{"id":4385,"date":"2019-06-11T12:49:36","date_gmt":"2019-06-11T10:49:36","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/?p=4385"},"modified":"2019-06-11T12:49:36","modified_gmt":"2019-06-11T10:49:36","slug":"ensemble-nous-pouvons-nous-travaillons-le-harcelement-scolaire-irene-calvo-aragorn-artigas-et-anna-calvo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/portada\/ensemble-nous-pouvons-nous-travaillons-le-harcelement-scolaire-irene-calvo-aragorn-artigas-et-anna-calvo\/","title":{"rendered":"ENSEMBLE, NOUS POUVONS! Nous travaillons le harc\u00e8lement scolaire. Irene Calvo, \u00c0ragorn Artigas et Anna Calvo"},"content":{"rendered":"

Les \u00e9l\u00e8ves de fran\u00e7ais de troisi\u00e8me d\u2019eso du Badia i Margarit, nous avons travaill\u00e9 le harc\u00e8lement scolaire<\/strong> pendant le troisi\u00e8me trimestre \u00e0 Cultura i Valors \u00c8tics (EMC en fran\u00e7ais). Nous avons d\u00e9battu sur la victime et ses sentiments, sur les t\u00e9moins et leurs comportements, et l\u2019agresseur. Nous avons travaill\u00e9 \u00e0 partir des vid\u00e9os et des affiches promotionnelles du Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation Fran\u00e7ais. Nous avons aim\u00e9 la mani\u00e8re d\u2019aborder le sujet et les documents propos\u00e9s, ainsi que les dynamiques et les activit\u00e9s propos\u00e9es.<\/p>\n

Nous avons appris et parl\u00e9 comment nous devons agir dans des situations pareilles. Nous avons aim\u00e9 cr\u00e9er des affiches et pouvoir sensibiliser les \u00e9tudiants du coll\u00e8ge concernant les agressions souffertes et les comportements v\u00e9cus au coll\u00e8ge. \u00a0Nous vous rappelons que les agressions peuvent \u00eatre de diff\u00e9rents types\u00a0: verbales, physiques et psychologiques.<\/p>\n

Nous voulons vous expliquer que le harc\u00e8lement est seulement une m\u00e9thode de d\u00e9fense utilis\u00e9e par les agresseurs qui attaquent les plus faibles ou les diff\u00e9rents de l\u2019\u00e9cole. On ne peut pas permettre ces actions violentes.<\/p>\n

Si tu es victime, demande de l\u2019aide. Si tu es spectateur, explique-le \u00e0 un professeur. Et si tu es agresseur, ARR\u00caTE\u00a0!<\/strong><\/p>\n

Cet article a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9 par trois \u00e9l\u00e8ves de la classe de troisi\u00e8me de fran\u00e7ais : Irene Padr\u00f3, \u00c0ragorn Artigas et Anna Calvo. Pour la cr\u00e9ation de l\u2019article, ils ont utilis\u00e9 les id\u00e9es de toute la classe, not\u00e9es \u00e0 partir d\u2019un brainstorming. Le titre de l\u2019article reprend le slogan de l\u2019affiche cr\u00e9e par Cl\u00e0udiaTer\u00e9s, Anna Calvo et Chaima El Alami comme t\u00e2che finale de la s\u00e9quence didactique.\u00a0 <\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>Moi, comme professeur je voudrais y ajouter que cette s\u00e9quence didactique a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e pendant le cours de formation au Cavilam \u00e0 Vichy en collaboration de Mireia Albiol, professeur de FLE \u00e0 l\u2019INS Mart\u00ed Franqu\u00e8s de Tarragona et Alba Sala, professeur de FLE et CiV en fran\u00e7ais au coll\u00e8ge Badia i Margarit d\u2019Igualada. J\u2019ai fait les adaptations pour la mettre en \u0153uvre avec le groupe de troisi\u00e8me ann\u00e9e d\u2019eso. Je voudrais f\u00e9liciter aux \u00e9tudiants pour le travail \u00e9labor\u00e9 et pour leur participation et leur engagement au sujet. Merci \u00e0 tous d\u2019\u00eatre pr\u00e9sents et d\u2019y participer. <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les \u00e9l\u00e8ves de fran\u00e7ais de troisi\u00e8me d\u2019eso du Badia i Margarit, nous avons travaill\u00e9 le harc\u00e8lement scolaire pendant le troisi\u00e8me trimestre \u00e0 Cultura i Valors \u00c8tics (EMC en fran\u00e7ais). Nous avons d\u00e9battu sur la victime et ses sentiments, sur les t\u00e9moins et leurs comportements, et… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":149,"featured_media":4386,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[191,127,29],"tags":[171,177,157,160,124],"class_list":["post-4385","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-erasmus","category-eso-3","category-portada","tag-curs-2018-19","tag-erasmus","tag-europe","tag-frances","tag-projecte-educatiu"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4385","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/149"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4385"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4385\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4388,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4385\/revisions\/4388"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4386"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4385"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4385"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4385"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}