{"id":2721,"date":"2025-05-27T15:32:42","date_gmt":"2025-05-27T13:32:42","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/?p=2721"},"modified":"2025-05-27T15:44:20","modified_gmt":"2025-05-27T13:44:20","slug":"atles-per-a-un-mon-millor-un-projecte-encoratjador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/general\/atles-per-a-un-mon-millor-un-projecte-encoratjador\/","title":{"rendered":"ATLES PER A UN M\u00d3N MILLOR, un projecte encoratjador."},"content":{"rendered":"

El passat segon trimestre, l\u2019alumnat de 1r ESO ens vam dedicar de ple a poder respondre qu\u00e8 podr\u00edem fer per a millorar el m\u00f3n en qu\u00e8 vivim. Una pregunta ben dif\u00edcil que es mereixia una resposta complexa, el repte estava servit. Aix\u00ed que vam posar fil a l\u2019agulla seguint els seg\u00fcents passos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Des d\u2019un principi vam adonar-nos de la tend\u00e8ncia que tenim en classificar i dividir les persones que habitem el m\u00f3n. Vam aprendre qu\u00e8 s\u00f3n les etiquetes, \u00e9s a dir, all\u00f2 que les persones, a vegades,\u00a0 ens entestem a posar a altres el que ens condiciona. Per exemple: pobre, ric, lleig, popular, freak i moltes m\u00e9s. La gent penja aquestes etiquetes a primer cop d\u2019ull, com qui no mira m\u00e9s enll\u00e0, sense saber la personalitat d\u2019aquesta persona ni la seva situaci\u00f3. I aix\u00f2 determina la nostra manera de mirar el m\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

Aix\u00ed doncs, vam comen\u00e7ar a encetar cadascuna de les capes d\u2019aquest projecte. Si el coneixement del m\u00f3n s\u2019ha rebut a trav\u00e9s dels mapes, calia saber llegir atles. Primer, vam comen\u00e7ar amb els mapes de Hans Rosling; els seus mapes evidencien els problemes, com per exemple, l\u2019acc\u00e9s a l\u2019educaci\u00f3 al llarg dels temps. L\u2019aprenentatge m\u00e9s significatiu va ser que Occident evoluciona molt m\u00e9s r\u00e0pid que Orient.\u00a0<\/span><\/p>\n

El seg\u00fcent pas era descobrir on i quan es tracten els reptes globals. Aix\u00ed doncs, vam descobrir com alguns pa\u00efsos, no tots, es reuneixen en cimeres, la darrera, la Cimera de Bak\u00fa. Con\u00e8ixer-ne els principals acords ens va donar un xic m\u00e9s d\u2019esperan\u00e7a i l\u2019oportunitat de crear la nostra pr\u00f2pia reuni\u00f3 per abordar les problem\u00e0tiques.\u00a0<\/span><\/p>\n

Amb la lectura dels textos sobre casos d\u2019infants i joves, vam apropar-nos a la realitat dels m\u00e9s vulnerables. Ens tocava de prop, doncs els i les nostres iguals pateixen situacions d\u2019abandonament, guerra, maltracte, solitud, en definitiva, d\u2019una clara vulneraci\u00f3 dels drets dels infants arreu del m\u00f3n. Posar-ho en com\u00fa i treballar amb profunditat les seves vides ens va fer adonar de la import\u00e0ncia de protegir les persones del futur.\u00a0<\/span><\/p>\n

Dividits en grups d\u2019experts, vam entomar l\u2019enc\u00e0rrec de difondre quins personatges havien contribu\u00eft amb la seva causa a millorar el m\u00f3n. Finalment, inspirats per aquests grans \u201cinfluencers\u201d de la vida, vam escollir un repte global vinculat a la nostra preocupaci\u00f3. Aquesta elecci\u00f3 personal va determinar amb qui treballar\u00edem, \u00e9s a dir amb qui compart\u00edem motivaci\u00f3 i amb qui un\u00edem forces per a saber com canviar el m\u00f3n.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Per a fer-se preguntes, calia saber com estava el m\u00f3n vers el repte triat: fam, aigua, desestabilitzaci\u00f3 de la democr\u00e0cia, igualtat de g\u00e8nere, canvi clim\u00e0tic, etc. Aix\u00ed doncs, despr\u00e9s d\u2019investigar-ho calia fer una acci\u00f3 per ajudar a canviar-ho. I aqu\u00ed rau la dificultad, qu\u00e8 dif\u00edcil inventar, participar, actuar? L\u2019art ens ajudaria! Vam decidir representar cada acci\u00f3, a petita escala, amb un intervenci\u00f3 art\u00edstica. Cadascuna d\u2019aquestes s\u2019organitzarien com en sales de museu. I aix\u00ed va ser com va n\u00e9ixer el MACAF (Museu d\u2019Art Contemporani de l\u2019Angeleta Ferrer). Les fam\u00edlies que van assistir a l\u2019exhibici\u00f3 p\u00fablica van ser rebudes amb la primera intervenci\u00f3 art\u00edstica: el cant del <\/span>Gallo Negro, Gallo Rojo<\/span><\/i> interpretat per nosaltres, l\u2019alumnat de 1r d\u2019ESO. I \u00e9s que gaireb\u00e9 va esdevenir tot un himne despr\u00e9s d\u2019haver visitat el barri protagonista de la pel\u00b7l\u00edcula <\/span>El 47<\/span><\/i> a qui tamb\u00e9 hi vam dedicar un espai del projecte.\u00a0<\/span><\/p>\n

Hores d\u2019ara i vist amb perspectiva, us podem dir que el que ens queda \u00e9s el seg\u00fcent: vam aprendre molt m\u00e9s sobre el m\u00f3n en qu\u00e8 vivim, a tenir un punt de vista m\u00e9s objectiu i profund sobre el nostre voltant, i a entendre que amb l\u2019art tamb\u00e9 podem actuar per ajudar a resoldre un desafiament global.\u00a0<\/span><\/p>\n

Iris Mart\u00edn i Maia Peraire, alumnes de 1r ESO.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El passat segon trimestre, l\u2019alumnat de 1r ESO ens vam dedicar de ple a poder respondre qu\u00e8 podr\u00edem fer per a millorar el m\u00f3n en qu\u00e8 vivim. Una pregunta ben dif\u00edcil que es mereixia una resposta complexa, el repte estava servit. Aix\u00ed que vam posar… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2730,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[149,124,3,4,1,29],"tags":[],"class_list":["post-2721","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-abp","category-alumnat","category-eso","category-eso-1","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2721","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2721"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2721\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2722,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2721\/revisions\/2722"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2730"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2721"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2721"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2721"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}