{"id":1841,"date":"2017-12-14T09:42:08","date_gmt":"2017-12-14T08:42:08","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/?p=1841"},"modified":"2019-09-28T19:32:00","modified_gmt":"2019-09-28T17:32:00","slug":"com-mes-llegim-millors-notes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/general\/com-mes-llegim-millors-notes\/","title":{"rendered":"Com m\u00e9s llegim, millors notes"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Escrit per Trinitat Gilbert\r\n\r\n<\/pre>\n
Un informe de l\u2019organisme p\u00fablic nord-americ\u00e0 National Endowment for the Arts<\/a> sostenia fa uns anys que els joves que llegien pel plaer de llegir, treien m\u00e9s bones notes. I l\u2019estudi subratllava que era aix\u00ed tant en les assignatures de lletres com de ci\u00e8ncies<\/strong>. Aix\u00ed doncs, evadir-se en un m\u00f3n imaginari constru\u00eft nom\u00e9s amb les paraules, exigiria una estructura mental que, despr\u00e9s, permetria l\u2019alumne sortir-se\u2019n amb facilitat amb els estudis, segons l\u2019estudi.<\/p>\n
Si la f\u00f3rmula \u201clectura igual a bones notes\u201d \u00e9s certa, la pregunta crucial \u00e9s com conv\u00e8ncer els joves que llegeixin<\/strong> en un temps en qu\u00e8 les activitats per evadir-se i entretenir-se les ofereix un aparell que porten sempre a la butxaca, el m\u00f2bil. Per no esmentar-ne d\u2019altres. I tamb\u00e9 tenint en compte les xifres de frac\u00e0s escolar, de les m\u00e9s altes de la Uni\u00f3 Europea, perqu\u00e8 es considera que Catalunya, i tamb\u00e9 Espanya, t\u00e9 el percentatge d\u2019alumnes que no obtenen el t\u00edtol de l\u2019ESO a l\u2019edat que tocaria m\u00e9s elevat.<\/p>\n
Per comen\u00e7ar, oferint-los lectures ajustades a la seva edat, argumenta Joan Portell, pedagog i escriptor. \u201c\u00c9s molt diferent oferir un llibre a un nen de sis anys, que tot just acaba de volar sol en les seves lectures, que un jove adolescent que qualsevol proposta del seu pare o mare ser\u00e0 vista com una imposici\u00f3\u201d<\/strong>. Aix\u00ed doncs, segons l\u2019edat, els passos a seguir seran uns i altres.<\/p>\n
En l\u2019adolesc\u00e8ncia, la figura del mediador (que media entre el llibre i el lector)<\/strong> \u00e9s molt important. Un bibliotecari escolar, un professor lector, un amic de la fam\u00edlia es converteix en una figura que pot influir el jove. \u201cTota la societat hauria de tenir en compte que quan va al tren, o al metro, i hi ha una criatura, pot convertir-se en model si est\u00e0 llegint un llibre i no est\u00e0 mirant el m\u00f2bil\u201d, continua Portell. Aquesta teoria, del mediador, en l\u2019etapa de l\u2019adolesc\u00e8ncia, podria deslliurar la figura de la fam\u00edlia com a cabdal per fer fills lectors. \u00c9s clar que un ambient lector, en qu\u00e8 hagi crescut la criatura hi t\u00e9 un pes, sost\u00e9 la professora de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona (UAB) Teresa Ribas, per\u00f2 arriba un moment, com subratlla Portell, que el que els pares recomanen ser\u00e0 el que menys atraur\u00e0 als joves.<\/p>\n
Seguint aquest fil, l’alumne l\u2019Albert Ferrer Par\u00e9s<\/strong> (15 anys) explica que la lectura obligat\u00f2ria de l\u2019assignatura de Castell\u00e0 l\u2019ha fet descobrir un autor del qual s\u2019ha llegit quatre volums de cop en un trimestre. L\u2019escriptor \u00e9s Carlos Ruiz Zaf\u00f3n<\/a><\/strong>.<\/p>\n
\u201cAra tinc clar que m\u2019agraden els llibres de misteris, i que els volums destinats al p\u00fablic adult m\u2019entretenen molt m\u00e9s que els juvenils\u201d, diu. No \u00e9s que tingui res en contra dels llibres de literatura per a joves, per\u00f2 un cop llegit els volums que te\u00f2ricament estan destinats als adults, ja no vol tornar enrere.<\/p>\n
