{"id":2255,"date":"2018-01-25T17:39:01","date_gmt":"2018-01-25T16:39:01","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/?p=2255"},"modified":"2018-01-25T17:46:34","modified_gmt":"2018-01-25T16:46:34","slug":"els-escacs-a-linstitut-badia-i-margarit-jordi-vizcarra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/eso\/els-escacs-a-linstitut-badia-i-margarit-jordi-vizcarra\/","title":{"rendered":"Els escacs a l\u2019institut Badia i Margarit. Jordi Vizcarra."},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a> Els escacs s\u00f3n alguna cosa m\u00e9s que un joc. S\u00f3n una diversi\u00f3 que t\u00e9 una part d\u2019art i molt de ci\u00e8ncia. S\u00f3n tamb\u00e9 un mitj\u00e0 d\u2019acostament social i intel\u00b7lectual. I s\u00f3n en l\u2019ordre intel\u00b7lectual, el que l\u2019esport \u00e9s en l\u2019ordre f\u00edsic: un mitj\u00e0 agradable d\u2019exercitar la part del cos hum\u00e0 que es vol desenvolupar.<\/p>\n

A m\u00e9s, des del punt de vista social els iniciats tenen per a la resta de la seva vida una diversi\u00f3 \u00fatil amb la qual passaran moltes estones agradables.<\/p>\n

Els escacs haurien de formar part del curr\u00edculum escolar de tots els pa\u00efsos. Aquesta \u00e9s una recomanaci\u00f3 del Parlament Europeu. El 15 de mar\u00e7 del 2012,\u00a0 via declaraci\u00f3 institucional, va manifestar-se per recomanar els escacs als centres escolars, tot remarcant\u00a0 especialment \u00a0el fet que s\u00f3n un joc accessible per qualsevol nen de qualsevol \u00e0mbit i que contribueixen a la millora de la cohesi\u00f3 i \u00a0la integraci\u00f3 social.<\/p>\n

Pel que fa a l\u2019adquisici\u00f3 de compet\u00e8ncies l\u2019esmentada declaraci\u00f3 indica que els escacs poden millorar, sigui quina sigui l\u2019edat del nen,\u00a0 la seva concentraci\u00f3, paci\u00e8ncia i persist\u00e8ncia i el poden ajudar a desenvolupar el sentit de la creativitat, la intu\u00efci\u00f3, la mem\u00f2ria i les compet\u00e8ncies tant anal\u00edtiques com de presa de decisions i que els escacs ensenyen valors com la determinaci\u00f3, la motivaci\u00f3 i l\u2019esportivitat.<\/p>\n

Des dels seus inicis l\u2019Institut Badia i Margarit ha fet una aposta ferma per l\u2019ensenyament dels escacs. El centre ofereix als seus alumnes la possibilitat d\u2019aprendre tant els fonaments b\u00e0sics del joc\u00a0 com de perfeccionar i ampliar els coneixements t\u00e8cnics.<\/p>\n

Si a nivell de prim\u00e0ria cada vegada s\u00f3n m\u00e9s les Escoles que inclouen els escacs en el seu \"\"<\/a>projecte educatiu, \u00a0a \u00a0nivell de secund\u00e0ria el BiM est\u00e0 entre els centres pioners a Catalunya que ho ofereixen. I no com a una activitat extraescolar m\u00e9s, sin\u00f3 directament dins del seu horari lectiu com a assignatura optativa.<\/p>\n

En la declaraci\u00f3 institucional esmentada anteriorment el Parlament va instar a la Comissi\u00f3 Europea i als diferents pa\u00efsos membres a recolzar la introducci\u00f3 del programa \u201cEls escacs a l\u2019escola\u201d en els respectius sistemes educatius.<\/p>\n

A Espanya l\u201911 de febrer de 2014 el Parlament espanyol va aprovar per unanimitat una proposta no de llei sobre \u201cla implantaci\u00f3n y fomento de la pr\u00e1ctica del ajedrez en escuelas y espacios p\u00fablicos y su promoci\u00f3n como deporte\u201d on s\u2019insta al Govern i a totes les Comunitats Aut\u00f2nomes a fomentar el programa amb car\u00e0cter general dins el sistema educatiu.<\/p>\n

En aquesta l\u00ednia, a Catalunya es desenvolupa el programa \u201cEscacs a l\u2019Escola i a l\u2019Institut\u201d, en que el Departament d\u2019Ensenyament, amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de la Federaci\u00f3 Catalana d\u2019Escacs,\u00a0 ofereix cursos de formaci\u00f3 a tos aquells mestres i escoles interessats en adquirir la formaci\u00f3 t\u00e8cnica necess\u00e0ria i afavorir aix\u00ed la implantaci\u00f3 del joc en el seu centre educatiu.<\/p>\n

