{"id":3175,"date":"2018-12-14T20:14:51","date_gmt":"2018-12-14T19:14:51","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/?p=3175"},"modified":"2019-09-28T21:37:26","modified_gmt":"2019-09-28T19:37:26","slug":"es-molt-important-fer-escriure-i-fer-parlar-als-alumnes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/general\/es-molt-important-fer-escriure-i-fer-parlar-als-alumnes\/","title":{"rendered":"\u201c\u00c9s molt important fer escriure i fer parlar als alumnes\u201d"},"content":{"rendered":"
Redactors: Alejandro Hidalgo, Juan Manuel Roldan i Teresa Vilalta<\/span><\/pre>\n
Entrevista a Pep Coll<\/span><\/h2>\n
L’escriptor Pep Coll va visitar l’institut Baix a mar, el 12 de desembre passat, per col\u00b7laborar en el projecte de 2n d’ESO sobre les llegendes de Catalunya. Els alumnes de la “Revista digital” vam aprofitar per entrevistar-lo. Va ser una hora molt intensa, en la qual vam comprovar com l’ofici d’escriure \u00e9s tan essencial per a ell. <\/span><\/p>\n
En Pep Coll ens va deixar for\u00e7a titulars, que mereixen p\u00e0gines i p\u00e0gines per escriure\u2019ls. Alguns que destaquem \u00e9s que \u201cescriure dona sentit a la meva vida\u201d. <\/span><\/p>\n
Ara b\u00e9, de tots els que ens va dir ens quedem amb la frase: \u201cTincs els meus dubtes sobre com ensenyem la literatura catalana\u201d.<\/span><\/p>\n
\"\"<\/a><\/p>\n
Aquesta frase va ser fruit de la pregunta que li vam fer: \u201cQuina \u00e9s la teva opini\u00f3 sobre com s\u2019ensenya la literatura catalana?\u201d. Li van preguntar perqu\u00e8 sabem que, a m\u00e9s d’escriure, va ser professor de l’institut M\u00e0rius Torres<\/a> de Lleida.<\/span><\/p>\n
Per argumentar la seva resposta, va explicar que ell aposta perqu\u00e8 el professor connecti amb l\u2019alumne, que l\u2019il\u00b7lusioni, el motivi i, finalment, el faci treballar. Els seus dubtes fan refer\u00e8ncia als coneixements te\u00f2rics. Segons l\u2019escriptor Pep Coll, \u201c\u00e9s m\u00e9s important fer escriure els alumnes i fer-los parlar, perqu\u00e8 a classe han d\u2019aprendre el registre formal, que no \u00e9s el mateix que practicaran parlant al carrer\u201d.<\/span><\/p>\n
Per continuar, Pep Coll va explicar que ell \u201cno considera tan important l\u2019ortografia, perqu\u00e8 els correctors ja hi fan aquesta feina\u201d, en canvi a aprendre a escriure no n\u2019ensenya cap m\u00e0quina. Ara b\u00e9, s\u00ed que considera oport\u00fa aprendre la gram\u00e0tica catalana. \u201cSi escrivim sense pronoms febles \u00e9s molt greu\u201d, va dir.<\/span><\/p>\n
Us detallem algunes de les preguntes i respostes que tamb\u00e9 ens va fer:<\/span><\/p>\n
A quina edat vas comen\u00e7ar a escriure llibres?<\/b><\/p>\n
Vaig comen\u00e7ar a publicar relativament tard, cap als 35 anys; no \u00e9s molt habitual. Els meus companys van comen\u00e7ar abans, per\u00f2 jo no m\u2019ho havia plantejat mai perqu\u00e8 jo vaig anar per un altre cam\u00ed, vaig estudiar Filosofia i m\u2019interessava m\u00e9s el pensament que les paraules. <\/span><\/p>\n
De totes formes no me\u2019n penedeixo perqu\u00e8 veig que companys que van comen\u00e7ar abans, despr\u00e9s consideren les seves obres pecats de joventut. <\/span><\/p>\n
Quina \u00e9s la teva motivaci\u00f3 per escriure dia a dia? <\/b><\/p>\n
Escriure dona sentit a la meva vida, sense escriure no sabria qu\u00e8 fer. Ara b\u00e9, el que no podria fer seria escriure per enc\u00e0rrec. Vaig estar un temps escrivint articles al diari \u201cSegre\u201d, \u00a0en qu\u00e8 escrivia cada divendres durant molt anys. Em pagaven b\u00e9 per\u00f2 passava tota la setmana escrivint i pensant qu\u00e8 faria. Al final, ho vaig deixar perqu\u00e8 volia escriure llibres, que era el que m\u00e9s m\u2019il\u00b7lusionava i em motivava. <\/span><\/p>\n
Qui o qu\u00e8 et va inspirar a escriure?<\/strong><\/p>\n
M\u00e9s que inspirar, el que em va emp\u00e8nyer a escriure va ser el m\u00f3n llegendari de les valls pirinenques. Tot va comen\u00e7ar perqu\u00e8 jo feia de professor d\u2019alumnes que m\u2019explicaven les seves hist\u00f2ries llegend\u00e0ries, per aix\u00f2 em va atreure anar pels pobles a parlar amb avis i \u00e0vies i, despr\u00e9s redactar-ho perqu\u00e8 no es perdessin; eren hist\u00f2ries molt antigues i de molta saviesa.<\/span><\/p>\n
Quin \u00e9s el teu g\u00e8nere de literatura preferida?<\/strong><\/p>\n
El narratiu; pr\u00e0cticament \u00e9s el que m\u00e9s llegeix-ho.<\/span><\/p>\n
Sabem que ara est\u00e0s jubilat com a docent. Com compaginaves abans la tasca de professor i la d\u2019escriptor?<\/strong><\/p>\n
Com podia, perqu\u00e8 ser professor em desgastava. A l\u2019institut, durant els \u00faltims anys, vaig fer classes a nocturn, i aix\u00ed als matins podia escriure. \u00a0<\/span><\/p>\n
Quan escrius, t’inspires en situacions viscudes reals?<\/strong><\/p>\n
S\u00ed, a totes hores. Em baso en un gest que ha fet alg\u00fa i fas que un personatge tamb\u00e9 el faci. <\/span>Tamb\u00e9 en conflictes o en situacions personals, o en hist\u00f2ries que m’explica la gent.<\/span><\/p>\n
Actualment, et pots guanyar la vida sent escriptor?<\/strong><\/p>\n
No, en catal\u00e0 \u00e9s dif\u00edcil. Jo estic jubilat i tinc un sou per haver estat docent. Quan feia de professor, em vaig plantejar de deixar-ho, per\u00f2 no ho vaig fer. Hauria d’haver tingut servituds: escriure en diaris o altres tasques que m’haurien allunyat del que jo volia: escriure el que jo vull, quan vull i al meu ritme. Per aix\u00f2, vaig continuar en l’ensenyament. \u00a0Avui pr\u00e0cticament no hi ha ning\u00fa en catal\u00e0 que pugui viure nom\u00e9s d’escriure.<\/span><\/p>\n
 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Entrevistem l’escriptor Pep Coll, que ens parla dels seus llibres i de la tasca com a professor.…  Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":141,"featured_media":3183,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[390,5,1,29,342],"tags":[232,302,304],"class_list":["post-3175","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-revista_curs_201819","category-eso-2","category-general","category-portada","category-articles-informatius-redactats-pels-alumnes","tag-2n-deso","tag-llegendes","tag-pep-coll"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3175","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/141"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3175"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3175\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3201,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3175\/revisions\/3201"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3183"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3175"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3175"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3175"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}