escola en aquest proc\u00e9s. Despr\u00e9s, per grups, s\u2019ha treballat els diferents aspectes de la socialitzaci\u00f3: la fam\u00edlia, els mitjans de comunicaci\u00f3, els companys i la religi\u00f3. Un grup ha buscat informaci\u00f3 sobre els\u00a0nens salvatges<\/em>\u00a0i els\u00a0Hakikomori<\/em>\u00a0japonesos, per veure les conseq\u00fc\u00e8ncies de la no socialitzaci\u00f3 o dels problemes que s\u2019han d\u2019afrontar quan no s\u2019encaixa en la societat que toca viure. Podeu visualitzar un v\u00eddeo resum al nostre canal de Youtube o clicant aquest\u00a0enlla\u00e7<\/a>.<\/strong><\/p>\n

A les\u00a0tutories de 3r d\u2019ESO<\/strong>,\u00a0com hem fet en cursos anteriors,hem realitzat activitats en angl\u00e8s<\/span>. Deixant de banda les sortides, xerrades, cursets, neteges de pati i neguits i petits problemes que es solen tractar a tutoria, hem intentat aprofitar aquesta hora setmanal de tutoria per impulsar la llengua anglesa.<\/p>\n

Aqu\u00ed teniu una petita mostra de les activitats que hem portat a terme:<\/p>\n

    \n
  1. Taller de Nadal \u2013 Vam preparar una carta al Reis Mags on varem expressar els nostres millors desitjos per aquest curs. Podeu veure el v\u00eddeo clicant\u00a0aqu\u00ed<\/a>.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    2. Com millorar la nostra mem\u00f2ria \u2013 Amb l\u2019ajuda d\u2019un Power Point, vam treballar jocs nemot\u00e8cnics per tal de millorar la nostra mem\u00f2ria. Visualitzeu el power point clicant\u00a0aqu\u00ed<\/a><\/strong>.<\/p>\n

    3. El segon condicional \u2013 Activitat dirigida a treballar el segon condicional: Si fos\u2026 seria\u2026<\/p>\n

    IF I WAS\/WERE\u2026 I WOULD BE\u2026<\/span><\/p>\n

    If I was\/were<\/span>\u00a0a subject, a month, character in a film, a song, an adjective, a TV programme, a food, free time activity, a drink, a job, etc.<\/b><\/span><\/p>\n

    \"if<\/a><\/p>\n

    4. La dona treballadora \u2013 El 8 de mar\u00e7 vam reflexionar sobre el dia de la\u00a0<\/span>dona treballadora i sobre la necessitat, encara avui, de lluitar per la igualtat de g\u00e8nere.<\/p>\n

    5. Drawing dictation \u2013 Tamb\u00e9 hem treballat els dictats de dibuixos:<\/p>\n\n\n\n
    \"dictat<\/a><\/td>\n\"dictat\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    There is a window. There is a desk under the window. There is a lamp on the desk. There are some books on the desk. There is also a computer on the desk. There is a plant plot with a big plant in the right corner. There is another window next to the plant. There are two posters on the wall next to the window. There is a bed under the posters. There are two t-shirts and socks on the bed. There is a picture of Mr Spock on the left of the desk. There is a rocking chair under Mr Spock\u2019s picture. There are two cats sleeping on the rocking chair. There is a clock next to the picture. It\u2019s ten past seven. You can see the mountains through the windows.<\/i><\/p>\n

    6. Diary \u2013 Els alumnes han escrit durant tot l\u2019any un diari en angl\u00e8s de manera optativa.
    \n    \"diaries<\/a><\/u><\/p>\n

    7.\u00a0THE GENDER ROLES CHALLENGE. A m\u00e9s a m\u00e9s, amb els alumnes de 3r D s\u2019ha dut a terme un projecte per treballar els rols de g\u00e8nere\u00a0i com aquests rols influeixen en les persones i, per tant, en la societat. Aquest projecte nomenat\u00a0<\/span>\u201cThe Gender Roles Challenge\u201d<\/i><\/span>\u00a0s\u2019ha dur a terme completament en angl\u00e8s i durant vuit sessions. La introducci\u00f3 ha consistit en un v\u00eddeo en llengua anglesa i diferents activitats (an\u00e0lisi del v\u00eddeo, debats, opinions, informaci\u00f3 d\u2019autors i autores destacats en la mat\u00e8ria, etc.) i s\u2019ha realitzat un\u00a0<\/span>mannequin challenge<\/i><\/span>\u00a0com projecte final de la seq\u00fc\u00e8ncia did\u00e0ctica. Podeu accedir a fotos i v\u00eddeos de les activitats en aquest enlla\u00e7 <https:\/\/goo.gl\/photos\/AuAywfskS3WUf23B9<\/a>> i veure el v\u00eddeo amb el\u00a0<\/span>mannequin challenge<\/i><\/span>\u00a0aqu\u00ed<\/strong><\/a>.<\/strong><\/span><\/p>\n

    A 4t d\u2019ESO imparteixen en angl\u00e8s la mat\u00e8ria d\u2019Inform\u00e0tica.<\/strong><\/p>\n