{"id":2054,"date":"2018-01-31T10:45:00","date_gmt":"2018-01-31T09:45:00","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/?p=2054"},"modified":"2019-09-28T20:49:23","modified_gmt":"2019-09-28T18:49:23","slug":"el-pdc-es-un-dels-projectes-dels-quals-estem-mes-orgullosos-al-nostre-institut","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/general\/el-pdc-es-un-dels-projectes-dels-quals-estem-mes-orgullosos-al-nostre-institut\/","title":{"rendered":"\u201cEL PDC \u00e9s un dels projectes dels quals estem m\u00e9s orgullosos al nostre institut\u201d"},"content":{"rendered":"
Escrit per Marta Mart\u00edn<\/span><\/pre>\n
Entrevista al professor i psicopedagog Jos\u00e9 Manuel Mera<\/strong><\/h4>\n
 <\/p>\n
\"\"<\/a><\/p>\n
Segur que l’heu vist pels passadissos de l’institut. \u00c9s un professor molt alt, que sovint el veureu parlant en un costat recollit amb els alumnes. Us expliquem quina \u00e9s la seva tasca concreta a l’institut Baix a Mar.<\/p>\n
Qu\u00e8 \u00e9s la comissi\u00f3 de conviv\u00e8ncia?<\/strong><\/p>\n
\u00c9s la manera com tenim de gestionar els conflictes que hi pugui haver a l\u2019institut. Els alumnes, pel motiu que sigui, saben que tenen unes persones de l\u2019institut a qui es poden adre\u00e7ar per explicar-los el que els passa.<\/p>\n
Per qu\u00e8 la vau crear?<\/strong><\/p>\n
Perqu\u00e8 ens vam adonar que de vegades hi havia conflictes dins l\u2019aula, que els professors no podien atendre, perqu\u00e8 no podien deixar de fer la seva feina, que \u00e9s impartir classes. Per\u00f2 els problemes sempre s\u2019han de resoldre.<\/p>\n
Quan es va crear la comissi\u00f3 de conviv\u00e8ncia?<\/strong><\/p>\n
Es va crear fa dos anys, \u00e9s a dir, el curs 2015\/2016.<\/p>\n
Normalment quin tipus de conflictes resoleu perqu\u00e8 hi hagi conviv\u00e8ncia?<\/strong><\/p>\n
De tot tipus: malentesos, faltes greus d\u2019educaci\u00f3, problemes d\u2019assetjament. \u00c9s a dir, qualsevol problema que hi hagi. A m\u00e9s, tamb\u00e9 fem mediacions, que estan liderades per la professora Mireia Bricio.<\/p>\n
Des que es va crear has vist cap canvi o millora al centre?<\/strong><\/p>\n
S\u00ed, els conflictes s\u2019han redu\u00eft a m\u00e9s de la meitat.<\/p>\n
De quin curs s\u00f3n els alumnes amb qui m\u00e9s treballes? <\/strong><\/p>\n
Aquest any estic sobretot a tercer i quart d\u2019ESO, \u00e9s a dir, al cicle superior.<\/p>\n
En quin horari treballa la comissi\u00f3 de conviv\u00e8ncia?<\/strong><\/p>\n
La comissi\u00f3 de conviv\u00e8ncia t\u00e9 una hora, que s\u00f3n els dilluns de 9 a 10 del mat\u00ed, quan gestionem tots els conflictes. Al llarg de la setmana els professors ens van comunicant el que va passant i aquest dia, el cap d\u2019estudis, Pedro Ib\u00e1\u00f1ez, el professor Marco Gonz\u00e1lez i jo mateix, que som els que formem la comissi\u00f3 de conviv\u00e8ncia, resolem els problemes.<\/p>\n
Com reinseriu l\u2019alumnat conflictiu a l\u2019aula?<\/strong><\/p>\n
Li donem temps i espai perqu\u00e8 ens expliqui el que li est\u00e0 passant. Alguns adolescents es troben que estan buscant el seu lloc, i aleshores per intentar integrar-se dins del grup interrompen constantment la classe o, si no tenen habilitats socials, es burlen d\u2019altres alumnes. Tot aix\u00f2 \u00e9s el que nosaltres, des de la comissi\u00f3 de conviv\u00e8ncia, intentem solucionar.<\/p>\n
