{"id":27,"date":"2014-09-17T16:24:03","date_gmt":"2014-09-17T14:24:03","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/?page_id=27"},"modified":"2026-03-11T14:02:05","modified_gmt":"2026-03-11T13:02:05","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/linstitut\/historia\/","title":{"rendered":"Hist\u00f2ria"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-5723\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-content\/uploads\/usu1351\/2022\/03\/Captura-1024x441.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"441\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-content\/uploads\/usu1351\/2022\/03\/Captura-1024x441.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-content\/uploads\/usu1351\/2022\/03\/Captura-300x129.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-content\/uploads\/usu1351\/2022\/03\/Captura-768x330.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-content\/uploads\/usu1351\/2022\/03\/Captura.png 1483w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>L\u2019institut Cavall Bernat s\u2019ubica al barri de Sant Lloren\u00e7, un dels primers pol\u00edgons d\u2019habitatges constru\u00efts a Terrassa durant els anys 50 per fer front a la problem\u00e0tica de la manca d\u2019allotjaments per a les persones que immigraven de diferents punts d\u2019Espanya. Com va passar en molts altres llocs de la Catalunya industrial, els edificis van ser aixecats sense una planificaci\u00f3 urban\u00edstica i de serveis. Aix\u00ed, durant molts anys, els ve\u00efns del barri van haver de lluitar per aconseguir infraestructures b\u00e0siques i, entre aquestes, les escoles i els instituts eren fonamentals.<\/p>\n<p>Des de finals dels anys 60, al barri hi havia dues escoles: la Sant Lloren\u00e7, per a nenes, i la Torrella, per a nens, que es van fusionar al curs 1993-94 amb el nom de Col\u00b7legi p\u00fablic Sant Lloren\u00e7.<\/p>\n<p>Els anys 90 van ser temps de canvi en el model educatiu, amb la implementaci\u00f3 progressiva de la LOGSE i els canvis que aquesta va comportar, d\u2019entre els m\u00e9s significatius, el pas de prim\u00e0ria a secund\u00e0ria a partir de 6\u00e8 curs. Aix\u00ed, l\u2019institut va iniciar el seu cam\u00ed el curs 1994-95 fent 1r i 3r d\u2019ESO i compartint espai amb dos grups de 6\u00e8 de prim\u00e0ria de l\u2019antiga Escola Torrella. Al curs seg\u00fcent es va ampliar amb 2n i 4t d\u2019ESO i posteriorment el Batxillerat.<\/p>\n<p>I, quin nom se li havia de posar a aquest nou centre? L\u2019AMPA tenia clar que volia un nom que el relacion\u00e9s amb el barri, per\u00f2, \u00e9s clar, l\u2019escola Sant Lloren\u00e7 ja existia, aix\u00ed que es va decidir que fos el de Cavall Bernat, un dels perfils caracter\u00edstics de la Mola, del qual en tenim una bona vista des de les aules del centre.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Des dels seus inicis, l\u2019equip directiu i el professorat va marcar un cam\u00ed, amb unes idees i una metodologia que encara perduren. En aquell moment es veia molt clar que:<\/p>\n<ul>\n<li>Calia establir un marc de treball continuat amb els mestres i equips directius de les escoles adscrites: Sant Lloren\u00e7 i Joan Marqu\u00e8s Casals. Aquest marc implicava reunions de treball per consensuar m\u00e8todes, exercicis, deures d\u2019estiu, informaci\u00f3 de cada alumne\/a que es matricularia de l\u2019institut, etc.<\/li>\n<li>Relaci\u00f3 amb l\u2019entorn amb l\u2019Associaci\u00f3 de Ve\u00efns del Barri de Sant Lloren\u00e7.<\/li>\n<li>Pedagogia activa i pensada per a l\u2019alumnat que hi havia. Aix\u00f2 implicava destinar molts recursos econ\u00f2mics per a fer sortides i excursions curriculars: museus, institucions, empreses, etc.<\/li>\n<li>Coneixement de l\u2019entorn immediat: creaci\u00f3 i manteniment d\u2019un Cr\u00e8dit de S\u00edntesi de 2n d\u2019ESO sobre les Arts a Terrassa per con\u00e8ixer la ciutat des del punt de vista de les arts: teatre, m\u00fasica (jazz), cinema, circ, pintura, fotografia, etc.<\/li>\n<li>Coneixement de l\u2019entorn proper: creaci\u00f3 i manteniment d\u2019un Projecte de Recerca de 4t d\u2019ESO de la ciutat de Barcelona. S\u2019aprofitava aquest projecte per treballar els principals aspectes de la ciutat de Barcelona: carrers, institucions, museus, el Port, l\u2019aeroport, les estacions de tren, el Born, el Raval, la Zona Universit\u00e0ria. Es feien tres sortides a Barcelona per veure in situ el que s\u2019havia estudiat a l\u2019aula.<\/li>\n<li>Tothom tenia molt clar que les aules es formarien amb alumnat heterogeni, \u00e9s a dir, no es farien grups de nivell, sin\u00f3 que els grups serien barrejats, i que es buscarien metodologies pel tractament de la diversitat: dos professors\/es dins de l\u2019aula, grups m\u00e9s redu\u00efts, Aula Oberta a 4t d\u2019ESO amb pr\u00e0ctiques fora de l\u2019institut, etc.