La lectura obligat\u00f2ria li ha fet descobrir un g\u00e8nere que li ha atret amb passi\u00f3. No \u00e9s que no fos bon lector fins ara, per\u00f2 els deures, les activitats extraescolars i el ritme fren\u00e8tic l\u2019havia sumit en una \u00e8poca de lectures m\u00e9s espor\u00e0diques. A m\u00e9s, la lectura de Zaf\u00f3n li ha perm\u00e8s fer el salt a la literatura adulta. Ha deixat enrere els llibres juvenils (com \u201cWonder\u201d<\/strong>, que el va llegir en tres dies, i sense poder anar a dormir a l\u2019hora que tocava, de tant que li agradava, o tamb\u00e9 tots els volums de Harry Potter).<\/p>\n
I arribat aqu\u00ed, un altre debat en la lectura juvenil \u00e9s la qualitat i sobretot el model de societat que transmeten.<\/strong> En els \u00faltims anys, els t\u00edtols en qu\u00e8 els protagonistes s\u00f3n com m\u00e9s br\u00e8tols, millor, i com m\u00e9s antisistema, m\u00e9s atractiu, han proliferat. \u201cEl lector ha d\u2019establir una empatia clara amb el protagonista del llibre, \u00e9s a dir el personatge de ficci\u00f3 ha de reflectir els desitjos d\u2019all\u00f2 que voldrien fer<\/strong>\u201d, diu Portell<\/p>\n
\u00c9s a dir, seria un \u201cvol i dol: voler fer un acte rebel per\u00f2 no poder, i per tant ens consolem vivint-lo en la pell del protagonista d\u2019una narraci\u00f3\u201d. D\u2019aqu\u00ed que la literatura juvenil tingui aquest model antisistema habitualment. \u201cA m\u00e9s, aquesta literatura \u00e9s de consum extraoficial, perqu\u00e8 no \u00e9s obligat ni per l\u2019escola ni per l\u2019institut\u201d.<\/p>\n
Tot i aix\u00f2, Portell reconeix que \u00faltimament els rebels literaris s\u00f3n m\u00e9s transgressors perqu\u00e8 \u00e9s una evoluci\u00f3 de la societat.<\/strong> Aix\u00f2 no vol dir que la literatura juvenil no hagi d\u2019anar lligada amb la qualitat. \u201cLiteratura trencadora i ben constru\u00efda\u201d, aix\u00ed ha de ser la que llegeixi sempre l\u2019adolescent, malgrat que ell prioritzar\u00e0 sempre el primer factor.<\/p>\n
Per acabar, l\u2019Albert Ferrer, que ha parlat a tots els seus amics dels llibres que ha llegit, i aix\u00ed ha anat inculcant-los el cuquet del gust de llegir<\/strong>, ja t\u00e9 pensats els propers llibres que devorar\u00e0. Li ha recomanat un amic dels pares, que ja li ha deixat. S\u00f3n els volums de l\u2019antrop\u00f2leg Albert S\u00e1nchez Pi\u00f1ol, \u201cLa pell freda\u201d i \u201cPandora al congo\u201d<\/strong>. \u201cM\u2019han dit que m\u2019agradaran perqu\u00e8 tamb\u00e9 tenen misteri i aventures, i perqu\u00e8 tamb\u00e9 recreen molt b\u00e9 mons de ficci\u00f3\u201d, conclou l\u2019Albert, que.<\/p>\n
 <\/p>\n
 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Els alumnes que llegeixen pel plaer de llegir serien els que traurien m\u00e9s bones notes, tant en assignatures de lletres com de ci\u00e8ncies, assegura un estudi nord-americ\u00e0. …  Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":141,"featured_media":1860,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[389,1,342],"tags":[],"class_list":["post-1841","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-revista_curs_201718","category-general","category-articles-informatius-redactats-pels-alumnes"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1841","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/141"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1841"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1841\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1869,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1841\/revisions\/1869"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1860"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1841"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1841"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbaixamar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1841"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}