Per tant, intentem reinserir aquest alumnat parlant amb ells, amb la seva fam\u00edlia, amb els pares, amb els serveis externs que tenim a altres centres, amb els serveis socials\u2026 \u00c9s a dir, hi ha moltes maneres de fer-ho. Per a mi, la millor definici\u00f3 que puc fer de la comissi\u00f3 de conviv\u00e8ncia \u00e9s que oferim un terreny de comprensi\u00f3.<\/p>\n
Costa que els alumnis us expressin el que senten?<\/strong><\/p>\n
Hi ha alumnes que s\u00ed i d\u2019altres que no. Normalment solen obrir-se perqu\u00e8 els alumnes sou molt intu\u00eftius, us n\u2019adoneu r\u00e0pidament. A m\u00e9s, hi ha alumnes que a mi directament em venen a buscar quan tenen un problema, fins i tot abans que arribi el tema a la comissi\u00f3. \u00c9s a dir, ja estan preveient el que pot passar.<\/p>\n
I per tant, nosaltres estem molt contents perqu\u00e8 gaireb\u00e9 no hi ha expulsions de classe o molt poques, i expulsions de fora del centre nom\u00e9s en casos molt escandalosos, com robatoris, faltes de respecte greus o casos d\u2019assetjament.<\/p>\n
Qu\u00e8 opines del sistema d\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria?<\/strong><\/p>\n
B\u00e9, aix\u00f2 ho dicta la societat. Crec que no seria tant un problema d\u2019anys o edat dels alumnes, sin\u00f3 que el departament d\u2019Educaci\u00f3 i els pol\u00edtics hi invertissin. Per exemple, si les classes, en comptes de ser de 30 alumnes, fossin de 15, els professors podrien fer un treball m\u00e9s exhaustiu, sabrien el que li est\u00e0 passant a cada alumne, com el poden ajudar i, a m\u00e9s, podrien seguir l\u2019evoluci\u00f3 de cada alumne. El que passa \u00e9s que molts alumnes s\u00f3n for\u00e7a introvertits, i fins que no arriba el mes d\u2019abril o maig no el coneixes.<\/p>\n
Com definiries aquest institut?<\/strong><\/p>\n
Jo diria que \u00e9s un dels millors instituts que hi ha a la comarca del Garraf, perqu\u00e8 d\u2019una banda es genera molt poc conflicte, els alumnes s\u00f3n de nivell socioecon\u00f2mic mitj\u00e0, i els pares hi estan implicats. A m\u00e9s, hem deixat de ser un centre on venien a parar els alumnes que no volien altres instituts, i ara ve gent que directament vol estudiar aqu\u00ed. Ho hem notat a Batxillerat, ja que ve molta gent de fora a estudiar aqu\u00ed perqu\u00e8 les classes s\u00f3n petites, \u00e9s a dir no hi ha un nombre m\u00ednim, i el professor t\u00e9 molta experi\u00e8ncia. En definitiva, per a mi \u00e9s un bon institut.<\/p>\n
Qu\u00e8 vas estudiar?<\/strong><\/p>\n
Vaig estudiar Magisteri, Pedagogia terap\u00e8utica i Logop\u00e8dia.\u00a0Porto 26 anys treballant a l’Ensenyament.<\/p>\n
Vaig comen\u00e7ar a estudiar per ser professor de Prim\u00e0ria, per\u00f2 aleshores vaig voler fer pedagogia, que eren cinc anys m\u00e9s. M\u00e9s endavant, quan em vaig interessar pels problemes dels alumnes, em va agradar sobretot l\u2019audici\u00f3 i llenguatge, \u00e9s a dir, ensenyar-los a parlar correctament. I per aix\u00f2 vaig estudiar Logop\u00e8dia.<\/p>\n
Quina \u00e9s la tasca d\u2019un psicopedagog en un institut?<\/strong><\/p>\n
La tasca t\u00e9 tres etapes. Primer de tot, fer classe, d\u2019altra banda, assessorar els companys i, per \u00faltim, fer plantejaments i treballs enfocats a canviar din\u00e0miques dels alumnes, perqu\u00e8 puguin rendir al m\u00e0xim.<\/p>\n
Qu\u00e8 \u00e9s el PDC? En qu\u00e8 consisteix?<\/strong><\/p>\n
