{"id":15600,"date":"2025-11-16T00:03:01","date_gmt":"2025-11-15T23:03:01","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insdertosa\/?p=15600"},"modified":"2025-11-16T00:06:10","modified_gmt":"2025-11-15T23:06:10","slug":"els-alumnes-de-lerasmus-a-gifhorn-visiten-bremen-cultura-patrimoni-i-aprenentatge-europeu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insdertosa\/general\/els-alumnes-de-lerasmus-a-gifhorn-visiten-bremen-cultura-patrimoni-i-aprenentatge-europeu\/","title":{"rendered":"Els alumnes de l\u2019Erasmus+ a Gifhorn visiten Bremen: cultura, patrimoni i aprenentatge europeu"},"content":{"rendered":"

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Aquest divendres i dissabte, els alumnes del projecte Erasmus+ amb l’IGS Sassenburg, que actualment es troben a Gifhorn, han realitzat una sortida cultural a la ciutat de Bremen, una experi\u00e8ncia que ha combinat hist\u00f2ria, lleng\u00fces i conviv\u00e8ncia internacional, i que s\u2019alinea plenament amb els objectius educatius del programa.<\/p>\n

Durant la visita, els estudiants van participar en una ruta guiada\u00a0pel nucli antic, reconeixent els principals edificis i monuments emblem\u00e0tics de la ciutat. Aquesta activitat respon als objectius Erasmus+ de coneixement intercultural, comprensi\u00f3 del patrimoni europeu i aprenentatge en contextos reals. Un dels punts m\u00e9s enriquidors de la sortida va ser la creaci\u00f3 de grups mixtos de recerca del patrimoni, formats per alumnes catalans i alemanys. Mitjan\u00e7ant aquesta metodologia col\u00b7laborativa, els joves van treballar compet\u00e8ncies de cooperaci\u00f3 internacional, comunicaci\u00f3 en lleng\u00fces estrangeres i treball en equip multicultural. A m\u00e9s, una professora alemanya d\u2019idiomes estrangers va oferir una explicaci\u00f3 en llengua anglesa sobre el Renaixement i els principals monuments de Bremen. Aquesta activitat va exemplificar la transversalitat del projecte i l\u2019aplicaci\u00f3 pr\u00e0ctica de l\u2019angl\u00e8s com a llengua vehicular, un dels pilars fonamentals del programa Erasmus+.<\/p>\n

Els estudiants tamb\u00e9 van realitzar una lectura en alemany i angl\u00e8s del fam\u00f3s conte Els m\u00fasics de Bremen<\/em>, seguida d\u2019una an\u00e0lisi del seu significat cultural i simb\u00f2lic. L\u2019activitat refor\u00e7a objectius clau del programa com ara el domini plurinling\u00fce, la interpretaci\u00f3 cultural i la comprensi\u00f3 del folklore europeu.<\/p>\n

Tot i que el dissabte va ser un dia pluj\u00f3s, els alumnes van gaudir d\u2019una visita al pintoresc barri de Schnoor, conegut pels seus carrers estrets i laber\u00edntics, les botigues artesanals, les cases multicolors i l\u2019ambient tradicional. Van tenir ocasi\u00f3 de conversar amb paradistes locals, observar els oficis i descobrir la singularitat urban\u00edstica del barri, refor\u00e7ant aix\u00ed l\u2019objectiu Erasmus+ de connexi\u00f3 amb la vida quotidiana i el patrimoni viu.<\/p>\n

La sortida a Bremen ha estat una experi\u00e8ncia plena d\u2019aprenentatges, interacci\u00f3 cultural i viv\u00e8ncies compartides que sens dubte enriquiran el desenvolupament personal i acad\u00e8mic dels nostres alumnes dins el marc del programa Erasmus+.<\/p>\n

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Erasmus+-Sch\u00fcler aus Gifhorn besuchen Bremen: Kultur, Kulturerbe und europ\u00e4isches Lernen<\/strong><\/h2>\n

Am Freitag und Samstag unternahmen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler unseres Erasmus+-Projekts mit IGS Sassenburg, die sich derzeit in Gifhorn aufhalten, einen kulturellen Ausflug nach Bremen. Die Exkursion verband Geschichte, Sprachen und internationale Zusammenarbeit \u2013 ganz im Sinne der p\u00e4dagogischen Ziele des Erasmus+-Programms.<\/p>\n

W\u00e4hrend des Aufenthalts nahmen die Jugendlichen an einer Stadtf\u00fchrung durch die Altstadt teil, bei der sie die wichtigsten historischen Geb\u00e4ude und Sehensw\u00fcrdigkeiten Bremens kennenlernten. Diese Aktivit\u00e4t unterst\u00fctzt zentrale Erasmus+-Ziele wie interkulturelles Lernen, das Verstehen des europ\u00e4ischen Kulturerbes und das Lernen in authentischen Kontexten.<\/p>\n

Ein besonders bereichernder Moment war die Bildung von gemischten Recherchegruppen \u00fcber das kulturelle Erbe, in denen katalanische und deutsche Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gemeinsam arbeiteten. So f\u00f6rderten sie Kompetenzen wie internationale Zusammenarbeit, kommunikative F\u00e4higkeiten in Fremdsprachen und interkulturelle Teamarbeit.<\/p>\n

Zudem hielt eine deutsche Fremdsprachenlehrerin einen Vortrag auf Englisch \u00fcber die Renaissance sowie \u00fcber bedeutende Monumente der Stadt. Diese Aktivit\u00e4t zeigte die Fach\u00fcbergreifung und die Rolle des Englischen als Arbeitssprache \u2013 beides zentrale Aspekte des Erasmus+-Programms.<\/p>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fchrten au\u00dferdem eine Lesung des ber\u00fchmten M\u00e4rchens Die Bremer Stadtmusikanten<\/em> in deutscher und englischer Sprache durch, gefolgt von einer Analyse des kulturellen und symbolischen Gehalts der Geschichte. Dies trug zu Erasmus+-Zielen wie Mehrsprachigkeit, kultureller Interpretation und dem Verst\u00e4ndnis des europ\u00e4ischen Erz\u00e4hlguts bei.<\/p>\n

Am Samstag, trotz des regnerischen Wetters, besuchten die Teilnehmenden das malerische Viertel Schnoor, bekannt f\u00fcr seine engen, verwinkelten Gassen, die handwerklichen L\u00e4den, farbenfrohen H\u00e4user und sein traditionelles Flair. Sie konnten mit den H\u00e4ndlerinnen und H\u00e4ndlern ins Gespr\u00e4ch kommen, das lokale Handwerk entdecken und die besondere Struktur des Viertels erleben \u2013 eine klare Verbindung zu den Erasmus+-Zielen der Begegnung mit lebendigem Kulturerbe und Alltagssituationen.<\/p>\n

Der Besuch in Bremen war eine Erfahrung voller Lernen, kulturellem Austausch und gemeinsamen Erlebnissen, die zweifellos zur pers\u00f6nlichen und akademischen Entwicklung unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Rahmen des Erasmus+-Programms beitragen wird.<\/p>\n

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