{"id":4476,"date":"2019-09-26T14:19:33","date_gmt":"2019-09-26T12:19:33","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/?p=4476"},"modified":"2019-10-02T09:07:25","modified_gmt":"2019-10-02T07:07:25","slug":"10-motius-per-llegir-cada-dia-segons-lescriptor-emili-teixidor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/general\/10-motius-per-llegir-cada-dia-segons-lescriptor-emili-teixidor\/","title":{"rendered":"10 motius per llegir cada dia (segons l&#8217;escriptor Emili Teixidor)"},"content":{"rendered":"<p>Transcrivim un text de l&#8217;escriptor traspassat <a href=\"https:\/\/lletra.uoc.edu\/ca\/autor\/emili-teixidor\">Emili Teixidor,<\/a> publicat en el llibre &#8220;La lectura i la vida&#8221; (Columna).<\/p>\n<p><strong>1.<\/strong><\/p>\n<p>Nom\u00e9s quan el lector llegeix deslligat de l&#8217;autoritat de l&#8217;autor, s&#8217;estableix el veritable di\u00e0leg.<\/p>\n<p><strong>2.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>L&#8217;art de la lectura \u00e9s cada vegada m\u00e9s dif\u00edcil. <strong>Requereix temps, silenci i una certa disposici\u00f3 interior.<\/strong><\/p>\n<p><strong>3.<\/strong><\/p>\n<p><strong>L&#8217;escola ha de mantenir un paper de primer ordre en l&#8217;orientaci\u00f3 de la lectura dels cl\u00e0ssics<\/strong>. L&#8217;alumne s&#8217;ha de trobar amb alguns llibres meravellosos i amb noms inoblidables de la literatura. D&#8217;aqu\u00ed hauria de comen\u00e7ar el seu coneixement elemental i la seva admiraci\u00f3 cap a aquest textos, en trobades que poden marcar una vida.<\/p>\n<p><strong>4.<\/strong><\/p>\n<p>Abans, a les escoles, es llegia i es controlava la lectura en veu alta una mitjana d&#8217;una hora di\u00e0ria. Els escolars, repartits en diferents grups dirigits pels alumnes m\u00e9s avan\u00e7ats, amb la supervisi\u00f3 del mestre, que passava de grup en grup i dirigia, al final, el grup dels avan\u00e7ats, llegien textos seleccionats d&#8217;autors cl\u00e0ssics. Es memoritzaven poesies i frases memorables. I sobretot creaven l&#8217;h\u00e0bit de la lectura i l&#8217;interioritzaven. <strong>Una hora di\u00e0ria en veu alta durant uns quants anys!<\/strong><\/p>\n<p><strong>5.<\/strong><\/p>\n<p>Si volem estar segurs que un lector ha ent\u00e8s b\u00e9 un text, <strong>fem que el llegeixi en veu alta<\/strong>. &#8220;L&#8217;executant involucra el seu propi \u00e9sser en el proc\u00e9s d&#8217;interpretaci\u00f3&#8221;, diu George Steiner.<\/p>\n<p><strong>6.<\/strong><\/p>\n<p>La lectura requereix un lloc adequat. Una postura adequada. <strong>La rutina o l&#8217;h\u00e0bit de l&#8217;escola pot facilitar aquestes necessitats<\/strong>. Molts mestres aproximen els primers minuts de classe, mentre els alumnes van arribant a l&#8217;escola o als seus pupitres, perqu\u00e8 els nois i les noies que ja hi s\u00f3n obrin els seus llibres de lectura (\u00e9s imprescindible el bon funcionament de la biblioteca escolar o d&#8217;aula!) i llegeixin una estona. Alguns llegiran, d&#8217;altres poc o gens. <strong>Per\u00f2 almenys aprendran la postura, el silenci, l&#8217;h\u00e0bit. Uns quants minuts cada dia s\u00f3n moltes hores al final del curs.<\/strong><\/p>\n<p><strong>7.<\/strong><\/p>\n<p>Segons diversos neuroling\u00fcistes, el contacte amb el llenguatge oral no \u00e9s suficient per desenvolupar completament les funcions ling\u00fcistes. Per al desenvolupament complet del cervell cal aprendre a recon\u00e8ixer un sistema compartir de signes visuals, \u00e9s a dir, cal aprendre a llegir.<\/p>\n<p><strong>8.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Si no proporcionem paraules suficients als nostres joves, no els ajudem a ordenar les seves emocions i els seus pensaments, i ni tan sols els ajudem a ser m\u00e9s feli\u00e7os.<\/strong> Tancats en el seu m\u00f3n inexpressat, no podem compartir les seves viv\u00e8ncies ni les seves emocions. O no poden compartir-les totalment, per manca de paraules suficients. No els queda cap m\u00e9s recurs, cap m\u00e9s llenguatge, que la viol\u00e8ncia f\u00edsica.<\/p>\n<p><strong>9.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Si els mestres no llegeixen, \u00bfcom podran contagiar el gust per la lectura, fins i tot als m\u00e9s petits?<\/strong> \u00bfQuina riquesa de vocabulari els oferiran? \u00bfQuines paraules noves, misterioses, suggeridores, deixaran caure a les classes perqu\u00e8 les captin els m\u00e9s atents, com una f\u00f3rmula m\u00e0gica, una llavor, que algun dia fructificar\u00e0?<\/p>\n<p><strong>10.<\/strong><\/p>\n<p>\u001b[L&#8217;escriptor] Elias Canetti deia que <strong>la millor definici\u00f3 de p\u00e0tria \u00e9s una biblioteca<\/strong>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Us expliquem per qu\u00e8 l&#8217;escriptor Emili Teixidor afirmava que llegir \u00e9s tan important.&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/general\/10-motius-per-llegir-cada-dia-segons-lescriptor-emili-teixidor\/\" title=\"Read 10 motius per llegir cada dia (segons l&#8217;escriptor Emili Teixidor)\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":141,"featured_media":4477,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[391,1,29,342],"tags":[387],"class_list":["post-4476","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-revista_curs_201920","category-general","category-portada","category-articles-informatius-redactats-pels-alumnes","tag-emili-teixidor"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4476","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/141"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4476"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4476\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4523,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4476\/revisions\/4523"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4477"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4476"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4476"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4476"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}