El PDC \u00e9s un programa de diversificaci\u00f3 curricular<\/strong>, format per un grup d\u2019alumnes que no poden seguir el ritme escolar normalitzat, el t\u00edpic d\u2019estar assegut i agafar apunts mentre el professor explica. Aix\u00f2 normalment \u00e9s perqu\u00e8 s\u2019han perdut un temps de la seva escolaritat per diferents causes (necessitats educatives especials, fam\u00edlies amb dificultats socioecon\u00f2miques\u2026). Per tant, els costa seguir el ritme habitual i la din\u00e0mica de treballar di\u00e0ria,\u00a0per\u00f2 en canvi, s\u00f3n molt sociables i bones persones, i s\u2019integren f\u00e0cilment per treballar fent pr\u00e0ctiques a empreses de la zona. Nosaltres ens hem adonat que ajudant-los, ells poden aconseguir l\u2019objectiu, qu\u00e8 \u00e9s obtenir el graduat escolar perqu\u00e8 puguin fer un cicle formatiu. En canvi, si no hi hagu\u00e9s el PDC aquests alumnes estarien dins de la classe interrompen\u00a0la din\u00e0mica del grup, i, per tant, afecten els que volen estudiar.<\/p>\n
Actualment amb quantes empreses est\u00e0 col\u00b7laborant el PDC?<\/strong><\/p>\n
Ara tenim 25 empreses col\u00b7laboradores, com per exemple botigues de Vilanova (The Shop, Orchestra, Fotoprix\u2026), mossos de magatzem, mec\u00e0nics, perruqueries, restaurants, animaci\u00f3 per a la gent gran\u2026<\/p>\n
Aix\u00f2 es fa nom\u00e9s en aquest institut?<\/strong><\/p>\n
No, tamb\u00e9 ho fan altres instituts de Vilanova i la Geltr\u00fa, per\u00f2 a difer\u00e8ncia de nosaltres, als altres centres, els alumnes que fan aquestes pr\u00e0ctiques despr\u00e9s no tenen una classe espec\u00edfica a l\u2019institut. Aleshores, com que s\u00f3n dins de la classe normalitzada, aquests alumnes no poden seguir el ritme i continuen fracassant. En canvi, nosaltres estem molt orgullosos perqu\u00e8 cada any fem junts, alumnes i professors, que s’insereixin al m\u00f3n educatiu. Per exemple, l\u2019any passat eren 11 al PDC de 4t d\u2019ESO, 10 dels quals van obtenir-ne el graduat; un \u00e8xit absolut. \u00c9s un dels projectes dels quals estem m\u00e9s orgullosos al centre.<\/p>\n
 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Entrevistem el professor i psicopedagog Jose Manuel Mera, que ens explica, entre d’altres coses, qu\u00e8 \u00e9s la comissi\u00f3 de conviv\u00e8ncia.…  Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":141,"featured_media":2069,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[389,1,342],"tags":[220,218,219],"class_list":["post-2054","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-revista_curs_201718","category-general","category-articles-informatius-redactats-pels-alumnes","tag-comissio-de-convivencia","tag-jose-manuel-mera","tag-pdc"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2054","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/141"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2054"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2054\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2139,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2054\/revisions\/2139"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2069"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2054"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2054"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2054"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}