A Igualada aquest curs de formaci\u00f3 per a mestres es realitza anualment des del curs 15\/16 i est\u00e0 obert a totes aquells mestres i professors de la comarca, tant de centres de titularitat privada com p\u00fablica,\u00a0 que ho desitgin i \u00e9s \u00a0gratu\u00eft.\u00a0 Es realitza i compta amb la col\u00b7laboraci\u00f3 del CRP (Centre de Recursos Pedag\u00f2gics de l\u2019Anoia).<\/p>\n

Amb car\u00e0cter general totes aquelles escoles i persones que desitgin assessorament sobre escacs poden contactar amb el Club d\u2019Escacs Igualada i el Club d\u2019Escacs Ateneu Igualad\u00ed, que disposen de monitors titulats i que poden col\u00b7laborar amb les escoles que ho desitgin.<\/p>\n

A banda de les recomanacions dels Parlaments, i a un nivell m\u00e9s acad\u00e8mic, s\u00f3n molts els estudis que demostren les virtuts de la pr\u00e0ctica del joc-ci\u00e8ncia: \u00a0desenvolupament de la intel\u00b7lig\u00e8ncia, l\u2019atenci\u00f3, la paci\u00e8ncia, millora de la creativitat, la soluci\u00f3 de problemes, la mem\u00f2ria, \u00a0la concentraci\u00f3, i contribuci\u00f3 a la millora del rendiment global dels alumnes i a l\u2019assoliment de diferents compet\u00e8ncies. A m\u00e9s \u00e9s tracta d\u2019una activitat de cost m\u00ednim.<\/p>\n

La metodologia d\u2019aprenentatge utilitzada al BiM es basa (no exclusivament) en la utilitzaci\u00f3 del m\u00e8tode holand\u00e8s \u201csteps\u201d: un curs estructurat en diferents nivells que serveix tant per aprendre a jugar com per a perfeccionar el nivell de joc.\u00a0Ha estat provat amb \u00e8xit per molts clubs\u00a0 i escoles i est\u00e0 guanyant popularitat a tot el m\u00f3n. El curs es fa omplint uns quaderns en format paper o b\u00e9 via pissarra digital. Mitjan\u00e7ant aquest m\u00e8tode es resolen les diferents posicions de dificultat creixent que es plantegen.<\/p>\n

Despr\u00e9s de la formaci\u00f3 te\u00f2rica, nois i noies juguen partides sobre el tauler entre ells, \u00a0sota la supervisi\u00f3 del professor que els indica qu\u00e8 han de millorar, com plantejar la partida, quina estrat\u00e8gia \u00e9s necess\u00e0ria seguir, quina \u00e9s la millor t\u00e0ctica i, en definitiva, com plantejar cada posici\u00f3.<\/p>\n

Aquesta part \u00e9s la que m\u00e9s agrada als alumnes perqu\u00e8 \u00e9s on es posen en pr\u00e0ctica els coneixements te\u00f2rics adquirits en les sessions pr\u00e8vies i perqu\u00e8 suposa una participaci\u00f3 activa de l\u2019alumne en el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge. Normalment en cada sessi\u00f3 es destina mitja hora a la formaci\u00f3 te\u00f2rica i mitja a jugar partides.<\/p>\n

Tamb\u00e9 juguen per internet i fan partides on-line amb jugadors de pa\u00efsos de tot el m\u00f3n. Hi ha plataformes especialitzades i gratu\u00eftes on cada nen s\u2019inscriu i pot comen\u00e7ar a jugar i fer partides immediatament. A partir del seu nivell inicial obtenen uns punts que van augmentant o disminuint en funci\u00f3 de les partides guanyades o perdudes. A m\u00e9s d\u2019aquesta manera no juguen sempre entre ells.<\/p>\n

Tamb\u00e9 es fa \u00fas, segons les necessitats de cada grup i de cada nen, d\u2019altres materials com llibres, fitxes i p\u00e0gines web especialitzades.<\/p>\n

Jordi Vizcarra. Professor de matem\u00e0tiques, emprenedoria i escacs<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/a> Els escacs s\u00f3n alguna cosa m\u00e9s que un joc. S\u00f3n una diversi\u00f3 que t\u00e9 una part d\u2019art i molt de ci\u00e8ncia. S\u00f3n tamb\u00e9 un mitj\u00e0 d\u2019acostament social i intel\u00b7lectual. I s\u00f3n en l\u2019ordre intel\u00b7lectual, el que l\u2019esport \u00e9s en l\u2019ordre f\u00edsic: un mitj\u00e0… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":2256,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[3,29],"tags":[141,161],"class_list":["post-2255","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eso","category-portada","tag-curs-2017-18","tag-escacs"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2255","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2255"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2255\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2258,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2255\/revisions\/2258"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2256"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2255"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2255"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2255"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}