<\/li>\n<li>Calia que l\u2019alumnat conegu\u00e9s el pa\u00eds. Per aix\u00f2 es feien Cr\u00e8dits de S\u00edntesi aprofitant la xarxa d\u2019Albergs de la Generalitat i allotjaments d\u2019altres institucions. Es va anar a Olot, a Esterri d\u2019\u00c0neu, a Guardiola de Berga, a Tarragona. El professorat va elaborar Cr\u00e8dits de S\u00edntesi per treballar les ciutats de Blanes i Manresa.<\/li>\n<li>Pel que fa al Batxillerat es pretenia que fos un ensenyament de qualitat i de refer\u00e8ncia per a l\u2019entorn. Es va donar molta import\u00e0ncia als Treballs de Recerca en col\u00b7laboraci\u00f3 de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, amb cotutories de Treballs i\/o Estades a l\u2019Empresa a la mateixa Universitat.<\/li>\n<li>Per fer possible aquesta complicitat de l\u2019entorn amb el Batxillerat es va crear un Grup de Treball amb les escoles concertades de l\u2019entorn que no oferien el Batxillerat: Escola Goya, Escola Joaquima de Vedruna i Escola Mart\u00ed. Aquest Grup de Treball encara es reuneix unes quatre vegades l\u2019any i est\u00e0 coordinat per un Inspector\/a del Departament d\u2019Educaci\u00f3. L\u2019objectiu era i \u00e9s analitzar el funcionament del Batxillerat a partir dels resultats de l\u2019alumnat, aix\u00ed com generar una confian\u00e7a entre el professorat de l\u2019Institut i el de 4t d\u2019ESO de les escoles concertades pel que fa a continguts i metodologies.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Una fita important va ser la construcci\u00f3 d\u2019una nova part de l\u2019institut enderrocant el que havia estat la casa del conserge i un magatzem. Aquesta construcci\u00f3 va fer que l\u2019institut s\u2019ampli\u00e9s amb un gimn\u00e0s, dos laboratoris de Ci\u00e8ncies, dues aules taller de Tecnologia, una aula i un departament.<\/p>\n<p>Una altra etapa important va ser l\u2019inici de la Formaci\u00f3 Professional a l\u2019institut. Es va \u00a0 comen\u00e7ar pel CFGM de Cuina i Sala, al curs 2004 a trav\u00e9s d\u2019un conveni entre el Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Foment de Terrassa, que \u00e9s la societat municipal que gestionava Torre Moss\u00e8n Homs. All\u00e0 \u00e9s on l\u2019alumnat feia les classes pr\u00e0ctiques compartint espai amb el professorat i l\u2019alumnat dels cursos de formaci\u00f3 ocupacional de l\u2019Ajuntament de Terrassa.<\/p>\n<p>Posteriorment, es van anar afegint cicles de la mateixa fam\u00edlia d\u2019Hoteleria i Turisme que venien de l\u2019INS Montserrat Roig: Ag\u00e8ncies de Viatges i Gesti\u00f3 d\u2019Esdeveniments i, uns cursos despr\u00e9s, Guia, Informaci\u00f3 i Assist\u00e8ncia Tur\u00edstiques. Les darreres incorporacions van ser el cicle de Forneria, pastisseria i confiteria i el de Comercialitzaci\u00f3 de productes alimentaris.<\/p>\n<p>En el mateix sentit esmentat abans, l\u2019equip directiu i el professorat dels Cicles Formatius van tenir, i tenen, molt clars uns principis que guien la metodologia de l\u2019ensenyament:<\/p>\n<ul>\n<li>Sortides i excursions curriculars perqu\u00e8 l\u2019alumnat conegui in situ el que es trobar\u00e0 despr\u00e9s a la seva vida professional. Visites a empreses, restaurants, hotels, caves, Sal\u00f3 de l\u2019Expo Aliment\u00e0ria, Salons Internacionals de Turisme de Barcelona, Mil\u00e0.<\/li>\n<li>Dedicaci\u00f3 important a la FCT (Formaci\u00f3 en Centres de Treball) perqu\u00e8 l\u2019alumnat en tregui molt bon profit.<\/li>\n<li>Impuls de l&#8217;FP dual.<\/li>\n<li>Aprofitament de les possibilitats que ofereix la ciutat i l\u2019entorn per fer pr\u00e0ctiques amb l\u2019alumnat: serveis de c\u00e0tering per esdeveniments, Fira Modernista de Terrassa, Fira del bolet i la cuina de tardor, etc.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019institut Cavall Bernat s\u2019ubica al barri de Sant Lloren\u00e7, un dels primers pol\u00edgons d\u2019habitatges constru\u00efts a Terrassa durant els anys 50 per fer front a la problem\u00e0tica de la manca d\u2019allotjaments per a les persones que immigraven de diferents punts d\u2019Espanya. Com va passar en&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/linstitut\/historia\/\" title=\"Read Hist\u00f2ria\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":19,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-27","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8179,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions\/8179"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/inscavallbernat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}