{"id":3830,"date":"2021-07-07T08:20:32","date_gmt":"2021-07-07T06:20:32","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/insaltfoix\/?p=3830"},"modified":"2021-07-07T08:21:07","modified_gmt":"2021-07-07T06:21:07","slug":"impacte-del-confinament-en-els-resultats-de-lalumnat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaltfoix\/general\/impacte-del-confinament-en-els-resultats-de-lalumnat\/","title":{"rendered":"Impacte del confinament en els resultats"},"content":{"rendered":"

Com a continuaci\u00f3 de la informaci\u00f3 publicada anteriorment, resumim ara l\u2019impacte que el confinament ha tingut en l\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat (a partir dels resultats de les proves externes de compet\u00e8ncies que s\u2019han fet aquest curs a 4t d\u2019ESO).<\/p>\n

La incid\u00e8ncia del tancament dels centres ha afectat sobretot les compet\u00e8ncies en matem\u00e0tiques i en llengua anglesa, que han empitjora en relaci\u00f3 al curs anterior:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Compet\u00e8ncia en<\/td>\nDifer\u00e8ncia de punts respecte al 2020<\/td>\n<\/tr>\n
Llengua catalana<\/td>\n+2,4<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Llengua castellana<\/td>\n+0,1<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Llengua anglesa<\/td>\n-4,2<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Matem\u00e0tiques<\/td>\n-3,5<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Cientificotecnol\u00f2gica<\/td>\n+0,4<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Difer\u00e8ncies entre 2020 i 2021 en les compet\u00e8ncies avaluades<\/strong><\/p>\n

Un dels factors que s\u2019atribueix a aquest descens \u00e9s que tant la llengua anglesa com les matem\u00e0tiques s\u00f3n compet\u00e8ncies que requereixen un acompanyament continu del professorat que \u00e9s m\u00e9s dif\u00edcil de suplir de forma telem\u00e0tica.<\/p>\n

Per altra banda, la pand\u00e8mia i el tancament presencial dels centres educatius han afectat m\u00e9s a l\u2019alumnat situat en nivells socioecon\u00f2mics i socioculturals m\u00e9s baixos; aix\u00f2 pot ser degut al fet que no tot l\u2019alumnat t\u00e9 a la seva disposici\u00f3 els mateixos recursos fora dels centres. En canvi, la interacci\u00f3 de l\u2019alumnat m\u00e9s vulnerable amb el m\u00e9s afavorit socioculturalment ha perm\u00e8s empetitir la bretxa d\u2019aprenentatge entre col\u00b7lectius, tot reduint l\u2019impacte de la no escolaritzaci\u00f3 presencial.<\/p>\n

En relaci\u00f3 als altres aspectes valorats, l\u2019alumnat al qual li va costar m\u00e9s de l\u2019habitual retornar al seu centre ha tret menys nota en totes les compet\u00e8ncies que no pas aquell al qual li va costar el mateix. I com m\u00e9s freq\u00fcents han estat l\u2019angoixa, l\u2019ansietat o l\u2019estr\u00e8s experimentats, millors resultats s\u2019han obtingut en llengua catalana i llengua castellana i pitjors en ci\u00e8ncies i matem\u00e0tiques.<\/p>\n

L\u2019alumnat nouvingut d\u2019altres pa\u00efsos ha millorat els resultats en els nivells socioculturals m\u00e9s alts i els ha empitjorat en els m\u00e9s baixos. L\u2019alumnat repetidor de curs tamb\u00e9 ha empitjorat els resultats, especialment en llengua anglesa, matem\u00e0tiques i cientificotecnol\u00f2gica, i sobretot el de nivell sociocultural m\u00e9s baix.<\/p>\n

Finalment, s\u2019ha detectat que hi ha correlaci\u00f3 entre els resultats en les diferents compet\u00e8ncies i l\u2019\u00edndex sociocultural de les fam\u00edlies (els resultats s\u00f3n millors com m\u00e9s alt \u00e9s l\u2019\u00edndex sociocultural). En canvi, l\u2019\u00edndex de suport del professorat i el de suport familiar nom\u00e9s s\u2019han relacionat amb els resultats de la prova de llengua anglesa.<\/p>\n

En resum, l\u2019\u00edndex sociocultural de la fam\u00edlia sembla que \u00e9s la variable que ha influ\u00eft m\u00e9s en els resultats de l\u2019alumnat en les proves de compet\u00e8ncies efectuades despr\u00e9s del confinament.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Com a continuaci\u00f3 de la informaci\u00f3 publicada anteriorment, resumim ara l\u2019impacte que el confinament ha tingut en l\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat (a partir dels resultats de les proves externes de compet\u00e8ncies que s\u2019han fet aquest curs a 4t d\u2019ESO).
\nLa incid\u00e8ncia del tancament dels centres ha afectat… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3833,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[124,1],"tags":[],"class_list":["post-3830","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-premsa","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaltfoix\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3830","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaltfoix\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaltfoix\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaltfoix\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaltfoix\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3830"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaltfoix\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3830\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3835,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaltfoix\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3830\/revisions\/3835"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaltfoix\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3833"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaltfoix\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3830"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaltfoix\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3830"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaltfoix\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3830"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}