L’aFFaC reconeix  que existeixen barreres estructurals i socials a la participació efectiva de totes les famílies en els centres educatius de Catalunya, especialment per a les famílies d’origen cultural no hegemònic i, a més, sovint les diferents formes de participació de les famílies no es reconeixen.

El projecte de recerca de Participació a l’Origen pretén abordar quines són  les pràctiques i concepcions de participació de les famílies migrades als centres educatius dels seus països d’origen i a Catalunya.