{"id":1032,"date":"2017-02-01T05:07:19","date_gmt":"2017-02-01T04:07:19","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/?p=1032"},"modified":"2017-03-06T05:47:31","modified_gmt":"2017-03-06T04:47:31","slug":"oferim-el-que-aprenem-aprenenatge-projectat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/portada\/oferim-el-que-aprenem-aprenenatge-projectat\/","title":{"rendered":"Oferim el que aprenem: aprenenatge projectat."},"content":{"rendered":"

A l\u2019institut Badia i Margarit ens agrada treballar a partir de projectes reals que acabin tenint un resultat tangible i cada trimestre intentem que siguin m\u00e9s, i el m\u00e9s variats possible, les pr\u00e0ctiques reals d\u2019aprenentatge que proposem als nostres alumnes.<\/p>\n

Durant aquest primer trimestre, hem centrat una part del nostre treball en campanyes engegades des de diferents organismes o promogudes des del nostre centre\u00a0:<\/p>\n

– Un origami, un euro. Repte Senbazuro<\/strong>. La M\u00fatua General de Catalunya organitza aquesta original campanya en qu\u00e8 d\u00f3na un euros a la Marat\u00f3 de TV3 per cada origami rebut. Enguany hem participat al repte Senbazuro, que consisitia en fer mil origamis, i ho hem aconseguit. \u00a0Vam aprendre a fer els origamis en angl\u00e8si al principi va costar una mica, per\u00f2 en un obrir i tancar d\u2019ulls vam tenir-ne mil i en comptes d\u2019enfilar-los, els vam penjar a la paret, en un gran p\u00f2ster quadriculat i amb els nombres primers i quadrats perfectes amb colors diferenciats. Aix\u00ed, mentre don\u00e0vem euros a la Marat\u00f3 de TV3, apren\u00edem angl\u00e8s i f\u00e8iem papirofl\u00e8xia i matem\u00e0tiques a la vegada.<\/p>\n

– Recapte d\u2019aliments<\/strong> per al Banc de Queviures d\u2019Igualada: Durant la campanya de Nadal hem omplert dos contenidors que vam lliurar al Banc de Queviures i hem decidit que el nostre centre sigui punt de recapte permanent, aix\u00ed que anirem lliurant els contenidors plens al Banc i nosaltres en portarem un registre gr\u00e0fic durant tot el curs.<\/p>\n

– Per a qu\u00e8 serveixen els diners? <\/strong>Amb aquesta iniciativa del Banc de Sabadell, hem reflexionat sobre per a qu\u00e8 fem servir els diners, en qu\u00e8 gastem conscientment i\/o sense ni pr\u00e0cticament saber-ho, per a qu\u00e8 ens agradaria fer servir els diners… I hem presentat 32 dibuixos que plasmen les nostres idees. Amb aquests dibuixos, el banc donar\u00e0 32 euros (un euro per dibuix) a l\u2019organitzaci\u00f3 Save the Children.<\/p>\n

– Recollida de joguines noves. <\/strong>Els alumnes de 1r ESO es van organitzar i van aconseguir diners per comprar 14 joguines, que van lliurar a l\u2019Ajuntament d\u2019Igualada-Creu Roja el dia 22 de desembre.<\/p>\n

– Musicians and storytellers<\/em><\/strong>. Aquest trimestre hem realitzat 7 sortides-actuacions musicals i\/o teatrals a diferents centres escolars i\/o per a la gent gran. Aquestes actuacions ens permeten mostrar all\u00f2 que aprenem a m\u00fasica i a les optatives d\u2019instruments i tamb\u00e9 fer un treball de llengua important ja que la presentaci\u00f3, els discursos i les histories estan escrites i llegides pels alumnes davant d\u2019un public a qui s\u2019han d\u2019adaptar ja que no \u00e9s el mateix actuar davant de nadons que davant d\u2019avis amb dem\u00e8ncia o davant d\u2019alumnes que tenen pr\u00e0cticament la mateixa edat que ells, els int\u00e8rprets.<\/p>\n

– Sordina Muteflute. <\/strong>Un grup d\u2019alumnes de 2n ESO, amb el professor de m\u00fasica, es van presentar al concurs Sordina Muteflute amb la finalitat de guanyar un piano. Durant les estones de pati van estar treballant \u201cCan you feel the love tonight?\u201d i van enregistrar un v\u00eddeo que podeu veure al nostre canal de Youtube. Malhauradament el nostre v\u00eddeo no va ser el m\u00e9s votat i no vam aconseguir l\u2019instrument.<\/p>\n

