{"id":6406,"date":"2021-04-15T15:48:22","date_gmt":"2021-04-15T13:48:22","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/?p=6406"},"modified":"2024-04-03T13:02:32","modified_gmt":"2024-04-03T11:02:32","slug":"haurien-de-rebre-els-adolesentes-una-paga-setmanal-dels-pares-article-dopinio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/general\/haurien-de-rebre-els-adolesentes-una-paga-setmanal-dels-pares-article-dopinio\/","title":{"rendered":"Haurien de rebre els adolescents una paga setmanal dels pares? (article d’opini\u00f3)"},"content":{"rendered":"
Escrit per l'alumna Mar Oropesa<\/span><\/strong><\/pre>\n
 <\/p>\n
\"\"<\/a><\/p>\n
Segons la majoria d’experts (educadors, psic\u00f2legs i pedagogs) la resposta \u00e9s afirmativa. Encara que tamb\u00e9 existeixen opinions contradict\u00f2ries. En termes generals, la paga setmanal est\u00e0 considerada com una eina educativa molt \u00fatil per ensenyar als joves el maneig de diners i el funcionament de les finances<\/strong>. Els adolescents necessiten tenir diners per aprendre a fer-los servir, a administrar-los, \u00e9s a dir a aprendre a consumir i prioritzar les despeses, aprendre a estalviar, d’aquesta manera seran m\u00e9s responsables financerament parlant quan siguin adults.<\/p>\n
Algunes de les q\u00fcestions en relaci\u00f3 a la paga que podem plantejar-nos s\u00f3n: a partir de quina edat, quina quantitat es considera justa, si ha de ser una quantitat fixa o no, si hem de fomentar l’estalvi o no.<\/p>\n
Quan?<\/strong><\/p>\n
La unanimitat d’alguns experts pel que fa als beneficis de lliurar als joves una paga fixa perqu\u00e8 aprenguin a gestionar els seus diners no existeix a l’hora d’establir quan comen\u00e7ar. L’edat inicial per comen\u00e7ar a donar la paga dependr\u00e0 de la maduresa del jove. \u00c9s com\u00fa comen\u00e7ar entre els 6 i els 8 anys; a aquesta edat ja saben sumar i restar, coneixen el valor de els diners i de certes quantitats, i comencen a fer, acompanyats, les seves primeres compres (caramels, contes, etc.).<\/strong><\/p>\n
\u00c9s molt important que el nostre fill entengui la difer\u00e8ncia entre el que \u00e9s un caprici i el que \u00e9s realment necessari, i el que vol dir que un producte sigui car o barat.<\/p>\n
Quant?<\/strong><\/p>\n
Ni tan poc que resulti desmotivador ni tant, que es puguin comprar el que vulguin. Per decidir quina quantitat de paga \u00e9s la ideal, primer s’hauria d’estudiar els recursos financers de cada fam\u00edlia.<\/p>\n
Per qu\u00e8 i en concepte de qu\u00e8?<\/strong><\/p>\n
Els joves han de poder gastar els seus diners en el que vulguin dins d’uns l\u00edmits o una llista de despeses permeses.<\/p>\n
D’altra banda, la paga hauria desvicular-se de les obligacions dom\u00e8stiques, \u00e9s a dir, separar-la del concepte mercantilista<\/strong>. Des de l’\u00e0mbit de la psicologia s’aconsella desvincular la paga de les tasques dom\u00e8stiques perqu\u00e8 els nens aprenguin que aquestes s\u00f3n una contribuci\u00f3 a la fam\u00edlia i part de la seva responsabilitat per formar-ne part.<\/p>\n
Negociacions i penalitzacions<\/strong><\/p>\n
Negociar pujades i penalitzacions, \u00a0\u00e9s a dir, que es pacti l’impacte que tindr\u00e0 en la paga si incompleixen les seves obligacions dom\u00e8stiques o acad\u00e8miques, o si incorren en determinades conductes<\/p>\n
Per formar els joves, cal ensenyar-los que els adults aconsegueixen diners fruit de l’esfor\u00e7, que d’aquests diners una part va per consum per\u00f2 una altra s’estalvia per a imprevistos, i que a l’hora de consumir cal saber jerarquitzar qu\u00e8 \u00e9s important i qu\u00e8 no.<\/strong> Ser responsables amb els diners i evitar gastar per sobre de les seves poder possibilitats.<\/p>\n
D’altra banda, els pares han de predicar amb l’exemple. Cal recordar que el nens aprenen del que veuen a casa, i per tant, \u00e9s fonamental predicar amb un bon exemple; si els joves perceben que es malbarata diners a casa, segurament, acabaran fent el mateix.<\/p>\n
Des del meu punt de vist, considero que \u00e9s positiu que els pares ofereixin una paga fixa als seus fills, i no \u00e9s oport\u00fa finan\u00e7ar les despeses a \u00a0demanda, ja que la conseq\u00fc\u00e8ncia directa d’aquesta \u00faltima opci\u00f3 \u00e9s que acaben per no tenir una percepci\u00f3 real del que gasten. En aquest sentit, la paga \u00e9s un instrument molt educatiu perqu\u00e8 els obliga a prendre decisions sobre com gastar-la i en qu\u00e8.<\/strong><\/p>\n
Per concloure, podem afirmar que oferir una paga als joves \u00e9s recomanable \u00a0si volem ensenyar-los a administrar-se, a ser responsables i evitar gastar per sobre de les seves possibilitats … A m\u00e9s, una bona educaci\u00f3 en relaci\u00f3 a l’administraci\u00f3 dels diners influir\u00e0 en el seu comportament i en el desenvolupament dels valors com la generositat, l’avar\u00edcia, l’egoisme, etc.<\/p>\n
I vosaltres, qu\u00e8 n’opineu?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Escrit per l’alumna Mar Oropesa
\n 
\n<\/a>
\nSegons la majoria d’experts (educadors, psic\u00f2legs i pedagogs) la resposta \u00e9s afirmativa. Encara que tamb\u00e9 existeixen opinions contradict\u00f2ries. En termes generals, la paga setmanal est\u00e0 considerada com una eina educativa molt \u00fatil per ensenyar als joves el maneig de diners…  Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":141,"featured_media":6407,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[413,1,29,342],"tags":[],"class_list":["post-6406","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-revistacurs_2020-21","category-general","category-portada","category-articles-informatius-redactats-pels-alumnes"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6406","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/141"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6406"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6406\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6424,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6406\/revisions\/6424"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6407"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6406"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6406"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6406"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}