{"id":5840,"date":"2019-06-19T18:36:23","date_gmt":"2019-06-19T16:36:23","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insdertosa\/?p=5840"},"modified":"2019-06-19T18:49:15","modified_gmt":"2019-06-19T16:49:15","slug":"projectes-artistics-dels-alumnes-de-4t-deso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insdertosa\/centre\/eso\/eso-4\/projectes-artistics-dels-alumnes-de-4t-deso\/","title":{"rendered":"Projectes art\u00edstics dels alumnes de 4t d’ESO"},"content":{"rendered":"

Quan els llenguatges audiovisuals s\u00f3n presents en la major part dels actes de comunicaci\u00f3 humans, a l’institut dediquem esfor\u00e7os a treballar en la realitzaci\u00f3 d’obres d’art que viatgen sobre suport audiovisual.
\nLa Performance, aquella forma art\u00edstica que t\u00e9 com objectiu la reacci\u00f3 de l’espectador davant del gest i la pres\u00e8ncia del cos, recollida en format v\u00eddeo, \u00e9s un instrument al servei de la comunicaci\u00f3 d’idees i emocions.<\/p>\n

“Pluja Negra”<\/strong> una reflexi\u00f3 sobre la mort i el dol,“Systematic Weakness”<\/strong> una reflexi\u00f3 sobre la relaci\u00f3 constant amb les tecnologies i els efectes que aquestes tenen sobre la vida de les persones, i “Breaking Limits”<\/strong> una reflexi\u00f3 sobre la discriminaci\u00f3 que suporten les persones per ser dones, estrangeres i de pell fosca, s\u00f3n les tres obres, video-pervormances, que els alumnes de 4t ESO de l’itinerari art\u00edstic han realitzat aquest curs, dintre de l’assignatura de “projectes art\u00edstics”.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n