– Mercat Cient\u00edfic<\/strong>. Aquesta va ser una activitat interna de centre, d\u2019intercanvi entre alumnes de tots els nivells, on tots van ser ensenyants i aprenents, explicant o escoltant all\u00f2 que van elaborar i investigar sobre les llegums, amb motiu del dia de la ci\u00e8ncia.<\/p>\n

– Reporters<\/strong>: La majoria de not\u00edcies del nostre centre publicades als diaris s\u00f3n escrites per part dels alumnes com a activitat real d\u2019escriptura. \u00c9s per aix\u00f2 que, a vegades les not\u00edcies arribin als diaris amb una mica de demora, per\u00f2 pensem que \u00e9s molt important que siguin ells qui les redactin.<\/p>\n

Durant aquest segon trimestre seguirem treballant en petits projectes interns i externs, i seguirem assajant per a dos de gran envergadura:<\/p>\n

– CaixaEscena- Encontres de Teatre. <\/strong>\u00a022 alumnes participaran de la trobada que organitza la Fundaci\u00f3 La Caixa al CosmoCaixa de Barcelona els dies 24, 25 i 26 de febrer. Aquesta trobada \u00e9s gratu\u00efta per a tots els participants i els centres participants han estat pr\u00e8viament seleccionats a partir d\u2019un projecte, que l\u2019alumnat va treballar amb la professora de l\u2019optativa de teatre. Aquesta activitat permetr\u00e0 conviure 3 dies amb altres alumnes apassionats del teatre i aprendre diferents t\u00e8cniques teatrals de la m\u00e0 d\u2019experts.\"img_1467\"<\/a><\/p>\n

– Com sona l\u2019ESO? <\/strong>13 alumnes de 2n ESO participaran d\u2019aquesta trobada musical d\u2019instituts p\u00fablics que es fa anualment i des del novembre que ja estan assajant. A m\u00e9s, dos alumes van fer un v\u00eddeo ballant\/ actuant per presentar-se a cos de ball i cos actoral i van passar a la segona fase, que es va fer el dissabte 7 de gener a\u00a0 Benic\u00e0ssim. Aquest projecte ens permet treballar intensament la m\u00fasica per acabar actuant conjuntament amb 1500 alumnes com nosaltres, per\u00f2 tamb\u00e9 espavilar-nos per vendre els productes del CSE per tal d\u2019abaratir el cost del viatge i estada.<\/p>\n

Tot aix\u00f2, i m\u00e9s, ho publicarem aquest mes de gener al n\u00famero 1 de la ReBiMsta<\/strong>, la revista digital del nostre institut, redactada i editada pels nostres alumnes i que podreu llegir clicant a l\u2019enlla\u00e7 fix ReBiMsta de la p\u00e0gina web del centre.<\/p>\n

Des d\u2019aqu\u00ed volem agrair a l\u2019Ajuntament d\u2019Igualada, Creu Roja, Banc de Sabadell, Banc de Queviures, M\u00fatua General de Catalunya, Sordina Muteflute, Obra Social \u201cla Caixa\u201d, Com sona l\u2019ESO?, Escola Dolors Mart\u00ed, Llar d\u2019Infants La Rosella, Escola Gabriel Castell\u00e0, Consorci Sociosanitari d\u2019Igualada,\u00a0 i a les publicacions La Veu, L\u2019Enlla\u00e7 i Infoanoia les seves iniciatives i\/o disposici\u00f3 a col.laborar amb nosaltres\u00a0 per tal de donar aquest sentit d\u2019aprenentatge projectat al treball dels nostres alumnes. Si teniu un projecte, contacteu-nos i al BiM ens hi engresquem!<\/p>\n

Claustre de professors de l\u2019Institut Badia i Margarit<\/p>\n

PODEU LLEGIR AQUESTA NOT\u00cdCIA EN PREMSA A:\u00a0http:\/\/escoles.veuanoia.cat\/oferim-que-aprenem-aprenenatge-projectat-badia-margarit\/\u00a0<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A l\u2019institut Badia i Margarit ens agrada treballar a partir de projectes reals que acabin tenint un resultat tangible i cada trimestre intentem que siguin m\u00e9s, i el m\u00e9s variats possible, les pr\u00e0ctiques reals d\u2019aprenentatge que proposem als nostres alumnes.
\nDurant aquest primer trimestre, hem centrat… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":1033,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[29,123],"tags":[42,89,91,90,96],"class_list":["post-1032","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada","category-til","tag-angles","tag-curs-2016-17","tag-dies-tematics","tag-musica","tag-senbazuru"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1032","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1032"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1032\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1035,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1032\/revisions\/1035"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1033"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1032"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1032"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insbadiaimargarit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1032"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}